小学老师毛病多怎么办

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班小二-助力家校共育，记录孩子成长

当小学老师就是在闹腾中度过工作时间，小孩子的天性就是好奇加闹腾。

还很喜欢有趣的东西。

如果您的罚站、罚写、对于孩子都没有用的话， 而且孩子还会想要跟你对抗，那么您就要考虑一下给从哪个方面入手管教会比较好。

1.老师的外表不是决定性因素，因为有些老师体型也算是娇小，但是气势很强大，对于孩子来说，本身就有威慑力。

所以，可能是老师的威慑力还不够让孩子们觉得老师严格，或许说，一开始，老师就没有很严格，性格毕竟温和的那种。

那么孩子自然喜欢，但是听话就很难。

2.前期喜欢听课，可能是因为好奇，后期变得越来越乱，就是新鲜感已经过去，觉得课堂无聊

孩子的天性是喜欢有趣的东西，甚至是对世界充满好奇。

一开始开学肯定是精神力量很满，因为新鲜感的劲头还没有过去。

后面变得越来越乱，那就是因为没有新鲜感了，想要寻找好玩的事情，例如跟同学们嬉笑打闹，还有你追我赶，玩小游戏等等觉得好玩有趣的事情。

3.惩罚已经对他们没有用

那可能是因为他们觉得这个惩罚无足轻重，甚至觉得好玩，因为在他们的世界里，跟我们大人看到的世界是不一样的。

如何解决这个问题呢？

1.尝试跟家长沟通，不可能全班的学生都是乱哄哄的，应该就是突出的几个小孩子要跟自己作对

那么老师可以尝试去找家长沟通一下，了解一下孩子在家的情况是否跟学校一样。

跟父母合作，或许是对管教孩子的一个有效途径。

2.制造有趣的课堂氛围

课堂的氛围要有趣生动，还有抓住孩子的心，让他们的注意力放在课堂上面，就不会再找一些其他的事情玩耍。

这个就需要老师自己去思考什么事情小学生是有兴趣的？

怎么样讲课，孩子们才会兴致勃勃？

如何讲解，才能让孩子接受知识？

3.给孩子们设置小组长

班级里的孩子，可以设置一个小组长，一个组有三四个人，然后规定一下规则。小组长要管理课堂纪律，要互相监督。

可以由此评选出每个星期优秀小组长还有优秀小组。

小孩子们对这个pk是有兴趣的。

还能让老师通过小组长去了解班级详情

4.做游戏

猜词：猜英语词语

玩英语游戏

游戏奖励是小红花，或者是小奖状什么什么的

这些也可以让孩子们提高学习兴趣，还能增进老师和学生之间的感情。

发布于 2020-06-03著作权归作者所有

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很高兴为你解答希望可以帮到您的话

如何做好课前管理

大好好，我是欣语妈妈，这个问题我来答。

对于工作比较忙的宝爸宝妈来说，孩子不喜欢去托管班，但是由于宝宝年龄较小，平时又没人托付，又不得不选择让宝宝上托管班。对此父母也是感觉往往非常的头疼。

事实上很多时候孩子不愿意去都是有其客观原因存在的，父母必须要仔细地找出具体原因，才能正确地来解决这个问题。一般宝宝不想去托儿所，主要原因在于下面这几点：

1、幼儿园老师要求非常高，老师对孩子要求非常高，如果孩子回答不正确就会遭到批评，因此孩子会受到打击。无奈之下有的父母不得不给孩子转幼儿园，虽然条件差了一点，但是孩子总算对幼儿园产生兴趣了。

2、玩的最好的小伙伴转走了，没人一起玩

有的孩子不愿去幼儿园，是因为没有要好的小伙伴一起玩耍，因此可能对幼儿园产生抵触情绪。

对此父母要对孩子进行开导，多加鼓励孩子积极与其他小伙伴玩耍，这样孩子有了玩伴，孩子就不会孤独，就会喜欢去托儿所上学了。

3、心情失落

孩子不愿去幼儿园，可能心情失落导致的。可能孩子起床之后匆忙洗漱吃饭，整体节奏非常快，还没有做好上幼儿园的准备。

家长早上不妨给孩子留一些期待，比如告诉孩子晚上回来的时候会有小惊喜，这样孩子就会充满期待，减少对幼儿园的抵触。

一、家长告诉孩子必须去幼儿园的原因

两岁多三岁的孩子，对于很多事物都已经有自己的认知了，也逐渐能够明白一些道理、接受不得不接受的现实。

家长要告诉孩子必须去上托儿所的原因。

比如说，爸爸妈妈必须上班工作挣钱养家，爷爷奶奶身体不好，白天没有办法来陪伴宝宝，宝宝在白天需要在幼儿园老师照顾，和小朋友们一起 游戏 、学习，结交新的朋友，反复将这些信息传递给孩子，让孩子慢慢的接受这样的安排。

