《秋天多么美》大班教案

网上有关“《秋天多么美》大班教案”话题很是火热，小编也是针对《秋天多么美》大班教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我精心整理的《秋天多么美》大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《秋天多么美》大班教案1

　活动目标：

　1、感受秋天是一个收获的季节，体会农民伯伯丰收的喜悦心情。

　2、感受歌曲的优美旋律和节奏特点，能用自然的声音演唱。

　3、进一步发展幼儿的想象力。

　活动准备：

　秋天丰收的风景图，歌曲磁带

　活动过程：

　1、出示图画，引导幼儿听歌曲。

　师：图中有谁？老师这里有一首它们的歌

　2、放音乐感受乐曲

　师：小朋友听候有什么感受，用语言表达出来

　3、再次听音乐，感知乐曲旋律。（幼儿可拍手或用身体的各个部位表现乐曲的节奏）

　4、介绍歌词内容，幼儿感知歌中的内容，体会农民伯伯丰收的喜悦。

　5、教师弹唱歌曲，幼儿表演动作。（第一段歌词）

　6、用自己的画笔画出秋天的美景。

　7、学习第二段歌词

　8、幼儿自由创编动作。

《秋天多么美》大班教案2

　目标：

　1.能运动多种感官途径了解认识秋天，知道秋天是一个美好的丰收的季节。

　2.愿意把自己的经验与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。

　准备：

　柿子外套柚子石榴萝卜落叶菠菜水稻螃蟹菊花橘子桂花盘子若干柿子落叶螃蟹菊花水稻秋游的小朋友

　过程：

　一、提问导入，开门见山。

　提问：小朋友，现在是什么季节呢？你是从哪里知道的呢？

　二、幼儿操作，交流分享。

　1.师：现在老师准备了很多有关于秋天的东西，请你去选择好,然后带到前面来和大家分享一下你找到的秋天，说一说为什么这个可以代表秋天。

　2.幼儿操作。

　3.幼儿分享经验，交流探讨。

　师：你找到了什么？为什么他可以代表秋天？

　三、深入认知，感受秋天。

　1.师：小朋友找了很多可以代表秋天的东西，可是也有几种是小朋友们没有选择的，让我们来看看他们是什么。

　2.分析讲解幼儿没有选择的实物，和幼儿一起感知秋天更多的特征。

　3.欣赏，感受秋天。

　落叶---菊花---柿子、橘子---螃蟹---水稻---秋游的小朋友

　（播放，和幼儿一起感受秋天的色彩美，丰收美。）

　师：看到这些，你有什么感想？秋天是什么颜色的呢?

　4.听秋风 ，感受秋天的季节变化。

　师：你听到了什么声音？这个声音代表了什么？

　5.闻花香，体会秋天的气味。

　你闻到的是什么？秋天的气味是什么样的呢？

　5.品尝实物，感受秋天。

　师：把秋天吃到嘴里，你有什么样的感觉。秋天是什么味道的呢?

　四、延伸小结，爱上秋天。

　师：秋天是一个美丽的丰收的季节，它带给我们的丰收的喜悦，带给我们果实的甜蜜，带给我们秋叶飞舞的快乐浪漫，现在，我们的幼儿园也被秋姑娘打扮了一番，来，和老师一起去看一看，听一听秋天吧。

《秋天多么美》大班教案3

　 活动目标：

　1、学习有感情地演唱歌曲。

　2、借助在理解歌词的基础上，将歌词与旋律相匹配，巩固学习领唱和齐唱的方法。

　 活动准备： 钢琴。

　 活动过程：

　一、律动： 《你的眼里有个我》、《好朋友》、《快乐舞》。

　二、练声： 《山谷回音真好听》、《小鸟醒来了》。

　三、学习歌曲《秋天多么美》。

　1、小朋友，你知道现在是什么季节吗?(秋天)秋天到了一切都在悄悄地变化，你们发现了什么吗?(请幼儿根据自己的经验自由地说一说)

　2、秋天真是一个丰收的季节，有很多果实都成熟了。秋天多么美呀!(播放音乐《秋天多么美》)

　3、教师示范唱，引导幼儿学唱歌曲

　听，棉桃姐姐和稻花姐姐给我们带来了好听的歌曲。

　4、歌曲的名字叫什么?你从歌曲里听到了什么?

