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体育包括竞技体育、学校体育、社会体育三个主要内容。
1、竞技体育
竞技体育是一种非生产性的社会文化活动。竞技体育与大众体育、学校体育有所区别,其更多强调赢得比赛、突破极限,后两者更多强调重在参与、保持健康。
竞技体育是反映国家政治、经济、科技和民族文化的重要窗口。奥林匹克运动会是竞技体育的最高层次舞台;职业体育是竞技体育的高级形态。
2、学校体育
学校体育指以身体练习为媒介的学校教育活动。学校体育由体育课教学、课外体育活动、课余竞赛和课余训练四个部分组成。加强学校体育工作,不仅能有效提高学生身体素质和心理健康水平,而且对学生意志品质、良好习惯的培养也会起到非常重要的作用。
2018年,全国教育大会确立了学校体育的四位一体目标,即:让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。学校体育不再是以提升学生体质、提高竞赛成绩为根本追求,而是要落在促进学生全面发展和成长上。
3、社会体育
社会体育是指在闲暇时间里,居民自愿参加的以增强体质、增进健康、增添情趣、增加交往、增长技能为主要目的的自主性体育活动。
社会体育的开展是“以人为本”的体现,是体育发展理念从单纯重成绩、重奖牌向以人为本、服务民生转变,是“由体育大国向体育强国迈进”的内在要求。
开展社会体育可以让全社会认识到,体育事业的发展,不仅仅有利于提高人的健康水平,还能丰富人的生活,拓展人的能力。
日常生活中接触的体育符号或者是体育现象,例如:《体育法》、体育总局、体育报、体育新闻、体育频道、体育系科、体育产业、体育用品、体育场馆等等,都可以被这三者形成的“大体育”概念包含,或是涵盖竞技体育、学校体育、社会体育形成的“大体育”概念。
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