幼儿园中班上学期《果实变变变》美术教案

网上有关“幼儿园中班上学期《果实变变变》美术教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班上学期《果实变变变》美术教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

一、教学目标：1.了解水果的形态特征，颜色和味道。2.锻炼孩子的手部协调能力和创造力。3.培养孩子的观察能力和表现能力。4.激发孩子的艺术兴趣和创意潜能。二、教学内容：1.学习水果的形态特征和颜色，如：苹果、香蕉、葡萄等。2.用手指、毛笔、水等多种画具，在纸张上练习描绘、涂色和染色。三、教学过程：1.导入：老师向孩子们介绍水果，让孩子们依次说出自己最喜欢的水果，简单讲解水果的颜色和特征。2.学习：a.让孩子们观察或赏析水果发现不同水果的形态特征和颜色。b.老师示范用手指涂色，让孩子们依次试着用手指在纸上涂出不同水果的颜色和形态。c.老师给孩子们准备毛笔、水等画具，让孩子们用不同材料和方式在纸上描绘和染色。d.引导孩子们自由创作，让孩子们根据自己的兴趣和想象，画出自己心中奇妙的水果，并给水果取特别的名字。3.总结：老师将孩子们的作品贴在黑板上，让孩子们分享自己的创作，欣赏彼此的作品。四、教学评价：1.观察孩子们在练习描绘和涂色时的表现，了解孩子们观察和表达的能力。2.听取孩子们在课后自由创作的描述，了解孩子们想象和创新的水平。

幼儿园小班绘画水果教案

　作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是我收集整理的《手指点画》幼儿园小班美术教案，希望对大家有所帮助。

《手指点画》幼儿园小班美术教案1

　 活动目标：

　1、尝试用手指点画苹果。

　2、体验点画活动的快乐。

　 活动准备：

　 教具：

　1、准备“苹果”音乐磁带或事先教会幼儿边唱歌边做动作。

　2、小熊毛绒玩具一个。

　3、印有苹果轮廓图一张（比幼儿操作的大一些）、遮盖的布一块。

　4、颜料盘、抹布。

　 学具：

　1、印有苹果轮廓图一张人手一份。

　2、颜料（红）每桌一盘、抹布、报纸。

　 活动过程：

　1、设置情境，激发兴趣。

　*歌表演：摘苹果。

　教师：“秋天到了，果园里的果树上结了好多红苹果，宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧！走！”

　随即打开“苹果”音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。

　*教师：“我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！”随即老师把轮廓图贴在黑板上 “看，苹果全给我们摘光了！”又出示小熊，说：“呜呜，谁在哭？噢，是小熊呀，小熊为什么要哭呢，原来它今天也想到果园里来摘苹果，可是它发现苹果都给我们宝宝摘光了，小熊好伤心啊，怎么办呢？让老师来想一个办法把苹果变出来吧！”

　2、教师示范讲解。

　*教师：“老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀？”（食指），“还有一个是红颜料。”出示颜料盘。“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？”（红颜料）。

　*小结：“我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。”边说边用实物示意。

　*示范讲解：“现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。”“食指食指翘翘，颜料盘亲亲，苹果树上变变、变变变……”“哎呀，我的手脏了，赶紧擦擦。”示范擦手。

　*老师：“噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿变出食指念二遍。

　*教师：“老师刚才在这边变了苹果，哪个宝宝也上来到那边变苹果？”请一至两个幼儿示范作画。提醒边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发现问题并及时指出。

　*教师再次出示小熊，说：“小熊看见老师和宝宝给它变了苹果，真开心呀，它还说谢谢老师呢，老师还会对它说不用谢呢！”

　*教师：“森林里还有去多小动物他们也想摘苹果，宝宝们你们愿不愿意给他们变苹果呀？”

　3、提出作画要求。

　*提醒幼儿用食指蘸颜料，轻轻蘸颜料，用力变变变。

　*注意手指在画纸上点一下就马上拿开。

　*强调苹果变在苹果树上。

　*鼓励幼儿这边变变，那边变变，多变些苹果。

　*提醒幼儿及时用抹布擦干净手，不要手和弄脏衣服。

　4、幼儿作画，教师巡回指导。

　5、教师讲评。

　*教师：“苹果变好了，苹果树回到果园里去吧，宝宝看一下你自己变的苹果，再看看其他宝宝变的苹果，谁变得好？”引导放到旁边的柜上（布置成树林），互相欣赏。

　*教师：“宝宝回到小椅子上，我们来看！”分别出示几张好的作品，讲评，告诉幼儿好在哪里的原因。

　6、结束。

　教师：“宝宝们真能干，变了这么多的苹果，小动物们真开心，他们在说谢谢你们，小（1）班的宝宝。”引导幼儿说“不用谢！”

《手指点画》幼儿园小班美术教案2

　 活动目标

　1、激发幼儿对手指点画活动的兴趣。

　2、注意用食指在指定的颜料盘中蘸颜料，保持手指和画面的干净。

　3、引导幼儿初步学习用食指在指定的范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。

　4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

　5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

　 活动准备

　幼儿人手一份操作材料。黑色颜料、抹布若干。小狗实物一个。

　 活动过程

　一、情景导入

　教师出示小狗玩具，激发幼儿对活动的兴趣。

　1、出示小狗玩具教师：今天我们班来了一个小客人，它是谁呢?(出示玩具狗，引导幼儿和小狗打招呼。)

　2、引出帮小狗印衣服教师：小狗和我们小朋友打招呼的时候为什么不高兴了?会发生什么事情呢?(幼儿猜测)教师：我们一起来帮它做一件衣服吧!

