我需要一份幼儿园中班半日活动！ 加急！~

网上有关“我需要一份幼儿园中班半日活动！ 加急！~”话题很是火热，小编也是针对我需要一份幼儿园中班半日活动！ 加急！~寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

苏州xx幼儿园半日活动计划

（中 班）

一、 晨间来园区域活动

1.、亲切接待家长和幼儿，能与个别家长沟通孩子在园的情况。

2. 加强晨间检查。

3、 区域游戏：建构区、益智区、生活区、美工区、等

重点指导：益智区（拼图）

4、 晨间谈话：怎样减少感冒咳嗽

二、中班语言《小壁虎借尾巴》

三、盥洗、点心

要求：1、幼儿分组洗手能够按照洗手 顺序正确的洗手。

2、能一口牛奶、一口饼干，安静有序的吃点心。

3、保持桌面清洁。

四、户外活动

（一）分散活动（皮球、小推车、棒球等）

重点指导：推小车。

（二）集体游戏：蝴蝶和小猫

目标：练习在一定的范围内四散地追逐跑。

准备：小猫头饰一个

（三）律动、早操

要求：幼儿能精神饱满，动作有力的做操。

五、中班音乐《买菜》教案附后

六、自主性游戏

重点指导：咪咪菜场

七、盥洗、午餐

其实，每个幼儿园作息时间不一样，还要注意时间安排！

幼儿园中班半日活动方案

　为了确保工作或事情能高效地开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案应该怎么制定才好呢？下面是我收集整理的半日活动设计方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　一、晨间活动（7：30到到8:30）

　活动内容：晨间接待、早餐及餐后自主活动。

　活动准备：区域选择牌、自主备餐桌

　教师准备及指导：

　1.主班教师迎接陆续来园的孩子，进行个别交流，及时和家长交流。观察孩子们餐后棋类、拼图等自主活动情况。

　2.助教老师跟随部分进餐结束的幼儿前往菜园进行植物照顾、观察。

　3.生活老师组织并指导孩子自主盛取早餐，做好餐后整理工作。

　个别教育：餐前准备王晟泽小朋友较为拖拉；近阶段班级徐博延、孙艺芸餐后活动经常处于游离状态，给予提醒和引导。

　生活指导：最近天气比较热，提醒孩子户外活动出去能主动将外套脱掉。

　二、生活活动：盥洗及点心环节（8:35到到8:45）

　活动内容：盥洗、点心

　活动准备：牛奶、牛奶壶

　教师准备及指导：

　1.主班教师提醒个别幼儿活动的有序性。

　2.助教老师观察和指导幼儿盥洗活动。

　3.生活老师观察、指导幼儿自主倒牛奶情况。

　个别教育：提醒幼儿在指定区域喝牛奶。

　三、户外活动（8:45到到9:45）

　活动内容：早操、户外运动区域

　户外运动区域：区域场地根据园所户外环境进行划分，以粗大动作练习为内容，过程中孩子可以自由结伴分组，组建自己的游戏主题和游戏方法。让孩子在与材料和器械的互动中充分发挥自己的创意，体现以幼儿为主体的运动方式。结合“玩沙玩水真快乐”的主题，创设了“沙水区”和“水枪区”。丰富多样的运动区域，带给幼儿的多样而丰富的运动体验、体质的增强，推进其富有个性的发展。天气炎热，有意识的控制幼儿运动量，做好适宜的.防晒工作，在沙池区投放大型遮阳伞，水战区选择在树荫下进行，并增设喝水、擦汗等生活区，及时提醒幼儿擦汗、补充水分，保证幼儿运动质量。