二、家长要承诺准时接送孩子

很多家长因为忙于工作和各种事务，可能会导致承诺的事情不能准时办到，但是，在对待孩子的接送问题上，尤其是孩子入园初期的焦虑期，一定要做到准时。家长可以在每天送孩子去幼儿园的时候，告诉孩子，爸爸妈妈会在什么时间出现在幼儿园接宝宝回家，跟孩子明确清晰的时间、前置条件（比如吃完饭后、运动结束后、老师讲完下午的故事之后等），让孩子有明确的心理期待和忍耐空间，有助于提升孩子的忍耐力，家长也务必在约定的时间及时的赶到幼儿园，让孩子知道你是守时的，慢慢的放松紧张的情绪。

多和老师沟通互动，帮助孩子熟悉环境

幼儿园的3、4年时间里，陪伴孩子最多的是带班的老师，对于初入园的孩子，家长应该和老师一起配合，帮助孩子尽快熟悉幼儿园的环境和老师，让孩子和老师之间建立信任感，同时在早上送托的时候，要多和孩子互动，观察很多细微、新鲜的事物，用幼儿园的场景来吸引孩子的注意力，转移孩子对不愿意去幼儿园这件事情的注意力和焦虑感，逐步缓和孩子的情绪。

多和孩子讨论幼儿园的生活，挑起孩子的表达欲望和自豪感

家长可以和孩子经常聊天，谈论幼儿园里有趣的人和事，从老师那里了解孩子的情况，肯定孩子在幼儿园的表现，让孩子觉得在幼儿园的生活是快乐的、有意思的，在幼儿园的表现是值得自豪的，这个时候的孩子，普遍有一些比拼的心理和从众的心理，可以抓住这种心理多多的表扬、鼓励孩子。

要切记千万不要问孩子在幼儿园吃饱没有，睡好没有，有没有跟小朋友打架之类的问题，以免让孩子认为在幼儿园就是会面临各种问题，增加孩子的焦虑感。

我有个朋友，工作很忙，恰好奶奶也有事不能帮忙接送孩子了，就想把孩子送进托管班。一听说去托管班，孩子非常不乐意，又哭又闹。

朋友也很心疼孩子，就多方打听，后来找了一个托管班，孩子很满意。我跟你分享一下朋友选托管班的几个要点。

一、托管班里有熟人。

孩子小的时候对父母都很依赖，放学后第一眼看不到父母来接，都会有点失望。如果托管班里面熟人，情况就会好很多。

这位朋友选的托管班里，有孩子一个要好的小朋友，两个人一起放学，一起到培训班里上课、做作业，然后在 游戏 中，等父母来接。

更难得的是，培训班中一个老师是与朋友住一个小区，平时挺熟的，这位老师为人很和善，孩子们都喜欢她。

二、托管班里有兴趣班。

朋友的孩子一直在学习书法，去年的春联都是孩子自己写的。这个培训班里除了辅导作业，还有书法班，绘画班，手工班等。

在托管班里就能练习书法，孩子很高兴，因为这是她的特长和爱好。当人沉浸在自己喜欢的事情当中时，心情愉悦，等待的时间也就没有难熬了。

三、托管班硬软件条件好。

环境包括接送的远近，托管班的位置、门面大小，装修质量和风格，老师水平和素质，饭菜的好坏。

小学生中午在学校12点吃饭，经过午休和下午的 体育 课，等到四点左右放学的时候，大都饥肠辘辘了。如果此刻能在托管班里吃到美味的晚餐，孩子想父母想回家的心理会得到极大的抚慰。

四、做好充分的思想工作。

孩子不愿意，不要一味逼迫。耐心倾听孩子的心声，了解孩子不乐意的原因到底是什么，尽量的帮孩子消除心理障碍。

这位朋友通过和孩子聊天，了解到孩子最担心托管班里的小朋友不陪自己玩，害怕老师不温柔，朋友就找了有熟人的托管班，还专门找了老师叮嘱。

综上，孩子是家庭的一员，家里的情况，家人的心情，其实孩子心里都明了。父母实在没时间接送孩子，孩子是知道的，心里虽不乐意也会接受。

孩子哭闹，有时可能只是害怕和担忧未知的事情，找孩子好好谈谈，然后把找托管班的事办的更周全一些，尽量消除孩子的疑虑和抵触心理。

这是我个人的一些经验和建议，。

最近我家孩子上幼儿园了，发现很多宝宝都有分离焦虑，不舍得离开父母或者是爷爷奶奶。我很注重孩子的陪伴，从出生到现在也从未离开过她。身边很多朋友也是在烦恼工作和孩子接送的问题，我有几个提议可提供参考。