　二、教师示范

　用食指点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。

　1、教师伸出食指，启发幼儿用食指蘸上黑色的颜料在小狗的身上点黑色的斑点。激发幼儿操作的欲望。

　2、教师提出操作要求：在小狗身上点画圆点时要注意点画均匀。

　三、幼儿操作，教师指导

　提醒幼儿在轮廓线内画黑斑点，注意画面整洁。点画完毕后将食指在抹布上擦干净。

　四、展示幼儿作品，表扬画面整洁的幼儿

　 活动延伸：

　利用其他形式练习手指点画。

　 教学反思：

　这次活动在整个环节设计上，层次清晰，我首先运用拟人的手法引题，激发了幼儿的参与兴趣。其次我讲解的语言富有童趣，拉近了师幼之间的距离，符合小班幼儿心理特征。通过老师的指导后，幼儿的作品画面较干净，画出的斑点分布较均匀，并且都是在轮廓线内点画。从幼儿的作品效果来看，幼儿已经掌握了棉签画的技巧和常规操作方法，使画面看起来更丰满，斑点更圆润，知道点完后用抹布擦手保持画面干净。

《手指点画》幼儿园小班美术教案3

　 活动目标：

　1、让小朋友初步学会手指点画的方法，表现出可爱的毛毛虫。

　2、鼓励幼儿能大胆地作画。

　3、培养小朋友对手指点画的兴趣。

　4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　5、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　 活动准备：

　PPT课件、彩色颜料、彩笔人手一支、白纸每人一张

　 活动过程：

　一、出示PPT，引起幼儿的兴趣。

　（1）今天呀！我给小朋友带来了一位小客人，你们猜猜它是谁？（出示课件），请你们仔细看一看，它是什么样子的？

　（2）仔细观察，这只毛毛虫在做什么？（依次出示其它不同形态的毛毛虫）

　（3）接下来我们一起来试着画一画毛毛虫。

　二、幼儿学习手指点画，教师巡回。

　（1）我们用食指蘸上你喜欢的颜色，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。

　（2）颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚

　（3）手上有颜色的用抹布擦一擦。

　三、总结评价，结束活动。

　（1）展览作品，请幼儿相互评价。

　（2）教师表扬画面整洁，画得好的和有进步的幼儿，并对所有作品给予肯定。

　 教学反思

　本节课主要是要求幼儿用手指进行点画，幼儿在实际的操作中，大部分的幼儿都能使用点抬的方法进行点画；他们在色彩的搭配上，很随性，都是按他们自己的喜好来的。我班的幼儿很喜欢玩颜料，每次上颜料课，他们都很喜欢，积极性也很高。但是在换颜色时，有的幼儿没有擦手，把颜色弄混了。如果我再上这堂课，我要邀请那些这方面能力较弱的幼儿到范画上来练习，给予他们机会。

《手指点画》幼儿园小班美术教案4

　 教学目标：

　1、培养幼儿对美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受能力和理解能力。

　2、培养幼儿对大自然的热爱之情。

　3、幼儿学会用手指点画蝌蚪。

　 教学准备：

　1、选择在春天进行完春游活动以后上本课时。

　2、鱼缸若干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住。

　3、调好的黑色颜料（一组一份）、彩色笔（一人一份）、纸张（一人一份）。

　4、录音机，欢乐的音乐磁带。

　 教学过程：

　1、播放欢乐好听的音乐，老师带领幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位置坐好。

　2、教师提问引入：“小朋友，你们刚去春游回来，一路上都看见了那些好看的、好玩的美丽景色啊？说给老师听一听！”引出小蝌蚪。

　3、教师“今天，老师请来了一些可爱的小动物来我们教室里玩，请小朋友们接掉毛巾，看一看，是谁来了？”“小蝌蚪。”“小蝌蚪想和小朋友门一起玩，它们现在要请小朋友仔细的看看，它们长的是什么样子？请能干的娃娃用好听的语言表达出来。”等幼儿说完，教师小结：“小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴。”同时启发幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。