　5、你最喜欢哪一句呢?请你再来听一遍，听完了告诉大家。

　6、幼儿学唱歌曲。

　7、集体练习歌曲。

　8、全体幼儿完整演唱歌曲。

　四、复习歌曲《国旗红红的哩》

《秋天多么美》大班教案4

　 活动目标

　认识一年四季并着重认识秋天。

　培养幼儿对秋天的热爱。

　培养幼儿自己动手制作秋天图。

　体验明显的秋季特征。

　乐于探索、交流与分享。

　 教学重点、难点

　幼儿对秋天的认识

　 活动过程

　一、开始环节：

　1、 导入：小朋友们知道一年有几个季节吗？哪几个呢？

　（四个，春夏秋冬）

　2、那那个小朋友能告诉老师，我们现在是哪个季节？

　（秋天）

　小朋友们真聪明，今天，老师要给小朋友们讲一讲秋天的故事

　二、基本环节

　1、看秋天，引出主题。

　教师：小朋友们看看照片，秋天美不美啊？小朋友们喜欢秋天吗？

　幼儿：美，喜欢

　2、 引导幼儿说出秋天的变化

　教师：小朋友们看看，我们秋天是什么样子的？

　幼儿：树叶落了、果实熟了

　4、加深对秋天的印象

　教师：小朋友们猜猜秋天有没有味道？是什么味道啊？

　小朋友们吃苹果的时候秋天是甜甜的味道是不是，吃米饭的'时候是香喷喷的味道·····

　5、让幼儿完成作品

　教师：小朋友们喜不喜欢秋天啊？那我们留住他好不好？怎么留住啊？

　幼儿：喜欢，画在纸上

　1、让幼儿完成的共同的作品。

　（准备好的学具让幼儿自己动手完成）

　三、结束部分：

　1、进行作品赏析。

　（我们来比比哪组做得最好）

　2、巩固记忆，加入音乐

　（一起唱《秋天多么美》）

　 教学反思

　活动反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：

　1.本堂课是幼儿对季节的认知

　2.对活动过程的反思：本堂课结合实际，让幼儿容易理解并学会，与教师配合良好，互动较好

　3.本堂课效果较好，个别幼儿有些不明白，下次因考虑好整体幼儿

　4. 本堂课效果不错，但有些地方需改进，应加深幼儿对季节的概念

《秋天多么美》大班教案5

　 活动目标：

　1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。

　2、发展幼儿的音乐表现力。在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段，巩固附点音符的演唱。

　3、随歌曲旋律唱出来。

　4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

　 活动准备：

　秋天背景图、棉桃等战士小一套、录音机、钢琴、布置秋天的美丽场景

　 活动过程：

　一、导入部分

　1、发声练习

　教师：见到小朋友我很高兴，刚才我送给大家乐一首好听的歌作为礼物，你们也送给我一首好听的歌好吗？我听听谁送的歌最好听。

　2、参观秋季丰收景象

　教师：秋天到了一切好像都在悄悄地变化，我发现苹果丰收了，你发现了什么？

　秋天是一个丰收的季节,有很多果实都成熟了,让我们一起去参观一个秋季果实博览会吧.(方音乐“秋天多么美”)

　二、展开部分

　1、观察棉桃，以引起幼儿的兴趣 教师：这是什么？你知道吗？你看它正咧开嘴在对着我们笑呢，多可爱啊！我们就叫它棉桃姐姐吧！（引导幼儿观察露出的棉花就象他的小百牙）你知道棉桃姐姐为什么笑的这么开心吗？

　2、教师范唱两遍

　（1）教师：它好象在对着我们说秋天多么美，秋天多么美，你觉得秋天美不美，你也笑着告诉棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我还想到了一首歌呢，名字就是秋天多么美我唱给大家听吧！

　提问：你觉得这首歌曲好听吗？为什么？

　（2）你最喜欢哪一句呢？请你在来听一遍，听完了告诉大家。（教师再次范唱并用提示）

　3、语言节奏学歌词

　小朋友你最喜欢歌词的哪一句？

　4、幼儿整首跟唱

　（1）提示幼儿唱歌的姿势和用自然的声音来演唱歌曲。

　（2）第二遍提示幼儿注意情绪的表达

　教师：小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美，就让我们带着快乐的心情用最好听的声音来唱出秋天的美吧。

　5、分组表演唱

　教师：小朋友唱的真好听，刚才看到小朋友还边唱边加上动作呢，谁想上来表演一下让大家都听听看看。（唱完后让孩子们自评）你喜欢谁的表演？为什么？

　三、结束部分

　教师演唱后两段引起幼儿在学习的兴趣。

　教师：小朋友唱的好极了。这首歌曲还有两段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，我唱给小朋友们听听。

　带幼儿走出教师

　教师：你们看秋天多美啊，大家都这么的开心，我还带来了照相机呢！我想和小朋友到院子里和秋天的美景照张像，留作纪念，你愿意吗？好我们去照相了！（放音乐出教室）

　活动反思：

　《秋天多么美》是一首优美、活泼的儿童歌曲，本次活动有三个目标：

　1、让幼儿感受优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪。

　2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。

　3、激发幼儿的创造欲望。

　为了达到本节活动的目标，我把本次活动分为四大环节，即秋天的序曲、认识秋天、歌唱秋天、美丽的秋天，从听、看、动、作、思五个方面入手进行教学设计。

　一、听，即用耳朵听。音乐是听觉的艺术，因此在歌曲教学活动中，我采用多听多变的形式，变换着不同的形式让幼儿多听。如听mtv唱片、听老师范唱、带着问题听、打着节奏听、跳着舞来听等，让幼儿潜移默化地学唱歌曲，培养其独立学习的能力，避免了老师唱一句，幼儿唱一句的灌注式教学。

