幼儿园大班的工作计划

网上有关“幼儿园大班的工作计划”话题很是火热，小编也是针对幼儿园大班的工作计划寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候认真思考计划该如何写了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是我为大家整理的幼儿园大班的工作计划4篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班的工作计划 篇1

　这学期我带的是大班，是很特殊的一学期，是幼儿园有重要意义的学期和紧张忙绿的学期。

　 一、班级情况分析

　我班有35名幼儿，这些幼儿对我来说，都是新面孔。上学期在那三位老师的共同努力下，幼儿在各科学习和常规活动中都有了很大的提高，幼儿能复述故事和背诵诗歌。多数幼儿性格活泼，开朗，会主动和老师交流问题，提出自己的想法、意见、知道主动学习。但是也存在一些问题：如上课好动，坐不住，幼儿之间的差距较大等，这些有待于在本学期中纠正。这学期，我主要针对幼儿语音和艺术等方面对幼儿进行教育，为幼儿进入小学做好前期工作。

　 二、教育教学方面

　我们将继续贯彻{幼儿园教育纲要}，根据课改精神，完成教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及丰富孩子的知识，拓展他们的视野。另外，根据孩子即将升入小学的需要，课适当教孩子书写简单字以及拼音，使孩子们能够熟练的掌握。

　 三、教师专业成长方面

　教师的一言一行直接影响孩子，因此只有提高自身的素质才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要继续学习专业知识，提高专业水平，多向有经验的老师请教，不断追求创新意识。

　 四、班级特色

　1、做好充分的心理准备，培养幼儿的常规。

　2、处理好任务之间的冲突，按计划完成各科教育教学任务。

　3、为孩子的健康成长，提个良好的环境和氛围，培养孩子良好的卫生习惯、学习习惯和各方面的能力，为适应小学打下良好的工作。

五、家长工作方面

　父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开价值的配合，要努力做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话、书信的形式与家长探讨教学经验，以及反映幼儿在园情况，了解在家表现。请家长及时了解幼儿园的所教知识，配合收集相关的主题资料，丰富相关的知识，及时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。

　以上是新学期的工作计划，希望在今后的工作中不断的总结经验，取得更好的成绩。

幼儿园大班的工作计划 篇2

　光阴似箭，新学期也伴着飒爽的秋风如约而至。升班对幼儿来说是一次重要的转折，升入大班，意味着孩子成为幼儿园里最大的孩子，这给孩子带来了莫大的自豪感，抓住这一特点我班将教育课程划分为五个领域进行教学。计划如下：