　4、教师“小蝌蚪参观完我门的教室要回家了，我们把它们画下来，以后想它们了就拿出来看好吗？”教师示范讲解蝌蚪的画法：

　伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪的脑袋。每两个小黑点之间要留足够的空隙。

　用毛巾擦掉小手上的颜料。

　拿出黑色的彩色笔，给小蝌蚪添画上尾巴。

　引导幼儿给小蝌蚪画上漂亮的家――各种各样的水草。

　5、教师发放材料，幼儿自由操作，教师巡回指导。

　6、教师评价，幼儿互相参观。

播放歌曲《小蝌蚪》

　幼儿跟随老师一起做游戏，学小蝌蚪在水里游来游去的样子。

　幼儿园小班艺术教案：小蝌蚪（绘画）

　活动目标：

　1.通过活动感受集体作画的乐趣。

　2.养成良好的作画习惯。

　3.体验用手指作画的不同感受。

　活动准备：教师准备水粉颜料、抹布若干。

　活动过程：

　1.教师和幼儿去池塘边观察小蝌蚪，了解小蝌蚪的外形特征。

　提问：小蝌蚪的脑袋是什么样子的？尾巴是是么样子的？小蝌蚪是怎样游泳的？

　2.个别幼儿示范手指作画的方法和步骤。

　指导幼儿用食指沾颜料在纸上作画。

　3.幼儿分组作画，教师巡回指导。

　（1）鼓励幼儿自由地用手指作画，引导幼儿使用多种颜色，使画面更生动、漂亮。

　（2）指导幼儿添画小蝌蚪的尾巴时，手指用力轻一些。

　（3）提醒幼儿注意卫生。

　4.教师小结，表扬在活动中大胆作画的幼儿。

　5.洗手结束活动。

　幼儿园小班艺术教案：塑料小博士

　制作意图：小班幼儿小肌肉动作发展不灵活，手眼协调能力差，他们对颜色及常见图形有了一定的认识，但还不能按某一特征进行分类（如按颜色、形状）及按一定规律进行排序。为了发展幼儿小肌肉动作的灵活性，提高手眼协调能力及分类、排序能力，制作了此游戏材料。

　教育价值：

　1.发展小肌肉动作的灵活性，提高手眼动作的协调性。

　2．能按颜色、形状进行分类。

　3．提高观察能力，能在老师的引导下发现规律并进行排序。

　选用材料：大可乐瓶，呢绒绳，红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、粉色垫板，及时帖，大透明胶条，皱纹纸。

　制作方法：

　1、两个大可乐瓶剪去瓶口，把瓶身对接用大透明胶条粘牢瓶底向上，然后瓶身用及时帖装饰好，在瓶身的上半部分粘好五官，在瓶身的下半部分粘好用皱纹纸做的百褶裙，最好在娃娃头顶粘上压好摸并穿好五根呢绒绳的五角星即可。

　2．红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、粉色垫板分别剪出三角形、正方形、圆形，用打孔机打好孔。

　适用年龄：小班室内活动

　操作方法：

　1、能力弱的幼儿按图形，不分颜色进行穿接。

　2、能力较强的幼儿按图形、颜色分别进行分类穿接。

　3、能力强的幼儿在完成以上的操作后，教师引导他们按一定的顺序进行穿接。（如按圆形的红绿、红绿规律穿接等）

《手指点画》幼儿园小班美术教案5

　 活动目标：

　1、学习用抹、点、印的方法大胆组合表现画面内容。（重点）

　2、初步学习两两合作完成画面，体验合作作画的乐趣。（难点）

　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　 活动准备：

　背景音乐（雷声、雨声）、水粉作画工具、纸。

　 活动过程：

　（一）情境引出，感受春雷。

　1、小朋友，今天的'天气真好，老师带你们去做游戏。（欢快的音乐响起）

　2、（一阵雷声）刚才听到了什么声音啊？雷声响了我们快躲到屋里去吧！（请幼儿入座）

　打雷了，会发生什么事呢？（幼儿回答）

　（二）乌云过后，下起雨来。

　这时，一大片乌云飘过来了。（教师示范用抹的方法表现乌云）

　五指拼拼拢，颜料舔一舔；纸上横着抹，乌云就出现。

　快，这乌云来得太快，请你们两个两个一起在白纸上抹上乌云吧！注意不要抹太多，要不然我们会看不见了。

　（雨声起）听，什么声音？

　下雨了！（老师示范）伸出食指点点，变出雨点哗哗。

　两个小朋友一起商量一下，谁用食指点，谁用小指点？这样就有大雨点小雨点了。（两位教师示范）

　（三）光着脚丫，雨天玩水。

　下雨了，小朋友想不想去玩一玩？

　五指紧紧握拳，颜料盘里舔舔；拳头重重一按，变个脚丫出来。（教师示范）

　和你的好朋友一起去雨中玩一玩吧！

　（四）天气睛了，晒脚丫了。

　哇，小朋友，你们玩得开心吗？

　（音乐起）现在雨停了，让我们把湿湿的小脚丫去晒一晒吧！这么大的纸怎么拿呢？你们的手捏住四个角，出发喽！

　 教学反思：

　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

　小百科：下雨是一种自然景象，是地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。水汽在高空遇到冷空气便凝聚成小水滴。这些小水滴都很小，直径只有0.01～0.02毫米，最大也只有0.2毫米。它们又小又轻，被空气中的上升气流托在空中。就是这些小水滴在空中聚成了云。这些小水滴要变成雨滴降到地面，它的体积大约要增大100多万倍。

《手指点画》幼儿园小班美术教案6

　设计背景

　通过用手指画，让幼儿看手指画，是怎么画的，用什么画的，在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的，在培养幼儿的点画的能力。