　二、看，百闻不如一见，活动前我进行了充分的准备，搜集了棉桃、水稻、高粱三种植物，让幼儿过目后留下深刻的印象；同时利用多媒体教学手段，制作了丰富多彩、形象直观的多媒体课件，如考虑到城市的孩子大多生活在水泥钢筋建筑的高楼里，离秋天里农村收获的景象距离很远，因此，我把农村收获的景象用相机拍下来制成课件，让幼儿有一种亲临其境的感觉，分享收获的喜悦，加深了对秋天的认识，同时利于歌曲的感情处理

　三、动，好动是幼儿的天性，因此不失时机给孩子提供动的机会，让幼儿心动、脑动、口动、手动、全身动，感情处理让其心动，歌曲创作让其脑动，歌曲演唱让其口动，节奏强弱让其手动，丰收舞蹈让其全身动，使幼儿真正成为活动的主体。

　四、作。即创作，在平日的活动中孩子的创新总是令我赞叹不已，因此我大胆地进行着教学实验，不论是课堂上还是在生活中我都用歌声与孩子进行交流，鼓励孩子把想说的用歌声唱出来，我想充满歌声的童年一定是快乐的童年。

　五、思。一首好的音乐作品有着丰富的内涵，借助《秋天多么美》优美的音乐，结合新课改的精神，我从各个领域进行教育渗透，如自然科学教育、艺术教育、品德教育、卫生教育等，使幼儿不仅仅是学到了一首好听的歌，而是学到了许许多多与生活息息相关的知识。

《秋天多么美》大班教案6

　 活动背景：

　秋天是金色的季节，丰收的季节。我们这个地方地处农村，幼儿每天在上学、放学的路上都可以看到果园树上红彤彤的苹果、黄澄澄的梨……感受秋天美丽的景色。本节课通过观察秋天的变化和认识秋天的瓜果蔬菜的活动，引导幼儿认识秋天，热爱秋天。从晶莹的露珠到飘落的黄叶，让幼儿通过各种自然现象去观察秋天的特点；从红彤彤的苹果到黄澄澄的梨，让幼儿通过农民劳动的果实，感受秋天是丰收的季节，引导幼儿自主学习，培养幼儿的探索精神。

　 活动目标：

　1．通过秋风秋雨、秋叶秋果、秋歌秋色，激发幼儿热爱家乡、热爱自然的情感。

　2．在制作水果拼盘的活动中，鼓励幼儿乐于参与，学会合作。

　3．丰富幼儿的生活常规，了解与秋天有关的自然现象和科学知识。

　 活动准备：

　1．秋天的风景(课件)

　2．盘子，水果刀若干

　3．秋天的各种水果蔬菜

　 活动过程：

　1．找秋天

　(1)观看课件。小朋友今天老师带你们去秋游好吗?(播放秋游歌曲，大家共同演唱)我们一起来到了郊外，看……(播放课件)

　提问：刚才你们看到的是什么季节的风景?你是从哪些地方看出秋天已经来了呢?(通过欣赏课件将幼儿带入迷人的秋色中，让他们身临其境地感受秋天的美丽多姿)

　(2)找秋天。是啊，秋天已经来到我们身边，秋天来到了池塘里，瞧!池塘里的荷花怎么样了?(观看课件，幼儿说说。)

　秋天来到了田野里，瞧!田野里的水稻怎么样了?

　秋天还到了那里呢?让我们一起来找找吧!(《纲要》指出：“教育要回归生活，我们重视生活的教育价值，特别关注幼儿正在进行中的现实生活。”找秋天中，鼓励孩子用自己的眼睛去寻找秋天，发现秋天，感知秋天，了解秋天，并抓住事物的特征进行观察，充分体现课程的生活性。)

　2．颂秋天

　(1)吟秋歌。秋天到了，秋天到了，我们高兴，我们惊喜，我们欢呼，这首儿歌唱出了我们的心声，让我们一起来吟诵吧!

　(2)背儿歌。除了我们今天学的儿歌，你还知道哪些描写秋天的儿歌、古诗或成语吗?

　(3)唱秋歌。小朋友眼中的秋天真美啊!你现在的心情怎么样?那就让我们一起唱一唱这好听的歌曲吧!

　幼儿演唱歌曲《秋天多么美》

　(4)画秋天。除了用吟秋歌、唱秋歌这些方式来表示对秋天的喜爱之外，我们还可以用手中的画笔来描绘美丽的秋天。让我们一起来试试吧!

　(通过开展吟秋歌、背秋歌、唱秋歌、画秋天活动，让幼儿在轻松愉快的活动中去进一步了解、感知秋天，从内心深处发出呼唤：“秋天，我爱你!”)

　3．秋果会

　(1)瓜果大聚会。小朋友，老师还给你们准备了一些礼物呢!看看，认识他们吗?(展示各种瓜果蔬菜)

　在这个硕果累累的秋日里，我提议大家来办个“瓜果大聚会”怎么样?我们来进行一场知识竞赛，一队为超级队，一队为赢家队。让我们一起来喊喊口号吧!“超级超级永争第一!”“赢家赢家绝对顶呱呱!”