　一、健康领域

　1、愉快地参加幼儿园的各项活动。

　2、生活有规律，形成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理能力。

　3、进一步了解安全保健知识，回对子记得身体适当会对自己的身体进行适当的保护。

　二、语言领域

　1、专注倾听别人说话，优良好的倾听习惯。

　2、能主动用普通话与他人交谈，表达自己的情感，态度自然大方。语气较完整、流畅，用词比较准确。

　3、欣赏各种体裁的文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。

　4、独立阅读图书，养成良好的阅读习惯，讲述图书主要内容，喜欢与同伴交流和讨论。

　三、社会领域

　1、积极主动的参加幼儿园的各项活动，能在活动中提出自己的意见和要求，认真、努力的完成任务，表现出自信心和一定的责任感。

　2、学习参加社区的活动，乐意与人交流，感受并认识人与人交流的愉快和重要性。

　3、学会自己分辨是非,关心弱小及有困难的人,友爱、诚实、有同情心。

　4、理解遵守日常生活基本的社会行为规则，加强规则意识。

　四、科学领域

　1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

　2、学习使用观察、实验等多种方法探索周围环境，乐于动脑筋。

　3、喜欢与同伴共同探索和分享，能用适当的方式表达交流探索的过程和结果。五、艺术领域

　1、发现和感受

　周围环境中的美。喜欢欣赏不同风格特点的艺术品。

　2、能有表情的完整的表现歌曲内容，初步学习各种演唱形式和不同的风格的歌曲，能用不同的乐器伴奏，喜欢用多种材料、工具、方法进行想象创造活动。

　周围环境中的美。喜欢欣赏不同风格特点的艺术品。

　2、能有表情的完整的表现歌曲内容，初步学习各种演唱形式和不同的风格的歌曲，能用不同的乐器伴奏，喜欢用多种材料、工具、方法进行想象创造活动。

幼儿园大班的工作计划 篇3

　一、指导思想：

　以新“纲要”为指针,以爱为教育的基础，彰显本园的人文幼儿园特色，促进教师的专业发展，努力营造学习和研究的氛围，积极开展教育研究和课程改革的实践，促进每一位幼儿教师身心全面和谐富有个性地发展。

　二、主要目标

　1、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的能力。注意塑造教师的良好形象。

　2、努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的发展。

　3、探索家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作。

　三、具体措施

　1、新世纪的教师应该富有时代的朝气。这种朝气，集中体现了当代教师应该更懂得美、追求美、体现美。追求外在美与内在美的和谐发展。通过自身形象与人格魅力感染、熏陶幼儿。

　2、珍惜园部的各种学习、交流的机会，鼓励教师积极参与，彰显个性。

　3、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节，督促年级组各位教师能够团结协作、共同成长。鼓励教师把自己的兴趣爱好带进课堂，在潜移默化中影响孩子，让孩子有更多的兴趣发展。

　4、年级组长每月要进行2次集体做教案和备课。

　5、每周每月年级组长要收齐年级各项计划，总结，记录等一起上交于教学主任。

　6、每月年级组长至少要进行年级每位教师2次的听课，并要求做好听课记录，给予指导。

　7、每月两班班长进行一次互教手指操、歌曲。并组织幼儿一起学习手指操、歌曲。增加两班教师幼儿之间的交流与团结互助。

　8、两班组织一次游戏比赛，培养幼儿团队精神。

　四、具体工作安排

　八月份：

　1、调整各班物品，大扫除。

　2、各班环境布置及公共环境布置。

　3、各班整理第一主题计划、第一周计划、布置家长园地、

　4、全园培训：职业道德、安全教育、工作计划等。

　九月份：

　1、做好与家长的随时沟通。

　2、认识教师节，幼儿学会感恩。

　3、召开班级家长会，与家长交流育儿方法，希望家长配合事宜。

　4、庆祝中秋节，幼儿手工自制月饼活动。

　十月份

　1、庆祝国庆节，唱国歌，制作国旗，观看升国旗等活动，认识自己的祖国，热爱自己的祖国。

　2、认识重阳节，与爷爷、奶奶共庆节日。

　3、开展集体舞活动，增强幼儿之间的友谊和关爱。

　4、召开家长委员会。

　十一月份

　1、教师组织幼儿采集树叶，认识树叶所生长的大树名称和外形。

　2、举行家长半日公开活动，玩游戏，增进家园联系。

　十二月份

　1、组织迎新年游园会新年唱好歌新年大拜年新年送礼等活动。

　2、做好家访工作。

　元月份

　1、教师每年一次技能考核。

　2、搞好各年级段幼儿教学考核工作。

　3、全园职工进行工作总结，并阐述总结报告。

幼儿园大班的工作计划 篇4

　 一、 班级情况分析：

　我班现有幼儿36名，其中，一名幼儿由于动手术本学期休学在家。经过两年的幼儿园集体生活锻炼，幼儿在各方面有了很大的提高。在学习方面乐于探索新知识，对主题活动表现出极大的兴趣，积极参与，乐意将自己收集的资料带给大家分享。在生活方面，大多数幼儿能独立进餐、穿脱衣物、叠小被等，但有极个别幼儿自理能力还是有待提高。运动方面，幼儿对集体游戏和分散游戏都很有兴趣，喜欢借助各种玩具材料和器件进行活动，能尝试着进行一物多玩，但是自主的合作游戏开展地还比较少。游戏方面，孩子们会根据自己的需求选择游戏内容，并能和同伴老师交流，在游戏中常生成新的主题，但是对于角色的扮演还不会很好的相互协商。对于以上的情况，本学期我们要通过和家长的密切配合，有针对性的做好这方面的工作，注重幼儿的生成课程，使全体幼儿健康茁壮的成长。