　(一)、创意闯关区：投放各类材料，引导幼儿尝试将各种器械材料开展各类运用，通过分组合作，协商开展运动，发展身体的平衡能力，增强动作协调，培养一定的力量和耐力。

　活动目标：

　1.能积极参与运动，大胆尝试将各种器材组合开展各类运动。

　2.促进平衡能力，增强动作协调性。

　主材料：竹架、平衡板、轮胎、攀爬架等。

　辅助材料：奶粉罐、软垫、攀爬桶等。

　(二)、骑行区：以扭扭车、自行车等不同材质的车辆为载体，骑行在车道上，运用斑马线、车库等场景，控制汽车速度，促进幼儿下肢动作锻炼。体验自由骑行的乐趣。

　活动目标：

　1.能根据车道标示进行骑行。

　2.增进下肢动作的发展。

　材料：扭扭车、滑板车、自行车若干。

　(三)、沙水区：结合主题增设的区域，以各类玩沙用具及砖块，在沙池中进行自由堆砌、搬运，发展手部肌肉动作，促进肢体力量的发展。

　活动目标：

　1.运用玩沙工具，自由玩沙。

　2.控制手部肌肉的动作，促进肢体协调。

　(四)、水战区：结合主题增设的区域，投放大小不用的水枪，孩子们可自由分队，运用轮胎进行军事堡垒的搭建，再运用水枪进行对战。锻炼手的握力及肌肉控制力。

　活动目标：

　1.尝试用轮胎进行自由建构。

　2.用水枪玩多种游戏，发展手部肌肉控制。

　个别教育：关注王晟泽、臧奕驰等个别易出汗幼儿活动中自主擦汗、喝水习惯的培养，对於轩羽、王乐屿服药、受伤的幼儿特别关注，控制运动量。

　四、生活活动：盥洗、喝水、擦汗及水果环节（9:45到10：00）

　活动准备：水壶、擦汗巾、水果

　活动过程：分批自主进入活动室到到盥洗到到自主到水喝到到自主擦汗到到自主吃水果到到更换衣服。

　教师准备及指导：

　1.主班老师提醒并指导幼儿活动的有序性，提醒互相擦背或帮助个别幼儿擦背。

　2.生活老师观察和指导幼儿自主喝水情况，在水果后帮助个别汗量大的幼儿更换衣物。

　3.助教老师观察和指导幼儿盥洗活动。

　4.配班老师帮助出汗量较大的孩子更换衣物。

　个别教育：王晟泽、贝思瀚等幼儿生活活动较为拖沓，活动前给予提醒。

　五、教学活动（10:00到到10:25）

　活动内容：艺术《小鱼历险记》

　设计意图：主题“玩沙玩水真快乐”，孩子的天性，喜欢玩沙玩水，对水中的生物也尤为感兴趣。班级饲养区根据孩子兴趣饲养了金鱼，孩子们都争抢着给给小鱼喂食、换水，清洗鱼缸，小鱼的外形特点、泳姿都是孩子们日常观察后的重要谈资。本活动节选奥尔夫音乐《开始与停止》，以水中游水的小鱼为角色，重视对音乐的感受与欣赏；结合中班幼儿年龄特点，创设小鱼历险的游戏情节，让幼儿在角色扮演的过程中自然熟悉乐曲。在感受、想象、参与的过程中理解音乐，表现音乐，产生情感共鸣。幼儿在趣味性和游戏性的环境中享受到音乐活动的乐趣，在玩玩、做做中提高了对音乐作品的欣赏能力和表现能力。

　活动目标：

　1.在熟悉乐曲ABAC旋律结构的基础上，能跟随音乐节奏变化控制身体动作。

　2.愿意参加游戏，体验音乐游戏的快乐。

　活动准备：音乐、图谱

　活动过程：

　故事导入，熟悉游戏角色。

　1.故事导入，引出情境。

　2.完整欣赏，学做小鱼的动作。

　3.出示图谱，验证乐曲的顿点。

　分段欣赏，理解音乐旋律。

　1.倾听A段音乐，跟学小鱼游泳及捉迷藏的动作。

　2.感受AB段音乐，练习躲藏的动作。

　3.完整欣赏，跟随音乐做小鱼回家的动作。

　跟随音乐，尝试完整游戏。

　1.个别示范。

　2.集体游戏。

　六、生活活动（10：25到10:35）

　活动内容：盥洗、自主喝水，并进行自主记录喝水情况。

　活动准备：温开水、茶杯

　活动指导：提醒孩子们喝水和整理衣裤。

　个别指导：通过记录表和现场观察，及时发现和提醒孩子喝水情况。

　七、区域活动（10：35到11:25）

　活动内容：根据幼儿自选进入区域活动到到教师观察到到交流评价

　活动准备：区域材料、记录表、照相机

　教师定点观察：

　1.主班教师：全局观察，全面了解班级区域开展情况，并作好观察记录，适时给予指导和帮助。重点观察“水管区”，因为该区域是本周刚开放的新区域，了解孩子的现场活动情况，适时推进。