　抢答的问题：

　第一，你能分出那些是水果?那些是蔬菜吗?

　第二，你知道这些瓜果蔬菜长在哪里吗?

　第三，你还知道关于这些瓜果蔬菜的知识吗?

　(创设情景，开展竞赛，激励探究，让幼儿在获得一些生活小常识的同时，产生探究研究的欲望，有利于拓展幼儿的思维空间，培养探究能力。)

　(2)厨艺大比拼。小朋友还真不简单啊，知道那么多瓜果蔬菜的知识，看来小朋友在平时的生活中都是有心人。看到这些诱人的水果你们想吃吗?那就快快动起你们的小巧手把它们做成水果拼盘一起来品尝吧!

　①幼儿在优美的音乐声中分组制作水果拼盘，

　②给自己组的拼盘起个好听的名字。

　③每组选代表来介绍自己的水果拼盘。

　(通过做一做，尝一尝，培养了幼儿的动手、合作欣赏等能力，让他们在劳动中体验合作的快乐。)

　活动反思：

　从教育学、心理学的角度看，幼儿的思维方式是形象化的。于其告诉他们什么道理，不如让他们在活动中探究，丰富他们的表象，加深记忆。而且在各种形式的活动中幼儿不仅学到了知识，锻炼了能力，还在过程中产生了良好的、积极地情感体验。活动的创设还激发了其进一步学习的强烈需求，而且使他们越来越主动地投入到学习中去。

　这一课便设计了一系列活动让幼儿通过眼的观察，耳的聆听、嘴的品尝、鼻的闻嗅、手的触摸，多方面的调动各种感官去认识秋天的特征，感受秋天的变化，加深幼儿对秋天美得理解，从而潜移默化地认识“秋天真美”。本课的教学围绕感受秋天的景色，培养热爱大自然的感情这一教学目标，注重学生在活动中体验，让学生放飞他们的童真、童趣、童心和想象，收到了良好的效果。

《秋天多么美》大班教案7

　 一、活动目标：

　1、欣赏歌曲，感受旋律轻松、热情的意境。

　2、能随音乐合拍的做动作，并且根据的提示探索队形变换的方式。

　3、探索在圆圈中流动、疏密等队形变化的形式。

　 二、活动重难点：

　重点：通过观看，自助探索舞蹈队形变化的方式。

　难点：能掌握音乐的节奏，知道在音乐的那个地方换队形。

　 三、活动准备：

　教师准备：歌曲《秋天多么美》图谱四张。

　幼儿准备：课前已学会歌曲《秋天多么美》

　 四、活动过程：

　（一）复习歌曲，感受轻松、热情的旋律。

　1、随乐表演歌曲，回忆歌曲内容。

　——昨天刘老师教了大家一首歌曲，叫什么名字？你们能唱一唱吗？

　2、欣赏动作，幼儿模仿学习。

　——听了你们的歌声，让我有一种想跳舞的感觉。请你们看一看，老师做了哪些动作？你能试一试吗？

　3、自由表演。

　——小朋友的动作都这么优美，我们可以不以来开椅子试一试？

　（二）看匹配队形，并初步探索换队形的而方法。

　1、出示1（正方形）引导幼儿理解的意思，并尝试站好匹配的队形。

　——这是什么样的队形？

　——笑脸表示什么？（每一个笑脸就代表一个小朋友）

　——横队站几个？纵队站几个？

　——你们能不能站一站，并表演刚学的舞蹈动作吗？

　2、单独体验正方形变成圆形的走法。

　（1）出示2，讨论从正方形变成圆形的方法。

　——这是什么队形？

　——怎样从正方形变成圆形？你有什么好方法吗？

　——舞蹈中那个动作适合变圆？可以试试吗？

　3、合乐表演第一段。

　（三）出示3、4，探索圆圈疏密、流动的行变化。

　1、看图3自主探索队形变化。

　——这张和前面的是一样的吗？箭头是什么意思？

　——在音乐的什么地方开始转动？

　2、看图4，自主探索队形变化。

　（四）合音乐完整表演，教师总结。

　1、教师适当加入语令以及提醒孩子。

　2、撤出孩子自主完成舞蹈。

大班语言教案丰收的秋天

　在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班健康教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班健康教案 篇1