　活动目标

　1、尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。

　2、能模仿教师的动作学习点画。

　3、愿意大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　重点难点

　让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的，提高幼儿的观察能力。

　活动准备

　1、颜色颜料，红色绿色**颜料等每组都2到3块抹布

　2、在每人一张八开的大白纸。

　活动过程

　1、教师以边魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色的名称。

　师：（1）看！你们知道这是什么吗？（颜料）

　（2）这是什么颜色？

　2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。

　师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀？

　师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。

　师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲亲。

　师：边将画好的画展示给幼儿看，边做出惊讶的表情问：颜色宝宝怎么啦？

　师：带领幼儿说一说：我点了一朵小花，

　师：提心幼儿点画完后将手擦干净。

　师：最后手指和小抹布亲一亲，干干净净。

　3、幼儿做画。

　师：用语言提示和动作带动鼓励幼儿自己大胆作画。

　师：用惊讶的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现，并用语言表达。

　师：你点了什么呀？

　4、将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起欣赏，在为自己拍拍手，教师再为每一位幼儿贴上小红花，表示鼓励。

　延伸活动：

　1、可将用完的颜料放在活动区里，提供幼儿在区角活动时间可以再玩手指点画，让幼儿感受到美术活动的乐趣。

　2、在家的时候，家长和幼儿一起用手指作画，激发幼儿能大胆进行美术创作。

　活动反思：

　每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现，而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。

《手指点画》幼儿园小班美术教案7

　 设计意图

　幼儿都爱吃糖，而且对各种颜色的糖果都充满好奇，这个活动的开展，通过糖果引起幼儿兴趣，能够更好地融入到课堂当中，使幼儿更好体验玩色的乐趣。

　 活动目标

　技能目标：用手指点画的方式在瓶子上表现糖豆豆。

　情感目标：活动中体验玩色活动的乐趣。

　认知目标：通过活动认识并区分糖豆豆的颜色。

　重点难点活动重点：使用手指点画将颜料点在瓶子上。

　 活动难点：

　能说出自己点出了什么颜色的“糖豆豆”。

　1、五彩糖豆豆

　2、教学视频

　3、颜料颜料盘

　4、抹布每组三张

　5、空瓶子（与幼儿人数相同数量）

　6、反穿衣（与幼儿相同人数）

　 活动过程

　一、开始部分

　出示快递盒导入，引起幼儿兴趣。

　师：“今天邱邱老师收到了一个快递盒子，小朋友们猜一猜里面会是什么东西呀？”

　“小朋友们都猜了很多种东西，那我们现在一起来看一看里面到底是什么东西”（出示糖豆豆）

　二、基础部分

　1、与幼儿观察讨论

　师；“哇，原来里面是糖豆豆，那我请小朋友仔细看一看你发现了什么颜色”

　教师小结：“这些糖豆豆都是五颜六色的，红红的，黄黄的······可真好看呀！”

　2、出示空的透明瓶子

　师：“那小朋友们看邱邱老师这里是什么？那瓶子有颜色吗？今天我们要将瓶子穿上好看的衣服，你们有什么好的办法呢？”

　3、观看教学视频

　提问幼儿：视频中的老师是怎么做的？（师幼讨论，引导说出是把颜料点在透明的瓶子上）

　4、教师示范（边示范边提醒幼儿操作时的注意事项）

　师：首先用手指蘸一蘸颜料，然后点在瓶子上面，我们使用下一个颜色的时候可以先用抹布把手指擦干净，再蘸其他的颜色在进行作画。（每个手指进行示范）

　5、幼儿操作

　那现在我们一起来用这个办法把瓶子上都点满不同颜色的糖豆豆吧！

　（教师巡回观察，提醒幼儿在瓶子上点画，在换颜色的时候要将手擦干净。引导幼儿大胆作画。）

　三：结束部分

　1、作品欣赏展示、

　请幼儿说说自己点了什么颜色的糖豆豆。

　2、活动结束

　小朋友们都非常的棒，都把瓶子上都布满了糖豆豆，那我现在就将我瓶子的糖豆豆和你们分享！

　活动延伸：

　在区域游戏活动中用不同材料来制作“糖豆豆”

　小班孩子绘画发展水平也正处于“涂鸦期”。由于他们年龄小，手部小肌肉群

　 活动反思

　发育不够完善，手部力量不够且动作不够灵活，加上他们绘画的目的不太明确，又没有一定的技能做基础，所以他们只是把绘画当成一种游戏，随自己兴趣任意涂抹，画出的物体不太规范，似像非像，让人难以捉摸。

小班美术教案

在我们的周围有各种水果，小班孩子喜欢的水果也各有不同，不妨画一画。下面是我为你带来的小班绘画水果教案，希望对你有所帮助。

小班绘画水果教案篇1

活动目标：

1.通过观察、上网等活动方式了解用各种小豆子制作贴上画的基本方法和技能。

2.了解装饰画的特点，能合理利用材料的美加以巧妙的组合，因势造形，形成一个新的图形。

3.培养幼儿做事细心认真的态度。

活动准备：

浆糊，小刷子，各色的豆，铅笔。

材料分析：

品种

豆子

特性

立体、光滑，不易上色

价值

易收集、废品利用、让幼儿知道粮食也可以用来创作。

教学难点：

刷颜色时，让每个豆子都均匀上色。

解决策略：

操作步骤图、分步示范法

活动过程：

一、激趣汇入

1.出示各色豆子

师：桌子上摆放的这些豆子除了用来吃的，还可以制作美术作品。大家想尝试吗?

二、欣赏观察范图，探究制作方法

1.观察图，说说制作豆贴画需要哪些材料，根据画面构思选择材料。

2.粮食的选择小豆子、米等。

认真观察这这些豆子有什么特点?