　 二、 学期目标：

　 （一）学习

　1、继续通过丰富多彩的主题活动增强幼儿的探索意识，培养对自然界万事万物的浓厚兴趣，鼓励孩子善于观察、敢于探索、乐于操作。

　2、鼓励幼儿积极主动地搜集主题资料、新闻信息，丰富幼儿的知识面。

　3、培养幼儿用准确的普通话较清楚地表达自己的意思，会带着问题听故事，喜欢提问，喜欢探索多种答案。

　4、让幼儿主动参与环境布置，全面提高幼儿的动手能力，学会用欣赏的眼光去看同伴的作品，通过做做玩玩，增浓幼儿对美工

　活动的兴趣。

　5、能用自然的声音，优美的舞蹈及打击乐器充分表达自己的感受。会较安静欣

　赏音乐作品，较贴切地表达其中的.音乐形象。

　 （二）运动

　1、学会大班律动及幼儿体操，能按节奏进行，做到动作正确、到位。

　2、有兴趣地探索器械的多种玩法，有一定的创造性。乐意与同伴分享交流自己的活动经验。

　3、对运动中环境的变化迅速作出反应，喜欢和同伴合作、竞争。

　4、协调有力地投远和投准，提高手眼协调能力。

　5、培养幼儿亲近、热爱大自然情感，磨练不畏困难，坚持到底的意志。

　6、引导幼儿掌握跳绳的技能技巧，逐步做到轻松、熟练地跳绳。

　 （三）生活

　1、继续让幼儿做力所能及的事，逐步积累生活经验。

　2、树立劳动光荣的意识与做事的责任感，体验为大家服务的乐趣。

　3、懂得要保持公共环境的整洁，知道讲卫生与身体健康的关系。

　4、积累安全生活的经验，增进自我保护的意识，并养成从小遵守交通规则的意识。

　5、学习处理情绪的方法，逐步养成积极乐观的生活态度。

　6、学习一些交往的技能，敢于表达自己的情感，感受共同生活的快乐。

　 （四）游戏

　1、让幼儿充分自主地选择游戏内容，愉悦地游戏，创新地游戏。

　2、引导幼儿主动搜集游戏材料，并喜欢创造性地使用替代物品。

　3、会主动交流游戏中的新发现、新问题，并积极寻找答案。

　4、支持幼儿生成新的游戏主题，引导幼儿积极深入地开展游戏，在玩中学。

　5、学会安静地，合理地整理游戏物品，爱惜游戏材料。

　 （五）家长工作

　1、继续通过“家园之窗”让家长及时了解孩子在园的生活学习情况，做到家园同步教育，促进孩子全面发展。

　2、及时和家长取得联系，请家长支持配合我们的主题探索活动，配合老师完成各项收集准备，发挥家庭教育的作用。

　3召开家长会，热情接待家长，认真倾听家长的反馈意见，做到及时交流，达成共识。

　4、建立班级电子邮箱，增加家园联系的渠道。

　 （六）具体安排：

　九月：

　1、开展班级“庆教师节活动”，“中秋节活动”，“庆国庆活动”，和

　幼儿共同体验节日的欢乐情绪。

　2、开展主题活动“我是中国人”。

　3、学习大班律动“中国功夫”和幼儿体操。

　4、有条不紊地组织好混龄幼儿兴趣组活动。

　十月：

　1、继续开展“我是中国人”主题活动，并引导和支持幼儿产生新的主题。

