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第四个故事我们可以看到前人的本意是如何被后人曲解的,但这个故事告诉我们的又不仅仅是“三人成虎”的历史那么简单。习惯性的思维,使我们总是将雄鹰和骏马的形象想当然地与“雄鹰展翅”、“马到功成”联系在一起,并用这些美好的词汇给人以祝福。然而,并非所有的鹰和马,都可以作为祝福的象征的,美国的费城纳尔逊中学的苍鹰和奔马雕像,就是典型的反例。只是我们大多数人不知道这两个雕像的来历,造成了最为离谱的误解。这种误解,完全背离了立雕像者的初衷。生活中,类似的离谱的误解又何其多呢?只是多半以这个故事的误解方式刚好相反,原本好心,却被认为恶意。
费城的纳尔逊中学,是美国最古老的一所中学,它是第一批登上美洲大陆的73名清教徒集资创办的。在这所中学的门口,有两尊用苏格兰基布尔黑色大理石砌成的雕塑。左边的是—只苍鹰,右边的是一匹奔马。
300多年来,这两尊雕塑成了纳尔逊中学的标志。它们被刻在校徽上,被印在明信片上,被缩成微雕摆放在礼品盒上。许多人以为鹰代表着“鹏程万里”,马代表着“马到成功”。
可是仔细研究了《外国历史》,了解到这两尊雕塑的缘起,就会发现其意与这尊雕塑的本意风马牛不相及。
那只鹰所代表的不是“鹏程万里”。它实际是一只被饿死的鹰,这只鹰为了实现飞遍世界的伟大理想,苦练各种飞行方法,结果忘了学习觅食的技巧,它是在踏上征途的第四天饿死的。
那匹马也不是一匹千里马。它是一匹被剥了皮的马,这匹马嫌它的第一位主人——一位磨坊主给的活多,乞求上帝把它换到一位农夫家,上帝满足了它的愿望,可是它又嫌农夫给的饲料少。最后它被带给一个皮匠,在那儿什么活也没有,饲料也多,可是,没几天,它的皮被剥了下来
那73名教徒之所以把这两尊雕塑耸立在学校的大门口,是为了让学生们警醒。
我转述这个故事的意思,并非完全在于澄清一种误解。我想,立雕像者的本意,才是值得我们深深思考和引以为戒的。这个本意就是,无论你有多大的能耐,都必须立足于现实。真正能把人从饥饿、贫困和痛苦中拯救出来的,是劳动和生存的技能,而不是好高骛远、不切实际的理想!——道理并不复杂,可我们多少人总是在做饿死的老鹰和被剥皮的马儿不自知呢?
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小鄂
深刻!顺祝端午节快乐!
2010-6-14 11:39回复(1)
鲜儿
有点胆战心惊!
2010-6-23 08:54回复(2)
颐翁
不知觅食的苍鹰
必然会中途饿死
不想付出的烈马
只能被庸主剥皮
2010-6-23 09:20回复(1)
幽谷芝兰zzq
应面对现实勤努力,弃好高骛远学专长。才能逐步实现自己远大的理想。
2010-7-1 13:20
六六大顺的来历
与马有关的俗语
国内版 一马不跨双鞍。 人有错手,马有失蹄
人奔家乡马奔草。 人怕理,马怕鞭,蚊早怕火烟。
人要炼,马要骑。 人是衣裳马是鞍。
小马儿乍行嫌路窄。 千里骡马一处牛。
马上不知马下苦,饱汉不知饿汉饥。 马上摔死英雄汉,河中淹死会水人。
马不打不奔,不人激不发。 马至滩,不加鞭。
马行十步九回头。 马屁拍在马腿上。
马看牙板,树看年轮。 马群奔驰靠头马。
见鞍思马,睹物思人。 牛头不对马嘴。(驴唇不对马嘴)
心急马行迟。
“六六大顺”这个词语的来历可以追溯到中国古代的《左传》。
在《左传》中,有“君义,臣行,父慈,子孝,兄爱,弟敬,此数者累谓六顺也”的记载。这是古人对于人际关系中理想的道德准则的概括,即君主的仁义,臣子的忠诚,父亲的慈爱,儿子的孝顺,兄长的友爱,弟弟的尊敬。这六种关系被视为是和谐、顺利的关系。
后来,人们用“六六大顺”这个词语来形容这六种关系都非常顺畅、和谐。也有人认为,“六六大顺”这个词语是由“三三如意”演变而来,“三三如意”中的“三”指代事事如意的意思。
总之,“六六大顺”这个词语是用来祝福事业或者事情进展顺利的吉祥话。在中国文化中,数字“六”具有吉利、祥瑞的意义,而“大顺”则表示一切都很顺利。因此,“六六大顺”这个词语被广泛使用,成为人们表达祝福、希望事业或事情进展顺利的表达方式。
表示祝愿的常用词汇
表示祝愿的常用词汇有很多,比如“万事如意”、“心想事成”、“马到成功”、“一帆风顺”、“一路平安”、“一马当先”、“大吉大利”、“鹏程万里”、“福如东海”、“寿比南山”、“喜上眉梢”、“锦绣前程”等。这些词汇都带有吉祥、美好的寓意,被广泛使用在各种场合,如节日祝福、生日祝福、婚礼祝福等。
其中,“万事如意”是最常用的祝福语之一,表达了对对方一切事情都顺利如意的祝愿;“心想事成”则表示希望对方想要做的事情都能够实现;“马到成功”原意是形容事情能立即成功,后来也用来祝愿事业能够顺利成功。
总之,这些表示祝愿的常用词汇都是带有美好、吉祥意义的词语,被广泛使用在各种场合中,用来表达对他人的祝福和良好祝愿。
以上内容参考:百度百科-六六大顺
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我是司凯号的签约作者“映天”
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文章不错《马和鹰雕像》内容很有帮助