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识的组词有认识、 知识、 见识、 识别、 常识、 识字、 学识、 赏识、 共识、 标识、相识、 胆识、 卓识、 识趣等。
一、识shí
1、识别
[shí bié]
辨别；辨认：得了色盲症就无法识别各种不同的颜色了。
2、常识
[cháng shí]
一般的、普通的知识（对于专门知识而言）：我们要多读些科普读物，懂得一些科学常识。
3、识字
[shí zì]
认识文字：张伯伯吃够了不识字的苦头，决心供自己的孩子好好读书。
4、学识
[xué shí]
学术上的知识和修养：我要努力学习，多读书，做个学识渊博的人。
5、赏识
[shǎng shí]
认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬：他兢兢业业的工作态度，非常获得老板的赏识。
二、识zhì
1、附识
[fù zhì]
附在文章、书刊上的有关记述：读曹雪芹的红楼原著,附识柴奇彤的《红楼梦中茶》,对茶文化的认知更加立体和人性。
2、款识
[kuǎn zhì]
钟鼎器物上所刻的文字。后世书画上的题名也称款识。识（zhì）：看这款识,就知道这幅画出自大师之手.
3、目识
[mù zhì]
看后即记住：这个女的目识能力很强，没多少人能够比过她。
4、强识
[qiáng zhì]
亦作“彊识”。强于记忆：清代颜元，是一位博闻强识的学者。
博闻多识zhi还是shi
查最权威的商务版《现代汉语词典》，“教授”当动词和名词用时的读音只有一个，“教”读四声。
下面是词典的内容————
教授jiàoshòu
①<动>对学生讲解说明教材的内容：～数学ㄧ～有方。
②<名>高等学校中职别最高的教师。
并不是“教”做动词时就都读一声。词典中“教”读四声时也有动词意义。——————————
教jiào ①教导，教育：管教｜请教｜受教｜因材施教。
博闻多识中的识的读音应该是zhì，而不是shi。具体解释如下：
1、博闻多识这个成语的意思是形容人学识渊博，见多识广，能够广博地了解各种知识和事物。其中，识在这里指的是知识或见识，表示对事物或现象有深入的了解和认识。
2、在汉语中，识是一个多音字，它的读音有zhì、shi和jie等。其中，zhì是识字的标准读音，表示对事物的认识、识别、记忆等意义。而shi是识字的另一种读音，但在一些方言中比较常见，也多用于口语化表达。
3、在博闻多识这个成语中，识应该读作zhì，表示对知识和见识的广泛了解和深入认识。如果读作shi，则不符合成语的标准读音，也不符合其原有的含义和用法。正确的读音有助于更好地理解和运用这个成语，也能够避免因读音错误而引起的误解和误用。
博闻多识相关资料如下：
1、博闻多识是一个成语，意思是知识渊博，见闻广博。其中，博闻表示见闻广博，多识表示知识丰富。这个成语出自中国古代的文献典籍，如史记、汉书等。它通常用于形容那些有广博知识和丰富经验的人，这些人能够从多个角度和方面去了解和认识事物。
2、在现代汉语中，博闻多识常用来形容一个人学识渊博，见多识广。在现代社会中，博闻多识仍然是一个重要的品质和能力。随着信息和知识的更新速度加快，人们需要不断地学习和更新知识，具备广博的见识和敏锐的洞察力，才能更好地适应社会的发展和变化。
3、博闻多识与孤陋寡闻相对应，后者形容人学识浅薄，见识狭窄。相比之下，博闻多识的人更加开放、包容，能够广泛地接受各种知识和信息，具备更强的创新和应变能力。
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我是司凯号的签约作者“崔蕴轩”
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