　2.配班老师：定点观察，关注“小天才游戏区”和“彩虹之家”的活动情况，重点观察本周新增设的筛沙、运水、水的过滤的材料的操作情况。

　3.助教老师：定点观察，重点关注“乐乐美工坊”和“美食屋”的活动情况，并在活动后做好整理检查工作。

　4.生活老师：定点观察“多米诺骨牌馆”的活动情况，推动孩子的组合创意。

　八：餐前活动及午餐(11:25到12:00)

　活动内容：结伴交流、盥洗、自主盛饭菜、自主用餐

　活动准备：自主备餐桌

　教师指导：

　1.主班和幼儿一起分享交流并分组邀请幼儿进餐。

　2.助教老师观察和指导幼儿盥洗活动。

　3.配班老师观察和指导幼儿在盛饭区情况。

　4.生活老师观察和指导幼儿拿取餐盘及盛菜的有序性。

中班下午半日活动方案

　为了确保事情或工作有序有效开展，往往需要预先制定好方案，方案属于计划类文书的一种。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是我整理的幼儿园中班半日活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　一、活动目标

　通过开展庆祝“六一”活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。

　二、活动主题和宣传口号

　1、活动主题：学会合作、学会交往、学会分享

　2、宣传口号：

　我有一双能干的手;保护我们的'地球;爱护我们的环境;解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。

　三、活动准备

　1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境);

　2、各班为单位作好参加活动的准备

　四、活动内容

　(一)活动倡议

　1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和阿姨积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

　2、时间：20xx年6月1日。

　3、对象：本班两位教师、全体幼儿和保育员阿姨。

　(二)系列活动

　本次“六一”儿童节活动以“玩游戏”、“击鼓传花进行歌表演”等系列活动的形式来进行。

　A、玩游戏

　(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与小朋友合作交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。

　(2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与小朋友参加“六一”游戏活动。

　(3)游戏内容：

　1、贴鼻子

　游戏规则：在纸上画一个人头，游戏者蒙上双眼，原地转五圈，而后让游戏者走向指定的位置，把“鼻子”贴到人头上，贴中者得奖。

　2、抢椅子、

　游戏规则：准备好七把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是八。参赛者围着椅子跑。以鼓声(或音乐)为信号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。坚持到最后的人为优胜者

　3、快乐呼拉圈

　游戏规则：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每扔中一次即得奖。每人有三次机会。

　4、看谁是投篮高手

　游戏规则：事先准备好一个篮球和一个比篮球稍大一点的纸箱(或其它的，能让投进即可)。参赛者每两人为一组，分别投篮。一分钟内，投中最多者为胜。

　B、击鼓传花

　(三)评奖

　五、分享快乐，吃各种小吃，结束活动。

　为了确保活动能无误进行，就需要我们事先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。活动方案应该怎么制定呢？下面是我整理的中班下午半日活动方案，欢迎阅读与收藏。

　中班下午半日活动方案 篇1

　活动目标：

　1、激发幼儿对周围事物积极探索的欲望，提高观察能力，培养乐于同伙伴互相合作共同创作的精神。

　2、初步培养幼儿爱家园的情感，懂得爱护周围的环境。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　活动准备：