　活动目标

　知道秋天是丰收的季节。

　团队协作，跑步、纵跳运送水果。

　分享水果，感受丰收的喜悦。

　活动准备

　环境准备：教师用绳子将水果绑起来挂在高处，布置成“果园”，用于第三环节的游戏“大丰收”。

　课件准备：“秋天的果园”组图；“水果拼盘”组图。

　材料准备：苹果、柚子、橘子、香蕉等水果若干。

　活动过程

　谈话激趣，鼓励幼儿自由表达对秋天的感受，导入主题。

　——现在是什么季节？（秋季、秋天）

　——你喜欢秋天吗？

　——秋天给你什么样的感受？你觉得秋天是一个怎样的季节呢？（落叶飘飘、凉快、丰收的季节）

　出示组图“秋天的果园”，引导幼儿感知秋天是大丰收的季节。

　——秋天到了，粮食、蔬菜都丰收了，小朋友们喜欢的水果也大丰收啦。丰收的果园是什么的样呢？一起去看看吧。

　——果园里有哪些水果成熟了？（苹果、橘子、葡萄）

　——你还知道哪些水果是在秋天成熟的？（猕猴桃、石榴、柚子、梨……）

　——水果大丰收，你觉得果农们的心情怎么样？（特别开心）

　小结：秋天是丰收的季节。菜园、果园、田野里到处都是农民忙碌又喜悦的身影。

　组织幼儿玩游戏“大丰收”，鼓励幼儿通过团队协作“采摘水果”。

　——“果园”大丰收，我们一起来当小果农，采摘水果吧。

　1.介绍游戏规则。

　1）幼儿分两组，听到教师口令后，每组第一位幼儿快速跑至“果园”，跳起摘下放在高处的任一水果；

　2）幼儿带水果跑回队伍，放入本组的水果筐内；

　3）第二名幼儿出发摘水果，依次类推，直到摘完所有水果；

　4）先采摘完水果的小组获胜，并获得额外一个水果。

　2.组织幼儿玩游戏。

　组织幼儿用采摘的水果制作水果拼盘，分享水果，感受丰收的喜悦。

　出示组图“水果拼盘”，组织幼儿用采摘的水果制作水果拼盘，分享水果，感受丰收的喜悦。

　1.出示组图，激发幼儿自制水果拼盘的兴趣。

　——我们可以怎么来分享丰收的果实呢？

　——水果被做成了什么？（好看的水果拼盘）

　小结：丰收的水果做成造型各异的水果拼盘，既好看又美味。请你也和小伙伴们一起动手试试吧。

　2.组织两组幼儿制作水果拼盘。

　——谁来洗水果？谁来切水果？谁来摆盘？

　3.请幼儿分享品尝水果，感受丰收的喜悦。

　——秋天大丰收真开心呀，我们一起来分享、品尝丰收的果实吧。

　活动延伸

　家园共育

　家长可以带领幼儿到水果、蔬菜摊位，了解更多秋天成熟的瓜果。还可以带幼儿去果园、农场采摘，进一步体验秋收的快乐。

幼儿园大班健康教案 篇2

　 设计意图：

　在生活活动中要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的卫生，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识。本次活动通过有趣的幻灯片和向幼儿介绍怎样预防感冒，梳理、提升了生活中各种预防感冒的小知识，让幼儿懂得身体的重要性。

　 活动目标：

　1.知道人患感冒时的主要症状。

　2.了解基本的预防和治疗感冒的生活小常识。

　3.培养幼儿养成讲卫生的好习惯。

　4.知道检查身体的重要性。

　5.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　 活动准备：

　1.本周天气预报、幻灯片。

　2.课件故事《阿嚏》。

　3.音乐《健康歌》。

　 活动过程：

　一、导入

　师：小朋友下午好!你们知道今天星期几吗?

　幼：星期三。

　师：很好，那我们一起来看一下本周的天气预报，是我从网上搜的。(太阳表示晴天，晴转多云表示阴天)周三的用红色的显示出来，便于幼儿观察。

　师：小朋友，天气越来越冷了，我们要及时的增加衣服以防感冒。那我们一起来看个故事《阿嚏》，看看里面都发生了哪些有趣的事情。

　二、播放课件故事《阿嚏》

　1.幼儿先观看，出现了小猪，暂停课件。让幼儿开动小脑筋想一想：“小猪在干什么?接下来会发生什么?”

　再次观看：遇见了大树，发生了什么?

　小猪又遇见了谁?

　最后遇见的是谁?发生哪些有趣的事呢?它们怎么了?为什么?幼儿边观看边思考。

　通过这个小故事，让幼儿知道小猪把感冒传染给了大树、鹅叔叔、大河马。

　2.师：那小猪是怎样感冒的呢?

　幼：天气越来越冷了，着凉了;被传染的;晚上睡觉踢被子了。

　3.感冒了会怎么样，哪里会不舒服呢?

　幼1：打阿嚏，流鼻涕;发烧。

　幼2：喉咙疼、咳嗽、上火。

　师：小朋友说的非常丰富，那你想一下，如果是你感冒了你会怎么样?

　幼1：吃药、打针、看医生。

　幼2：外出戴口罩，不把感冒传染给别人。

　幼3：多喝白开水，晚上早睡觉，睡觉得时候不踢被子。

　4.师：感冒这么难受，我们怎么做就不把感冒传染给别人呢?

　幼1：不去人多热闹的地方玩耍。

　幼2：不用别人的杯子喝水，外出要戴上口罩。

　5.师：感冒真可怕，我们怎么让自己变得更强大呢，怎么预防感冒?