　2、开展“敬老节活动”，对幼儿进行爱的教育。

　3、帮助幼儿基本学会跳绳。

　4、师生共同关注种植角、养殖角，培养幼儿的观察兴趣和劳动习惯。

　十一月：

　1、继续进行跳绳练习。

　2、继续根据幼儿的兴趣爱好和季节变化开展探索型主题活动，根据主题的需要

　和幼儿生成的内容，开展相关的参观、记录、收集和制作活动。

　3、开展班级“朗诵诗歌”比赛。

　十二月：

　1、开展新生成的主题活动，并和幼儿、家长一同收集主题活动所需的材料。

　2、开展冬季小小运动会，增强幼儿的体质。

　3、开展远足活动，锻炼幼儿的意志。

　一月：

　1、结合新年，根据幼儿的兴趣和生成内容，开展关于新年的系列活动。

　2、做好

　幼儿的发展观察评估工作以及家访工作。

　3、教育幼儿过一个愉快、安全的寒假。

家长半日活动方案

　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻我们需要开始做一个计划。我们该怎么拟定计划呢？以下是我为大家整理的大班的工作计划7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班的工作计划 篇1

　主题名称：大自然的语言从头到脚

　 一、环境创设：

　1、墙角张贴一张天气记录表，供幼儿每天观察后记录。

　2、种植角中，至少每组有一盆植物供幼儿日常观察，并作记录。

　3、布置“小水滴旅行图”，使幼儿通过小水滴的旅行图清晰地了解水的三态变化及一些自然现象的形成原因。

　4、活动室中可垂吊一些气象标志，如纸板做出的太阳、月亮、雨滴和闪电等图形，烘托主题气氛。

　5、将人体的器官图张贴在室内墙面上，供幼儿观看。

　6、创设“小医院”，放置听诊器、压舌板、医生的服装，供幼儿游戏。

　 二、家园共育：

　1、将主题的意图告诉家长，要求家长有意识地引导孩子观察一些现象。如水蒸气、清晨的雾、夕阳等。

　2、双休日带孩子一起去看云、放风筝。

　3、连续收看电视中的气象预报，模仿表现气象预报中幼儿易掌握的部分，如天气状况、气温高低。

　4、请家长提供有关气象方面的书籍，并与孩子一起阅读。

　5、家中贴一张“成长图表”，记录孩子的身高、体重、手印等，让孩子感受自己的成长。

　6、家长与孩子一起阅读有关身体的书籍，并与孩子一同谈论身体话题。

　 三、教学目标：

　1、理解故事中小水滴旅行的原因及过程，对小水滴的变化过程感兴趣。

　2、熟悉歌曲的旋律与内容，用动作表现歌曲内容，表达对小雨的喜爱。用各种肢体动作表现水滴变化的过程，发展身体的灵活性、协调性，有合作意识，体验集体活动的快乐。

　3、学习用数字、符号记录种子排列的结果，感知物体的大小与排列长短的关系。

　4、练习听信号变换方向运动，提高动作反应能力，表现某种物体在风中的运动状态。通过不同的玩绳运动，进一步熟悉身体各部位的名称，尝试控制身体部位，发展平衡能力和控制能力。