3.探讨胶水的选择白乳胶

三、教师示范制作方法。

第一步骤：底板

首先要想好画什么内容，也可先选择豆。

第二步骤：设计底稿

首先要想好画什么内容，比如橘子，在选好的纸上轻轻地把线轮廓勾勒出来最好选择粗线条的画。

第三步骤：选择豆子

在选颜色时，可以根据内容来搭配你们认为最合适，最好看的颜色。

第四步骤：涂胶水用毛笔沿着轮廓涂上胶水

第五步骤：贴豆子

选择你要的粮食，沿着轮廓粘贴出来。贴上比较小的种子时如米、小黄米、高粱等也可用撒的方法。

第六步骤：给水果填上色彩。

四、按照自己的设计进行制作。

五、展示交流、评价整理

小班绘画水果教案篇2

活动目标：

培养幼儿的涂画的兴趣。

锻炼幼儿小手肌肉的发展。

活动准备：

水果的。

活动过程：

1、注意要求孩子如何去涂水果

2、幼儿在涂水果时，尽量让幼儿自己动手，老师协助。不能涂出来。

活动目标：

1. 分辨同一种水果的大小。

2. 通过故事，理解好吃的东西要与大家分享的道理。

3. 乐于与同伴分享食物。

活动准备：

1. 教学CD、学习DVD。

2. 教师准备一大一小两个苹果，另有两个大苹果备用。

3. 幼儿自备水果一个，切片装盘。

4. 指偶：小老鼠、小白兔、小老虎、大象。

活动过程：1.教师出示大苹果和小苹果，引导幼儿分辨水果的大小。

1 教师双手各拿一只苹果并排放于胸前。

教师：1苹果兄弟来做客，你们猜猜看，谁是哥哥，谁是弟弟?

2你们怎么知道的?

2教师引导幼儿说出苹果“大大的”“小小的”。

2.教师讲述故事《好吃的水果》，引导幼儿知道好吃的东西要与大家分享。

1教师操作指偶，根据故事情节，一次拿走大苹果。

2教师：1.小动物们拿了大的苹果还是小的苹果?2.小动物留了什么样的苹果给大象?3.当大家发现大象只有一个很小的苹果的时候，大家怎么办的?

3.幼儿将带来的水果与大家分享，体验分享的快乐。

1教师将幼儿带的水果切片，放入大盘里

2引导幼儿将切好的水果与大家分享，并学说：“我请你吃。。”

小班绘画水果教案篇3

教材简解：

秋天是个多姿多彩，果实成熟的季节，此时水果这个“教育资源”就来自于幼儿的生活经验和周围环境。适应了《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。”这点要求。我选择并设计适合小班幼儿学习特点，贴近小班幼儿生活的水果贴上活动，旨在让幼儿在情景式体验活动中，学习贴上、合理布局的技能，充分体验美术活动的快乐。

目标预设：

1.学习在一定轮廓内进行贴上，进行合理布局

2.发展幼儿小肌肉群，培养幼儿手部惊喜动作。

3.体验集体活动的愉快，感受成功的喜悦。

活动重点：

学习合理布局水果。

活动难点：

画圆形嘴巴。

设计理念：

小班幼儿的绘画仅仅处在乱线、乱点、乱块的涂鸦期。要想激发幼儿参与兴趣，内容是关键，动物与水果是幼儿喜闻乐见的事物，且生活经验相对丰富。其次内容资源丰富、容易取材。所以我设计了这个融认知、情感、表现为一体的美术活动。试图通过创设果园情景，在情景中学习，改变传统的教学模式，将幼儿的有意观察引向无意观察，从而主动地掌握难点，主动探索绘画方法。并且以手工与绘画相结合的表现方法，不像单纯绘画那样追求作品效果，而是注重动手操作的乐趣，更为幼儿所喜爱，而且也符合小班幼儿的发展水平

设计思路：

本活动主要采用情境教学法、讲解示范法和指导法，来适应教学内容传递的需要和幼儿的认知结构特点进行教学。通过形象的水果排队来突出重点，在情景中进行动作模仿来突破难点。用简洁的、游戏化的语言进行演示与讲解，使作画的每一个步骤和要求形象化、具体化，易为幼儿所理解与掌握。同时，我还运用了兴趣式指导和渗透式指导法。从幼儿出发，注重学习能力的培养，将技能的学习与掌握融在一定的情境中。

活动准备：

1.人手一份：画有各种动物动物头像无嘴巴的操作纸、记号笔。

2.每组一份：浆糊、小毛巾及水果纸片若干。

3.实物苹果、香蕉等水果若干、 男女幼儿微笑的各一张;音乐《采果子》

活动过程：

一、音游：采果子。

师出示绒布小兔：小兔种的水果熟了，我们一起帮忙采果子去吧。

师幼在音乐声中采果子。

二、区域性示范。

1.熟悉水果品种。

教师逐一出示水果：这是什么水果?怎么吃?幼儿张大嘴巴，做“啊呜”的吃状。

2.观察幼儿嘴巴笑的样子。

师：吃了这么多水果真开心，谁笑得最开心呢?

教师出示范例：刚才我为笑得最开心的小女孩和小男孩拍了张照，你们看!引导幼儿观察上幼儿的嘴巴。

3.师幼探索画嘴巴。

教师出示小牛头像：听到你们的笑声，小牛赶紧过来凑个热闹，仔细看看它的脸上缺了什么?怎么办呢?