　幼1：多喝白开水，晚上早睡觉。

　幼2：多锻炼身体，多晒太阳。

　幼3：外出的时候要戴上口罩，不要被别人传染了。

　师小结：我们要多喝白开水，按时休息，在家里要多通风，不去人多热闹的地方玩，做到不抠鼻、勤洗手，做个爱干净讲文明的好宝宝!要多参加户外活动，锻炼身体，让自己变得更强大!

　三、再次观看故事《阿嚏》

　开动小脑筋想一想，如果你是小猪，你会怎么做?

　幼儿完整观看故事后各抒己见：

　幼1：如果我是小猪，我感冒了就不会出去玩，在家里按时吃药，等感冒好了再出去。

　幼2：如果我是小猪，我会带上口罩去找大叔、鹅叔叔、大河马玩。

　四、出示课件

　师：小朋友，我们要随着天气的变化，要及时的增减衣服!我们来看一下，其他小朋友是怎样做的?

　观看课件。

　师：我们通过一个小小的故事，知道了感冒是一件多么严重的事情啊，我们要学会保护自己，不得感冒，让自己变得更强大起来。

　五、音乐《健康歌》

　师：我们心动不如行动，赶紧跳起来吧，宝贝!今天的太阳真好，不如我们到外面边晒太阳边跳吧。

　 活动延伸：

　运动前后应随时提醒幼儿增减衣服，鼓励幼儿天天锻炼身体，增强体质，预防感冒。

　 活动反思：

　针对生活中常见的问题生成的活动，一方面幼儿感觉有兴趣，一方面对幼儿的认知有很大提高，对幼儿的身体成长有很大帮助。因此本次活动收到了很好的效果，孩子们听到老师打喷嚏就会马上提醒“老师，你感冒了，要吃药哦。”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材，对孩子们进行即时引导教育。

幼儿园大班健康教案 篇3

　 一、活动目标：

　1、 引导幼儿大胆探索洗衣板的多种玩法，培养幼儿乐于尝试探究。

　2、发展跑跳、爬、平衡等基本技能，训练协调性和灵活性。

　3、培养幼儿勇敢沉着、自信等心理素质及友好合作的优良品质。

　 二、活动准备：

　1、(塑料洗衣板)人手一块，易拉罐若干(单层、多层、单个、多个等);

　2、多媒体，录音机，音乐磁带;

　3、挂着礼物的圣诞树。

　 三、活动过程：

　(一)开始部分：

　1、幼儿将洗衣板当马骑进场;

　2、做洗衣板模仿操。

　(二)基本部分：

　1、幼儿第一次尝试玩洗衣板

　①自由玩洗衣板，教师观察幼儿的玩法，鼓励幼儿想出与别人不一样的玩法，并及时表扬;

　②集中演示：请幼儿演示自己的玩法

　2、幼儿结合辅助材料再次尝试玩洗衣板。

　①幼儿自由选择器械(易拉罐)与洗衣板结合玩，教师参与活动，鼓励能力弱的幼儿大胆尝试探索。

　②集中演示：请幼儿展示各种玩法并请教师指导动作要领。

　(三)游戏：比一比游戏玩法：将幼儿尝试出的玩法，组合成由三条难易不同的游戏路线，幼儿根据不同能力，自由选择游戏路线进行游戏，游戏次数随机。

　三、结束部分：听音乐跳“快乐舞”;四、活动延伸：教师新的材料，鼓励幼儿探索玩法。

幼儿园大班健康教案 篇4

　 活动目标：

　1. 知道健康检查的基本项目及重要性。

　2. 愿意并能配合医生完成检查。

　3. 能在情景中用语言和动作表达自己对健康检查的理解。

　 重点难点：

　重点：通过听故事和看课件让幼儿了解故事中健康检查的项目，懂得健康检查的重要性，能配合医生进行检查。

　难点：在情景表演中启发鼓励幼儿大胆表达和动作表现。

　 活动准备：

　1.白大褂、故事中各种动物头饰。

　2.PPT课件。健康检查的器具（身高体重计、听诊器、视力表、小镜子等）

　 活动过程：

　一、引导幼儿观察各种器械实物或模型，引出活动。

　提问：你知道这些东西的名称吗？他们都是谁用的？干什么用的？

　二、欣赏课件，讲述故事《有趣的健康检查》。

　1.教师讲述一遍故事。

　提问：小猫没有生病，妈妈为什么带它去医院检查呢？（理解检查重要性）

　2.幼儿欣赏幼儿用书《有趣的健康检查》，边听教师讲故事。

　提问：象医生都给小猫做了哪些检查？是怎么做的'? （掌握检查项目）

　检查完了，象医生是怎样表扬小猫的？小猫是怎么回答的？

　为什么说这是一次有趣的检查？哪儿是有趣的？

　三、结束部分：引导幼儿进行情景表演“健康检查”。

　1.组织幼儿交流分享健康检查的生活经验，鼓励幼儿积极参与健康检查。

　（1）你检查过身体吗？医生是怎样给你检查的？

　（2）医生在给你检查时，你是什么感觉的？

　（3）我们为什么要进行健康检查？你做检查时是怎么样表现的？

　（4）引导幼儿讨论应如何配合医生做健康检查，知道做检查时不要害怕，按照医生的要求做。

　2.师幼共同表演，鼓励幼儿大胆表现。

　请几位幼儿扮演检查身体的小动物，教师扮演大象医生，简单模拟健康检查的过程。

　3.活动小结。

幼儿园大班健康教案 篇5

　 活动目标：

　1.能够做自己力所能及的事情。

　2.提高生活自理能力。

　 活动准备：

　幼儿用书

　 活动过程：

　一、谈话活动：说说自己会做的事。

　1.教师引导：前几天，小朋友们都想大家展示了自己的本领，老师发现大家真的都长大了、能干了，你们自己会做什么事情呢?