办法一：你忙你的工作，孩子由爷爷奶奶接送。

办法二：同小区里也有其他孩子上学的，托孩子家长一起接送。

办法三：委托年长的亲戚，不需要上班的，代接送。

办法四：请钟点工阿姨负责孩子的接送和看管，直到你下班回到家。

您好，我是天天妈妈爱生活，看到这个问题感觉真的是有话想说。我家老大刚上一年级，班里有很多家长都考虑给孩子报托管班，我想您也是这种情况吧，结合我家大宝同学的经历和我个人的经验，在这里给您几点建议，希望能给您帮助。

首先，要给孩子足够的时间去适应。 小孩子刚刚进入小学，会有很多地方需要去适应，无论是上课方式、班级环境、学习内容等等，小学都跟幼儿园不一样，并不想幼儿园那么轻松、愉快，所以孩子的压力是很大的，这样的情况下您让孩子放学后再去一个同样是新环境的托管班，无疑是同时给他两个陌生环境，孩子需要更多的精力去适应。这种适应对于孩子来说是很不容易的，所以作为家长，首先请不要着急，耐心的引导孩子，给孩子足够的时间去适应。

第二，要做好托管班的选择与沟通。 去托管班就像去兴趣班一样，孩子喜欢、老师负责都同样重要，如果孩子不喜欢托管班的氛围，那么就很难适应。我家大宝上舞蹈班的时候就是这样，几乎试遍了周围所有的舞蹈班，才选择了一个她喜欢的，最初我觉得最好的那个孩子却总是哭闹着不去，经过与孩子认真的沟通、经过跟辅导班老师的充分沟通、经过孩子自己与任教老师的良好沟通，终于选定了一所她喜欢的舞蹈班，这个班并不是所有试课班里面最贵的，环境也并不是最好的，却是孩子能够喜欢的，在这样的环境下，她在电视台的春节节目中竟然站在了C位， 真的感叹那句话：适合的才是最好的。

第三，做好自己的心理建设，相信孩子的适应能力。 孩子刚刚上学需要适应的地方很多，家长同样如此，管理好自己的情绪，避免焦虑，才能更好的帮助孩子管理好自己的情绪。举个例子，我家老大当年上幼儿园的时候各种哭闹，入园都是老师从我怀里“抢”孩子，真是吃尽了苦，可是坚持去送，也就两周的时间孩子就适应了不再哭闹，在幼儿园也表现很好，能够自己吃饭、睡觉，所以孩子的可塑性和适应性都是很强的，这一点大可以放心。排除所有不好的因素之后，做到相信孩子，就能收到意想不到的回报。

最后，给您几点可操作性的建议，您可以根据自己的情况具体去执行。

1、充分了解学校周边各个托管班的情况。可以通过托管班的招生广告、同班同学或者高年级同学的托管体验等等。

2、对有意向的托管班进行考察。考察重点主要是托管班的环境、伙食及课后作业辅导或者课程的设置（有的托管班有结合兴趣班的辅导，如习字、国学、美术等），确定是否适合孩子。这个过程可以让孩子全程参与。

3、经过您的考察后，您觉得合适的托管班可以跟其协商让孩子试拖一周或者三天。看看孩子的适应程度及托管班实际的状况。

4、如果孩子还不能很好的适应，可以看看家附近认识的邻居、或者孩子班里的同学有没有在同一个托管班的，可以跟同学作伴，增强孩子的安全感。

答：低年级的孩子对于父母的依赖性还是很重的，所以孩子都还是希望陪在父母身边的，也希望爸爸妈妈来接他放学，这个肯定是孩子心中所想的事情，但是现在大部分家长为了给孩子创造一个好的环境，都在努力工作，没有太多时间来陪伴孩子，所以不得不把孩子送去托管班。所以你在挑选托管班的时候，一定要看看里面的氛围怎样，是不是适合你们家孩子，还记得我刚刚把我家孩子送去贝尔安亲的时候，他刚进禹城市实验小学校区的时候也是哇哇大哭呀，后来我再去接他时，发现已经和身边的小朋友玩在一起了，问了老师才知道是全能双师的动画课程和闯关 游戏 ，把孩子们的气氛给调动起来了，增加了很多互动性，孩子们也慢慢的熟悉起来了，没有之前那么拘谨了。而且这个课程也能给孩子们进行知识点的复习，我感到真的很欣慰呀，所以你还是需要挑选一个好的托管班让孩子慢慢适应好。