　5、初步了解风，体验与风游戏的乐趣，关注天气预报、感受、了解风级，初步了解风与我们的关系，能根据自己的感受分辨风力大小。

　6、通过制作人体模型，了解人体内主要器官的位置、特点。

　7、发现物体的对称性，根据提供的已有图形，画出与物体相对称的另一半。

　8、能分辨安全与不安全的事，学会自我保护，了解合理的饮食营养结构为自己设计营养食谱，了解运动与休息的合理节奏，能为自己设想、安排健康的休息日，学习一些保健常识。

　9、通过圈画、数数活动学习区分单、双数。能正确判断身体器官的单、双数。

　 四、教学内容：

　第一周：

　1、小水滴旅行

　2、小水滴和太阳

　3、种子排队经典哦

　4、太阳，您真勤劳

　5、太阳下的故事

　6、大风车

　第二周：

　1、风来过了

　2、闻风而动

　3、有趣的图形

　4、欢快的小雨滴

　5、雨点沙沙

　6、撒花片

　第三周：

　1、从头到脚

　2、热身运动

　3、身体上的单、双数

　4、牙齿切碎机

　5、我的身体朋友

　6、我的牙掉了

　第四周：

　1、我的关节会表演

　2、学会小心

　3、生病不好玩

　4、健康加油站

　5、难不倒

　6、健康大道

大班的工作计划 篇2

　一、指导思想

　幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。” 家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程，根本目标是促进幼儿发展。将家庭教育融入幼儿教育范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高，增强家长对幼儿园的信任感，提高家长对幼儿关心的程度，强化家长教育动机，提高家教素质和家教质量。

　二、情况分析：

　上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：、参加交大亲子游活动、家长半日开放、庆六一活动、庆元旦等，取得了较好的成绩。经过又一学期的家长工作，家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了一定的了解。同时也给予了我们许多的配合。对一些不明白的事能进行电话联系，请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙，都由爷爷奶奶带，存在依赖性强，自理能力差，节假日不午睡，回家吃饭习惯不好，老师布置的小作业也不能及时完成等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面能力还有待培养。针对上述情况加强家园合作显得非常重要，本学期，我们将在原有家长工作的基础上，进一步加大家园互动力度 ，让家长工作取得更大的成效。现制定计划如下：

　1、利用接送孩子的时间进行“一对一交流”。要求家长配合教师，帮助孩子养成良好的`学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

　2、加强平时电话联系，特别是对未到园的幼儿要及时电话联系，了解情况，取得家园教育的一致性。

　3、坚持及时更换“家园联系栏”，使家长能即使了解幼儿在园的情况，鼓励家长参与班级教学。

　4、鼓励家长积极参加各种班级活动，园内大型活动等。

　5、充分利用网络，及时发送、上传孩子在园信息，与家长做好有效互动。

　6、认真做好幼小衔接中的家长工作。

　幼小衔接并不只是幼儿园和小学的事情，家庭和社会因素都起重要作用，其中家长的作用尤其不能忽视。因此，针对家长中的认识问题，利用家长会等来一起探讨“幼小衔接问题”，介绍幼儿园培养目标和本班学期工作计划以及幼小衔接工作的具体措施。使家长认识到入学准备不仅仅是知识上的准备，还包括身体和心理上的准备。

大班的工作计划 篇3

　一、指导思想

　幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展。因此，我们应对幼儿进行适时适度的德育教育，创造优良环境，给幼儿潜移默化的影响，为幼儿形成、发展、巩固良好的个性奠定基础。结合大班幼儿的年龄特点和身心发展规律，考虑我班幼儿的实际情况，特制定本学期品德教育计划。

　二、班级情况分析

　经过两年的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步。大多数幼儿情绪稳定，能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本的规则。对人有礼貌，会使用礼貌用语，已基本养成良好的礼貌行为，知道和同伴要友好相处。但也有个别幼儿，自我意识非常强，在活动中不懂得谦让，对于这样的孩子，老师要耐心教育，并及时与家长联系，家园共育，使孩子养成良好的品质。大部分幼儿的集体意识更强了，喜欢参加集体游戏活动，乐意为班级做事情，帮助小伙伴，帮老师整理图书、玩具，知道玩具玩完以后要放回原处。爱护公共卫生，不乱扔垃圾。但是，有少数幼儿的责任心仍有待加强，做事时还表现出较强的依赖性，不愿主动尝试和探索。部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差，文明行为习惯缺乏。

　三、工作目标

　（一）加强师德建设，提高保教质量，逐步提升教师素质。

　1、深入学习《幼儿园教育指导纲要》以及《3—6岁儿童学习与发展指南》，加强教师的理论指导。引领教师关注社会动态，关注幼教事业发展。

　2、发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价教师，不断规范教育行为。

　（二）、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。

　好习惯终身受益，我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。教他们应该怎么做，不应该怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。

