赞美教师的古诗词

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古诗词中赞美教师的有很多，其中包括教书郎、师延年、孔子庙等。

绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——出自唐代诗人白居易的《奉和令公绿野堂种花》。字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。出自《板书有感》。

1、教书郎

教书郎，小儿童，口角流涎，腰悬两蓑箬杖。过门不敢入，猛挽双手毁残。君上高堂，听我论典章。这首诗描绘了一个小学生非常虔诚地向老师学习的场景，表达了对老师的尊敬和崇敬之情。

2、师延年

师延年，字仲言，教我文章术与言。负笈寻师访友安，东来倒载笑语间。七十犹风度，八旬仍驭才。这首诗歌称颂了一位名师的卓越才华和长寿，在道德修养和学术造诣上都表现出色。

3、孔子庙

不见至圣先生泪，空传经国士人心。梁苑宫墙春草绿，何曾见此教坛深？诸生咸以兴尽，儿女皆吹萧管。这首诗词让人们回忆起伟大的教育家孔子，赞美了他对后世的影响与贡献，并表达了对他的景仰和敬意。

4、教书

师心自是宝钗扇，莫向花间学弄蝶。高情厚意骨如铁，胸怀祖国巍巍阔。这首诗歌中，作者表达了对老师的赞美，认为教书育人是一项崇高而有责任感的事业。

总结：

古诗词中赞美教师的作品广泛存在。这些作品通过不同的描写方式和情感表达，赞美教师的职业精神、学识水平和人格魅力。古代文人用凝练而深沉的文字描绘出教师的形象，展现了对教育事业的尊重和崇敬之情。这些诗词不仅表达了对教师的赞美，也反映了中国古代社会对教育的高度重视和对师道的弘扬。

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