报个兴趣班把孩子放在那里，只要孩子喜欢就可以了。

1、和孩子正确沟通，了解孩子心理抵触的那个点在哪里

2、在去托管班之前，要先和孩子搭建托管班搭建一系列蓝图，给孩子美好的憧憬

3、孩子一开始不熟悉环境非常闹腾情况下，可以陪伴孩子在托管班待会，小朋友熟悉后离开

4、可以给孩子带些平常玩不到的有意思的玩具

5、按时准点接送孩子，要给孩子安全感

6、孩子上完托管班，多听听孩子的叙述，好的坏的都要记录下来，避免有抵触

7、切记打骂，和孩子说明自己忙的原因，理解是相互的，孩子会懂的

8、懂得及时止损，托管班的环境也是非常重要的，选择之前再三考虑

9、和老师多加联系，忙里抽空看看孩子在校情况

10、孩子的成长只有一次，家长心中拿好一个度，孩子终究是需要陪伴的

在班上有看不来自己的女生 当然我也看不来她了 我要整她 怎么整?

做为教师你有没有遇到这样的情况，上课铃响了，教室里还乱成一锅粥，学生像一群小野兽一样，闹腾不休，混乱不堪。当你心情大好，想把你充分准备的一节课展示出来的时候，看到这混乱的常景，顿时好心情就没有了。预备铃早响了，可是孩子们却充耳不闻，仍然在教室里，跑啊，跳啊，甚至有些孩子还坐在桌上敲得“嘭嘭”响。书，没有拿出来；本子，还不知道在哪里；笔，随意散放在桌面上，整个场面就是一个惨不忍睹的车祸现场。等你一顿河东狮吼，整顿完纪律，上课时间已经过去5分钟了。好吧，赶紧讲课，心情显然受到了影响。不论我多卖力的讲，都觉得自己讲得很干涩。快要做练习了，有些孩子还在书包里找本子，心里那个气氛啊，无以言表。若长期如此，学生的上课效率堪忧。

重要性

要想老师上课上得舒心，要想学生有优异的学习成绩，要想学生以后有持续发展的能力，老师就要进行课前管理。如果不做课前管理，学生在课间过度的喧闹会令他们大脑里的多巴胺加速分泌，进而无比兴奋。上课铃声响了，他们的心还在“玩”上，注意力怎么可能集中到老师的课堂上呢？学生课间尖叫、狂啸、追赶打闹，搞得汗流满面，血流加速，课上了10分钟心里还跳动着一团躁气，学生心静不下来，又怎能专心听，又怎能听得明白呢？学生成绩“咻”的掉下来了。

解决方案

马卡连柯说，即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。这说明小学生需要外部管理来督促他们形成良好的习惯。可以从以下几个方面采取措施。

一.开学第一课明确规矩

无规矩不成方圆。在开学第一课的时候就给学生立好规矩，并且温和而坚定地将规矩贯彻落实到底，这样培养出的孩子才周正有矩。

1.预备铃一响就冲进教室。

2.快速准备学习用品。数学书，练习本，笔和直尺。

3.做好后趴在桌上等老师来。

课前规矩不宜多，最多三条。要对学生反复训练。

二.进行专门的训练

每组选出小组长，课前一分钟检查组员的课前准备情况，通过这种方式督促组员积极做好课前准备，直到所有人都养成这种习惯。

三.利用信息技术进行管理

每次要课代表提前打开班优，老师进教室后就对同学进行点评，如果哪组都做好了，就给那一小组都加分。通过外在的积分机制来刺激学生的行动动力。

总结反思提升

对于如何培训小组长，培训小组长认真负责，主动做事，敢管会管的品质。还要不断研究学习。

不要这样说，不要这样想，我很羡慕你很籼米你诶。好好享受现在的时光吧。现在的时光以后出了学校就享受不到了。那你就找她好好说，什么事情都摊开说。又不是什么大不了的事情。无论怎么样，千万不要想着去报复别人。报复人没什么困难的。要和人做好关系才是最难的！！必要的时候低头没什么关系的。首先要找到一个自己站的地方，站稳了以后再找一个能好好坐的地方。然后再慢慢的坐上最高的位置。并不是说你把她打败之后之后你就能代替她的地位的，和打败她比起来让自己受万人瞩目才是最重要的吧。她会孤立你，说明她是有一定能力的。虽然说是不光彩的。可是内，和大家搞好关系才是最重要的，为什么大家愿意听她的话呢。无论怎么样，要多学学那些受欢迎的同学，有什么值得你学习的地方好的你就学，不好的成分你可以不学么。我可是13岁就工作了，现在想想都没怎么和同学搞好关系。而且我现在一点都不恨那些欺负我的同学。最主要其实学生的话心都没那麽坏的。毕竟都还是孩子。和她好好相处。没那麽难的。。

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