　2.请幼儿说说自己会做的事。

　如：自己穿衣服、穿鞋子，自己睡觉，自己吃饭，还会帮妈妈擦桌子、搬凳

　子，给大家端饭等等。

　二、通过提问、引导，教幼儿学说儿歌《我不再是小宝宝》。

　1.请幼儿看书中相应内容。

　提问内容：图中有几位小朋友?

　他们都在干什么?

　他们要爸爸妈妈帮忙了吗?

　2.说说自己应该怎样做。

　提问内容：小朋友自己会干什么?

　你会在幼儿园帮老师做什么?

　在家里会帮爸爸妈妈做什么?

　3.学说儿歌：《我不再是小宝宝》

　(1)幼儿尝试在教师的引导下说儿歌。

　(2)幼儿看图朗诵儿歌。

　三、我真能干：请幼儿在班里帮老师或小朋友做力所能及的事。

　如：擦桌子、发碗、搬小椅子，给小朋友发画纸、画笔等。

　 活动延伸：

　1.我是中班的哥哥姐姐活动：带领幼儿到小班，给弟弟妹妹讲故事或表演节目。

　2.我是妈妈的小帮手：鼓励幼儿在家中做力所能及的事。

幼儿园大班健康教案 篇6

　 教学目标：

　1、知道冬季锻炼身体的重要性，养成勇敢、不怕冷的好习惯。

　2、体验明显的季节特征。

　3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　 教学重点难点：

　1、重点：养成勇敢、不怕冷的习惯

　2、难点：锻炼身体的重要性

　 教学准备：

　儿歌《我们不怕冷》 跳绳、纸棒等运动器械进行户外活动、幼儿材料 故事《一件不怕冷的衣服》

　 教学过程：

　1、学习有关不怕冷的儿歌《不怕冷》

　冬天雪花飘，天气变冷了。小鸟啾啾叫：“冷——冷——冷”大树吱吱喊：“冷——冷——冷”;小猫小狗屋里钻：“冷——冷——冷”;小朋友们哈哈笑，又跑步、又做操，“我们不怕冷”。 教师讲故事，〈一件不怕冷的衣服〉提问：早晨的外面下着大雪，小白兔为什么不肯早起床?(怕冷)后来为什么又起来了?(白兔妈妈说外婆家有一件不怕冷的衣服)，最后小白兔到了外婆家拿到不怕冷的衣服了吗?(没有)为什么外婆说不怕冷的衣服巳穿在小白兔身上呢?(小白兔是跑步来到外婆家的)

　2、教师小结：到冬天我们感到很冷，人们想各种方法使自己 不冷，如：烤火、开暖气、体育锻炼等。在冬天坚持锻炼身体不但使我们不怕冷，还能让我们身体长得更结实。

　3、带幼儿到户外做操，进行各种体育活动。让幼儿知道冬季锻炼的重要性，养成勇敢、不怕冷的好习惯。

　4、表扬不怕冷的小朋友，给每天坚持锻炼的小朋友贴五角星。

　5、告诉幼儿在家要求家长坚持带他们进行户外锻炼。

　6、请幼儿翻开幼儿材料《不怕冷》，请小朋友看看，冬天可以做些什么运动，并请老师或家长念儿歌给小朋友听。让小朋友知道冬天也要锻炼身体。

　 教学反思：

　冬天来了，很多孩子都怕冷，早晨不愿意起床，经常迟到。通过这个活动，孩子们都表示要早点起床，早点上幼儿园来锻炼身体。家长们也表示了支持。

幼儿园大班健康教案 篇7

　 一、活动目标

　1、通过活动，了解人体的骨骼，以及骨骼的作用。

　2、知道保持身体正确姿势的重要性及保护骨骼的方法。

　3、对认识人体骨骼感兴趣。

　 二、活动准备

　1、教学挂图

　2、多媒体课件

　3、笑脸、哭脸等

　 三、活动过程

　（一）通过音乐活动了解骨骼的功能1、教师带领幼儿随着音乐的节奏做动作走进教室。

　教师：小朋友们，你们知道为什么我们的身体可以自由弯曲并能做出各种姿势吗？（幼儿自由讨论）活动评析：幼儿随欢快的音乐进入活动室，不仅能增强幼儿的节奏感，还能提高幼儿的兴趣，使幼儿以愉快的心情参加活动。