幼儿尝试添画小牛的嘴巴：在眼睛下方，画一个大大的圆形嘴巴。

4.教师示范贴上。

师：小牛嘴巴好馋啊，怎么办啊?让我们把刚刚采好的水果送给它吃吧!

教师讲解示范：在小牛嘴巴里整齐地贴上水果，贴满整个嘴巴，水果要多样。

三、幼儿创作。

师：还有许多馋嘴的小动物也来到了小朋友的桌子上，可是他们都没有嘴巴，请小朋友为它们添上嘴巴，然后给他们送上水果。

四、幼儿自我介绍并欣赏作品

讲评：你手里的是什么动物?你请它吃了些什么?他高兴吗?你从那里看出来的?

活动延伸：

在美术区里继续巩固，并提供各种材料，让幼儿自己制作绘画各种水果。

　作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？下面是我收集整理的小班美术教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班美术教案 篇1

　 活动目标：

　1.尝试用瓶盖印画苹果，并用棉签进行简单添画。

　2.乐意动手操作，体验利用多种绘画工具玩色的乐趣。

　 活动重点：

　尝试用瓶盖印画苹果，并用棉签进行简单添画。

　 活动难点：

　大胆选择色彩进行创作。

　 活动准备：

　1.收集大大小小的瓶盖若干。

　2.《美工》第8页

　3.调制好的红、绿、**颜料，颜料盘，抹布，棉签棒若干。

　活动过程：

　一、一个苹果变出来。

　1.回顾苹果的外形特征。（苹果是什么形状的？你见过哪些颜色的苹果？今天请大家帮忙摘苹果。）

　2.学习瓶盖印画的方法。（我先来摘一个又大又圆的红苹果，教师拿起一个大瓶盖，把瓶盖的顶

　放入红色的颜料盘中沾色，然后再放到水果篮里“按一按”注意不能移动瓶盖）

　二、许多苹果变出来。

　1.自由创作绘画。（现在大家都来摘苹果，看看谁的篮子里苹果又多又漂亮。）

　2.自由选择大小不同的瓶盖，用不同的色彩进行印画。

　3.印画好苹果后，用棉签蘸色为苹果添画杆子。

　4.互相欣赏作品，说一说谁的苹果又多又漂亮。

　三、活动延伸：

　1.教师在美工区的墙上张贴一张大纸，上面画有一颗大树，幼儿合作印画，感受集体创作的乐趣。

　2.想一想还能用瓶盖变出什么水果，如橘子、葡萄、樱桃等不同水果图案。

小班美术教案 篇2

　设计思路：

　根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的，由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差、缺乏顺序性和细致性

　不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易记住，所以，我想到了棒棒糖。

　我深信幼儿只要听到“棒棒糖”这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料

　不仅在认识颜色、发展小手精细到作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱！

　活动目标：

　1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。

　2、学会在球体上安装小棒。

　3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。

　活动过程：

　 一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣

　“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。

　“听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖”（棒棒糖）。

　 二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点

　“老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖，圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖，这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？

　 三、制作棒棒糖

　1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢?今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？

　先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉，搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。现在请小朋友也动手做一做，在动手前老师要说一下游戏规则：

　A、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。

　B、不能抢别人手里的东西，要小心地搓，不能掉在地上了。

　2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。

　3、咦！现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的糖没有小尾巴，现在请老师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。

　 四、小小棒棒糖展览会

　老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今天真能

　干，做的棒棒糖呀都很棒。

　教师：小朋友今天开心吗？

　幼儿：开心。

　教师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。下面请我们拿起棒棒糖送给后面的听课老师，让他们一起分享一下我们的快乐心情吧。

　请小朋友排好队跟老师出去洗手。

　 五、活动反思

　通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一种糖果，深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。从目标上看完成的很好，每个目标幼儿表现的都很棒。

　就活动过程来说，整节课幼儿都能很好的配合老师完成每个环节的设计，教师在第三个环节时间：“幼儿有没有做过棒棒糖？幼儿说有的时候，老师认为孩子撒谎或者孩子吃过误认为自己做过。”这时老师反复地强调幼儿没有做过，把幼儿的思想往老师的思想上拉。

　其实这时应该顺着孩子的思路随机应变说：“今天老师也做一下，看看是不是和你的一样，好吗？”这样会更好些，也能让孩子明白到底什么是做，什么是吃，教师能通过幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。

　同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。

小班美术教案 篇3

　 活动目标：

　1、能与同伴合作，使用大刷子均匀涂色。

　2、感受色彩美，体验同伴合作刷“房子”的快乐。

　3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　 活动准备：

　可爱的动物毛绒玩具，纸箱做成的不同造型的房子，各种颜色的广告颜料，水粉刷子，调色盘若干。

　 活动过程：

　1、设计情境，激发幼儿兴趣。

　出示动物毛绒玩具。

　师：我们班里来了几个新朋友，和他们打个招呼吧。老师为他们建了几座小房子，请他们住在里面（出示纸箱做成的不同造型的房子），可他们说不太喜欢，这是为什么呢？（没有颜色。）怎样让房子变得漂亮呢？你们愿不愿意帮老师把小房子涂上漂亮的颜色啊？