　1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施。

　2、三张已规划好的小区图版面。

　3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。

　活动过程：

　一、开始部分

　1、赏有关小区的录象。

　2、请小朋友把自己居住的小区介绍给别人，说说小区有些什么设施。

　3、教师小结

　二、基本部分

　1、提出新任务：让我们也来建造一个美丽的小区。

　示范网络图：你会在小区里建造些什么。

　2、三张小区规划图，让幼儿分组进行讨论后请一幼儿讲解他们的设计方案。

　3、示范制作，讲解重点。

　4、提出要求：请幼儿注意卫生和安全，幼儿之间可以互相帮助合作。

　5、幼儿操作，教师巡回指导。

　三、结束部分

　1、请幼儿介绍制作好的小区。

　2、住进新小区后，我们应注意些什么？

　中班下午半日活动方案 篇2

　活动目标：

　1、了解鞋子的种类和用途，知道根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同的鞋。

　2、运用统计、测量、比较等方法理解大小、高低、软硬等概念。

　3、学习穿鞋的正确方法，懂得爱护鞋子。

　4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动准备：

　1、收集各种各样的鞋子，有关季节、场景等的和鞋子的各若干。

　2、老师、幼儿围坐成一个圆。

　活动过程：

　1、欣赏歌曲《大鞋和小鞋》，引出活动内容：不一样的鞋。

　鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“这是我的鞋”。今天你穿了什么鞋？（幼儿一起观察、交流）你还看到了哪些不一样的鞋？

　2、出示各种各样的鞋，引导幼儿观察、发现鞋子的相同点及不同之处。

　今天，我们星星班有个鞋子展览会，我们一起去看看这些鞋子一样吗？不一样在哪儿？（有的是拉链的、有的是系带的、有的是高跟的、有的硬的、有的软的、有的是布的有的是皮的……）

　3、幼儿分组活动，自由探索，并尝试用统计的方法记录活动结果。

　这么多漂亮的鞋子，钱老师知道你们一定很想去摸摸、穿穿对吗？没问题。只是我有一个小小的要求，你们摸过、穿过后要记录下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小？哪只鞋的鞋面软（硬）？哪只鞋的跟高（低）？……

　小结：大脚穿大鞋，小脚穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿凉鞋。运动穿球鞋，下雨穿雨鞋。妈妈、阿姨爱美穿高跟鞋。

　4、配对游戏：（分两组进行）

　（1）第一组小朋友要帮助我把鞋子左右两个好朋友找出来。

　（2）第二组小朋友请你们告诉钱老师照片上的这些鞋子可以适合在哪个场景穿？并把照片贴到相应的上。

　5、活动评价：

　请小朋友自己说说找到了什么一双鞋。或把什么鞋子送到哪个场景。分享活动的乐趣。

　活动延伸：

　讨论怎样爱护鞋子？

　中班下午半日活动方案 篇3

　活动目标：

　1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。

　2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。

　3、启发幼儿按照自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。

　活动准备：

　1、妈妈的照片若干，发型图4张。

　2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份。

　活动过程：

　一、谈话活动

　1、教师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样？

　你们有没有仔细看过妈妈的头发呢？妈妈有漂亮的头发吗？

　那你妈妈的头发是怎样的？

　（头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的，旁边是卷的'……）

　2、教师：你们妈妈的头发有没有染过颜色？

　（有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄……）

　3、教师：妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的？是谁给妈妈理的发呢？

　（在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。）

　二、欣赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。

　1、教师：你们看，今天老师把谁的妈妈请到了电视机里？

　这位妈妈的头发是什么样的？

　2、幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢？

　三、幼儿自己动手为妈妈设计发型

　1、教师：现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗？

　设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么形状的？脸上有什么？

　2、教师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢？

　幼儿自由讨论后个别介绍。

　3、教师示范画头发

　教师：现在妈妈有了喜欢的发型，谁能够让妈妈变得更漂亮。

　4、教师示范图色

　5、幼儿动手设计发型。

　四、讲评你最喜欢哪一位妈妈？为什么？

　大家都为妈妈设计了漂亮的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。

　幼儿做一个可爱的动作，喀嚓！

　中班下午半日活动方案 篇4

　活动目标：

　1、大胆讲述自己开心、生气时的情绪体验，与同伴进行情感交流。

　2、学习表达自己对别人的安慰、关心，感受帮助别人所带来的快乐。

　3、培养幼儿健康活泼的性格。

　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　活动准备：

　1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。

　2、音乐一段。

　3、哭脸、笑脸娃娃各一张。

　活动过程：

　1、歌唱导入，帮助幼儿回忆开心和生气的情绪经验。

　（1）师生共同歌表演《表情歌》。

　（2）教师提问：“刚才歌曲里我们唱到了哪两种表情？”

　“歌曲里你用哪些动作来表示开心或生气的？”

　“想一想除了刚才那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示开心或生气时的样子？”

　（3）出示两个靠背，教师提问：“你喜欢哪一个？为什么？”