　2、教师出示多媒体课件一（透视人体的骨骼）通过多媒体生动形象的让幼儿了解到人体主要骨骼的名称，知道骨骼支撑着人体，保护大脑和内脏。

　活动评析：通过生动形象的FLASH多媒体教学动画的播放，不仅加强了幼儿自己身体各个的认识，而且使幼儿对探索人体骨骼产生了好奇，从而使幼儿带着浓厚的兴趣进行下面的活动。

　（二）游戏活动：

　身体宝贝动起来

　1、教师出示多媒体课件二（骨骼的各种动作）活动评析：这个环节我运用了现代化的电教设备--多媒体课件，这样便于幼儿很好的观察，还能激发他们活动的浓厚兴趣。

　2、请幼儿根据上的骨骼的动作，模仿的作出相应的动作，进一步体验人体动作和骨骼之间的关系。

　活动评析：在这个环节当中，我没有进行指导，只是对个别特殊孩子给予帮助，这样能够让幼儿最大限度地进行自主活动，能够按照自己的观察和理解去表现，在玩耍中完成本环节的教育教学目标。

　（三）保护骨骼的方法

　1、教师引导幼儿看画册《我们的骨骼》，请幼儿说一说在生活中还有那些姿势、动作对骨骼的生长发育上不利的。

　2、小游戏：我是健康小裁判。

　玩法：教师出示多幅各种骨骼动作的，让幼儿通过手中的笑脸和哭脸来判断正确与否。

　活动评析：在这个环节中，幼儿通过教师的引导阅读图书，结合自己的日常生活常识，并通过亲身示范，找出哪些是对的，哪些是不对的，锻炼了幼儿的自主性，提高了幼儿的表达能力。

　（四）骨骼所需的营养

　出示挂图，告诉幼儿：我们的骨骼需要营养，图中这些食物能提供骨骼所需要的一些营养。让幼儿想一想，说一说，还有那些好方法可以帮助自己长得高、长得壮。

　 四、活动结束

　1、评价

　2、总结

幼儿园大班健康教案 篇8

　 活动设计背景

　在幼儿的午睡过程中，发现有部分孩子老爱趴着睡觉，通过此课，希望能培养幼儿正确的睡眠姿势，培养幼儿的自我保护能力。

　 活动目标

　1、让幼儿知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置和功能。

　2、培养幼儿自我保护的能力。

　3、初步了解健康的小常识。

　4、了解生病的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。

　5、知道人体需要各种不同的营养。

　 教学重点、难点

　知道怎样保护我们的心脏

　 活动准备

　心脏 心脏模型

　 活动过程

　1‘听一听，让幼儿的耳朵贴在旁边幼儿的胸口上，互相倾听心跳的声音。

　2、出示挂图和模型，看一看，心脏在人身体的什么位置，说一说心脏的形状，并帮助幼儿指出心脏的位置。

　3、让幼儿了解心脏有什么功能。心脏日夜不停的跳动，将血液送到全身的各个地方，使身体得到营养物质和氧气，保证身体健康。

　4、发现运动后的心脏：带领幼儿到户外跑两分钟回到教室，让幼儿相互听听心脏的跳动，

　5，分组讨论，怎样保护我们的心脏?并请各组代表发言。

　6、结束活动：引导幼儿说出：锻炼身体能使心脏健康，但不能长时间作剧烈运动，否则会使心脏疲劳，发烧和害怕时，心脏会加快，发烧时要及时治疗，平时多呼吸新鲜空气，睡觉时不能趴着睡，以免压迫心脏。培养幼儿正确的睡眠姿势。

　 活动延伸：

　提供听诊器，让幼儿相互听听心跳的声音。选择易懂的碟片让幼儿观看。

大班语言教案丰收的秋天

　所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。下面是我整理的大班语言教案丰收的秋天，欢迎大家参考。

　 活动目标

　1、欣赏诗歌体裁的文字美。

　2、体验秋天的优美景致以及庄稼丰收的喜悦。

　 活动重点

　欣赏诗歌体裁的文字美。

　 活动难点

　体验秋天的优美景致以及庄稼丰收的喜悦

　 活动准备

　1、秋天的一副，秋天各种果子成熟的

　2、字卡：丰收、天空、稻田、小溪、白云、季节

　 活动过程：

　 一、谈话导入主题。

　现在是什么季节?你眼中的`秋天是什么样子的?

　 二、出示，引导幼儿观察。

　1、你看到了什么?是什么颜色的?

　2、你觉得这幅画面描绘的是什么季节的景致?说到秋天，你会想到什么?

　3、你觉得秋天美吗?美在哪里?

　 三、幼儿学习诗歌《丰收的秋天》

　 四、学习词语：

　丰收、天空、稻田、小溪、白云、季节

　 五、组织幼儿讨论：

　为什么说秋天是一个丰收的季节?

　1、秋天的稻田是什么颜色的?为什么?

　2、出示秋天果子、庄稼成熟的，让幼儿感知秋天是丰收的季节。

　3、教师小结。

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