　2、师幼共同装饰房子。

　（1）教师示范涂刷的方法：用刷子蘸上颜料，从左往右或从上到下，一笔接一笔地刷。

　（2）将幼儿分组，每组刷一座房子。先请幼儿自由的讨论房子要刷的颜色，教师可启发幼儿不同面墙壁和屋顶可涂成不同的颜色。

　（3）幼儿分别涂刷、装饰房子，提醒幼儿注意尽量不要把颜料弄到地上、衣服上（有条件的`可以让幼儿穿上围裙）。

　3、互相欣赏各组的作品。

　请幼儿说一说：哪座房子最漂亮？为什么？这座房子都有什么颜色？

　 活动延伸：

　和幼儿一起将晾干的房子送到建构区，便于开展建构活动。

　 教学反思：

　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

小班美术教案 篇4

　 活动目标

　1、教幼儿练习使用画笔的正确方法。

　2、培养幼儿对美术游戏的兴趣。

　3、练习画封闭的圆形。

　 活动准备

　1、大白纸若干张，上面用线条勾画出太阳公公。

　2、幼儿用水彩笔每人一盒。

　 活动过程

　一、出示“太阳公公”，引起幼儿的兴趣。

　1、教师：太阳公公的年纪很大了，每天都在天上看着小朋友做游戏，今天他想吃一种天上没有的好东西。

　这种好东西的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小朋友知道它是什么样子的吗？

　2、这就是圆圆的糖葫芦。

　二、请幼儿给太阳公公画糖葫芦

　1、教师：太阳公公把穿糖葫芦的工具都准备好了，请小朋友把糖葫芦一个一个地穿在太阳公公的光芒上吧。

　糖葫芦上裹了一层厚厚的糖，可甜了，小朋友画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果，如果没有裹住，里面好吃的水果就会跑出来。

　2、引导幼儿画封闭的圆

　三、鼓励幼儿大胆想象，制作各种口味的糖葫芦

　1、教师：小朋友都吃过什么味道的糖葫芦呀？太阳公公爱吃各种口味的糖葫芦，我们让他尝一尝各种好吃的糖葫芦吧！

　2、引导幼儿吧画好的糖葫芦涂上各种水果的颜色。

小班美术教案 篇5

　 活动目标：

　1、欣赏漂亮的帽子，了解新年帽的作用。

　2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰新年帽。

　3、激发幼儿体验成功的快乐。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　 活动准备：

　装饰好的新年帽若干顶

　漂亮的若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。

　用纸折好的“帽子”人手一份。

　 活动过程：

　一、听音乐《新年好》进入活动室

　1、（听，这是什么歌呀？——教师带领幼儿一起边走边唱）是呀，新年快到了，我们小朋友又要大一岁了，园长老师已经给我们小（4）班的小朋友准备了许多新年礼物。你们想不想看看？

　2、那我们来看看是什么礼物呀。

　二、引导幼儿欣赏各种装饰好的新年帽

　1、哇，这么多漂亮的帽子呀！那你最喜欢哪一顶帽子呀？（请小朋友上前来拿着喜欢的帽子回答）你为什么喜欢这顶帽子呢？

　2、师小结：过新年了，园长老师送给我们小朋友的新年帽真是漂亮啊！有的帽子上有许多小圆点，五颜六色的，像彩色的小雨点，有的帽子上有许多可爱的图案。那你们知不知道帽子有什么用吗？

　3、幼儿回答：过新年了，带上漂亮的帽子；带上帽子就不会冷了。

　4、小结：对，过新年了，带上新年帽一定很漂亮，还可以保暖的。

　三、引起幼儿装饰帽子的兴趣

　1、刚才我们看了好多漂亮的帽子。老师这里还有许多帽子，那我们一起把它们打扮得漂亮一点？

　2、一会儿小朋友打扮的时候可以像这顶帽子一样用印章印上漂亮的图案，也可以画上自己喜欢的画。咦？这顶帽子上的小圆点是怎么变成的呀？现在我请一个小朋友来试一试，其他小朋友看看她有没有变出小圆点。

　3、师小结：哦，变出来了，她的小手真能干。现在我们知道了是用这个皱纸放在手心里面像做圆子一样搓成一个个彩色的小圆点的。你们能像她一样变出许多小圆点吗？

　4、老师这里还有许多“帽子”呀，皱纸呀，小印章呀，你们自己去选一顶帽子，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好？

　四、幼儿制作，教师指导

　五、展示交流

　1、已经打扮好新年帽的小朋友坐到前面来和旁边的小朋友说说你是怎么打扮新年帽。哇，你们的新年帽打扮得这么漂亮啊！谁来告诉大家你是怎么打扮新年帽的呀。来，我们一起把新年帽戴上，笑一笑，老师给你们拍照。

小班美术教案 篇6

　 一、活动内容 ：绘画《蔬菜印画》

　 二、活动目标 ：

　1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。

　2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。

　3、养成物归原处的习惯。

　 三、活动准备 :

　1、藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。

　2、教师用蔬菜横切面印好的"漂亮桌布"。

　 四、活动过程 :

　1、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。

　今天有很多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里，你们想认识它们吗？（幼儿：想）那现在老师就把它们请出来吧！（教师：逐一出示蔬菜，幼儿回答。）

　2、蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块漂亮的桌布，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？