　（4）师生共同为靠背命名（开心包、生气包）

　（5）幼儿相互交流自己开心或生气的事情。

　2、游戏：开心包与生气包。

　（1）听音乐传递开心包，音乐结束时，请拿到开心包的幼儿抱好开心包并上前讲述一件让自己开心的事情。

　（2）听音乐传递生气包，音乐结束时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前讲述一件让自己生气的事情。

　3、学习帮助别人，使自己快乐。

　（1）出示哭脸娃娃，教师：“这个娃娃哭得好伤心，你猜猜她可能发生了什么事情？”“谁愿意帮助她？”“你会怎么做？”

　（2）出示笑脸娃娃，教师：“这个娃娃得到小朋友的帮助变得很开心，那你们帮助了她以后你们觉得怎么样呀？”

　（3）教师小结“每个人都有开心或生气的时候，当你看见别人不开心或生气的时候要能主动帮助他，让他变得开心起来，同时你会觉得帮助别人也是一件很开心的事情。”

　（4）幼儿在气球上画开心的表情，送给不开心的人，并对他说一句安慰的话。

　中班下午半日活动方案 篇5

　活动目标：

　1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。

　2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　活动准备：

　1、有关动物玩具和它们爱吃食物的。

　2、贴绒教具、动物头饰。

　活动过程：

　1、熟悉各种动物爱吃的食物，培养幼儿爱魂品质。

　教师：今天小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢？（小兔、小狗……）你们知道这些小动物爱吃些什么呢？（小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫……）客人马上就要到了，小熊还没准备好，我们帮助他准备准备，好不好？（接着师生共同准备）我讲动物的名字，小朋友找出这些动物爱吃的东西（画有食物的）。

　教师：小熊自己爱吃什么？（这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。）

　2、让幼儿模仿小动物动作，学会礼貌待人。

　教师：客人都是怎么来的呢？现在请小朋友扮演小熊，老师扮演小猫，其他小朋友认真看。看完之后，请其他小朋友戴好头饰，扮小动物来表演。

　小猫说：“喵！喵！喵！（模仿小猫的动作和叫声）我是小猫，今天小熊来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快乐！（小猫做敲小熊门的动作）小熊、小熊来开门，我是你的好朋友小猫。喵！喵！”

　小熊说：“欢迎你！欢迎你！”（开门动作）

　小猫说：“一点礼品送给你。”

　小熊一边接过礼品，一边说：“谢谢你！请你吃东西，请你吃你啊喜欢的小鱼。”

　小猫说：“小熊，小熊别着急，等几位小客人一起来，一起吃，现在先做准备。”

　小熊、小猫一齐说：“对！对！我们一起来做准备。”（擦桌子、抹凳子）

　3、结束部分，幼儿自己表演。

　教师充分调动幼儿的积极性、主动性，力求动作逼真，学会礼貌用语，最生教师做总结。游戏结束后要求幼儿一起整理好玩具，培养他们热爱劳动，爱护玩具的品质。

　中班下午半日活动方案 篇6

　活动名称 :

　自主性绘画《海底世界》

　活动准备 ：

　海豚表演的课件、海底世界的、范画、背景画、卡纸、宣纸、大小形状不一的蜡光纸、油画棒、水彩笔、排笔、彩色水、胶水、剪刀、看过《海底总动员》。

　活动目标 ：

　1、激发幼儿大胆的想象和创作，学习用不同的美术技法表现海底世界。

　2、为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间，增进情感沟通。活动重点：学习用多种技能表现自己观察到的事物，培养创造力。

　活动过程 ：

　1、观看课件，带领幼儿进入”海底世界”。欣赏后提问：请幼儿说说自己看到了什么？海底世界是怎样的？

　2、引导幼儿观察范画：

　⑴老师做了一幅图，你们看美不美？美在什么地方？

　⑵你们知道这幅画是怎么做出来的吗？

　3、用魔术表演的形式，分别演示几种做画方法。

　4、家长和幼儿了解做画的类型后自主选择材料。

　5、指导亲子分组活动的过程。

　6、引导幼儿绘制更加丰富的内容。如：水草、贝壳、水母、海星、海豚、螃蟹等。

　7、将作品粘贴到背景上。家庭之间相互交流，互相欣赏评价。

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