　3、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

　蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？

　4、出示印画材料让幼儿认识。

　5、幼儿探索蔬菜印画的方法。

　选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。）老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。

　6、幼儿操作，教师巡回指导。

　蔬菜盖大印--制作漂亮的桌布。

　孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！

　幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。

　幼儿再次尝试，学习印画方法

　7、展示作品，欣赏漂亮的桌布。

　将幼儿印盖的"漂亮的桌布"进行展示，供幼儿欣赏。

　你喜欢哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？

小班美术教案 篇7

　 活动目标：

　1、用彩色的点、线、圈，由中心向外画放射性花纹，表现烟花喷射出的火焰。

　2、通过教师的介绍和师范，了解排水画的基本方法，学习用底纹笔从左向右有序地平涂。

　3、感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果，对排水画活动感兴趣。

　 活动准备：

　油画棒、纸、底纹纸人手一份，深蓝色颜料若干。

　幼儿用书人手一份

　 活动过程：

　 一、谜语导入，引起幼儿兴趣

　教师：说它是花不是花，用火点燃它才开，请你猜猜这是什么？

　二、欣赏幼儿用书上的烟花，初步了解烟花的基本形状。

　 教师：你看到了什么？

　教师：烟花是什么样子的？什么颜色的？你见过什么样子的烟花？

　 三、想幼儿介绍排水画彩色的烟花，了解排水画的步骤

　教师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花，再用底纹笔蘸深蓝色颜料，在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色。

　引导幼儿观察感知排水画的效果。

　 四、交待要求，幼儿作画，教师巡回指导

　了选择多种颜色的油画棒画四射的烟花，知道用一只笔取一支，用完的笔放回原处。

　用底纹笔涂色时，提醒幼儿要注意画面和自己衣服的整洁。

　及时表扬安静作画的幼儿，并提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿。

　 五、欣赏幼儿的作品

　表扬大胆用不同颜色作画以及画面整洁、饱满的幼儿。

小班美术教案 篇8

　 活动目标：

　1． 学会运用多种色彩涂色。

　2． 学会用平涂的方法涂色。

　3． 能够促使国面干净。

　 活动准备：

　1． 已画好尚未涂色的蘑菇。

　2． 桌布、蜡笔各六份。

　3． “趣味绘画”用纸。

　 活动过程：

　 1． 引入主题

　（1）小朋友，你们知道小白兔最喜欢吃什么东西吗？

　（2） 你们见过蘑菇吗？

　 2． 讲解、示范画。

　（1）小朋友，你们看老师手上拿的是一幅什么画？蘑菇看起来像什么？

　（2）画上有几个蘑菇？几个大的，几个小的？

　（3）这3个蘑菇有颜色吗？

　（4）没有颜色的蘑菇好不好看？我们应该怎么做才能让蘑菇变得漂漂亮亮的。

　（5）小朋友，你们看蘑菇上都有些什么形状？

　（6）我们给这些图形都涂上不同的颜色，把蘑菇变成一个美丽的彩色蘑菇。

　（7）涂色的时候要从上往下涂，把颜色涂均匀。

　（8）涂色的时候要注意，不要涂出黑线外面，把空的地方填满。

　（9）蘑菇是长在直的，小朋友还可以在地上画一些小花小草，也可以画一些小蘑菇来和这3个蘑菇做朋友，让画米得更加漂亮。

　 3．幼儿动手作画，教师观察并给予指导。

　（1）向幼儿提出作画的要求。

　① 小朋友画画时要小心，不要把颜色涂出黑线。

　② 一次拿一种颜色，不能抢别人的，也不可以拿蜡笔来玩。

　（2）对幼儿的个别指导。

　① 不要怕画错，大胆的画。

　② 多用一些颜色才会使蘑菇更漂亮。

　③ 给画添一些花草。

　 4． 点评幼儿作品。

　（1）小朋友都给蘑菇上好色了，老师看见有的小朋友画得很好，用了很多漂亮的颜色，有的小朋友虽然颜色少，但是画得很干净，都没有涂出黑线，还有的小朋友没有按老师的要求画，把画纸画得乱糟糟的，希望小朋友下次能画得更好。

　（2）今天爸爸妈妈来接你们的时候，请小朋友带爸爸妈妈看自己的大蘑菇好吗？

小班美术教案 篇9

　 目标：

　1、通过幼儿的大胆尝试，探索单色、多色的涂色方法。

　2、培养幼儿对玩色的兴趣。

　 准备：

　1、已认识红、黄、绿、紫四种常见色

　2、天线宝宝VCD、铅画纸卡片（卡片上用白色油画棒画有天线宝宝的图案）、水粉笔、（红、黄、绿、紫）四种颜料、抹布等。

　 过程：

　 一、欣赏《天线宝宝》动画片的片段，引出课题。

　 二、游戏“洗相片”

　1、幼儿尝试第一次“洗相片”A、出示相片的“底片”，引起幼儿的兴趣；B、用桌上的材料尝试“洗相片”

　2、集中讲解，请个别“相片”洗好的幼儿介绍经验

　3、幼儿第二次尝试，用多种颜料涂色洗“相片”

　4、幼儿相互欣赏完成的作品

　 三、延伸活动

　带幼儿到户外拍照片。

关于“幼儿园中班上学期《果实变变变》美术教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！