　1、培养幼儿讲文明礼貌讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不随便打断别人的话。会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语，乐意与周围人交往。

　2、教育幼儿尊敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成果。愿意做力所能及的事，通过参加简单的劳动，培养自理能力及爱劳动的习惯。通过家园配合，鼓励家长在家中让幼儿体验劳动的快乐，并学会主动关心家中成员。

　3、关心友爱同伴，并乐于帮助别人。能分辨一般是非，初步评价自己和别人的行为，愿意学习优点，克服缺点，建立良好的同伴关系。

　4、教育幼儿爱家乡、爱社区，尊敬爱护国旗、国徽。激发幼儿对祖国的热爱，尊敬、爱护国旗、国徽，并为自己是一个中国人感到自豪。

　5、让幼儿了解一般的安全常识，有一定的自我保护能力。

　四、具体措施和内容

　1、注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围，建立平等、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以有趣的学习发展人。

　2、培养幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。

大班的工作计划 篇4

　一、班级情况分析

　本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋；孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚……因此本学期将在这几个方面加以重点培养。

　二、具体目标

　（一）体能（基本动作、运动器械的操作，各类操节）

　（1）能立定跳远，跳距不少于40厘米。

　（2）能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。

　（3）能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。

　（4）能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。

　（5）能用力蹬地连续纵跳触物（物体离幼儿举手指25厘米左右）。

　（6）能两人相距2—4抛接大球。

　（7）能精神的做操，做到动作到位。

　（8）懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则，爱护公物、有较强的集体观念。

　（二）生活卫生习惯

　（1）能主动饮水，少吃冷饮。

　（2）能保持良好的作息习惯，能安静的入睡。

　（3）养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。

　（4）坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后及时关水笼头。

　（5）有自我控制饮食的初步意识和能力。

　（三）学习习惯及自我保护

　（1）能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿势。

　（2）爱护学习用具，能自己整理学习用具。

　（3）知道陌生人不可轻信的道理。

　（4）不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。

　（四）认知

　1、语言

　（1）在游戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完整的合成句。

　（2）不断提高幼儿倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。

　（3）能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣。

　（4）知道图画书画面和文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。

　2、感知与操作

　（1）能在老师的帮助下归纳，概括有关的数学经验；学习从不同的角度、不同的方面观察与思考问题；能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

　（2）能积极主动的参加数学问题的讨论；学习有条理的拜摆放、整理活动材料。

　（3）能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、爱护自然环境。

　（五）艺术活动

　（1）能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法，在教师的指导下学习制作简单的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。

　（2）引导幼儿根据画面的需要，恰当的运用各种颜色，学习色彩的搭配，培养幼儿对色彩的敏感性，引导幼儿学习均衡，对称的安排画面。

　（3）引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己独特的思想，能根据自己的需要，恰当的运用各种颜色，引导幼儿合理的安排画面。

大班的工作计划 篇5

　 一：幼儿情况分析：

　本学期班级幼儿41名，男幼儿23名，女幼儿18名，新生一名。

　1、优势表现：

　本班幼儿思维活跃，语言表达能力强，想象力、创造力都较同龄孩子强。幼儿自理能力逐渐增强了，对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做。绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品，在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处。在游戏中幼儿的交往能力较强，能自由结伴愉快地玩，会主动关心弱小幼儿。在主题活动中，幼儿不仅能独立地去探索自己感兴趣的事物，还能收集各种旧材料、自然物，发挥想象和创造。

　2、弱势因素分析：

　我班幼儿的倾听能力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控能力差有关，行为习惯还有待培养。同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情，缺乏为他人服务的意识。幼儿喜欢表演游戏和角色游戏，但规则意识较差。有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。

　 二：主要工作与具体措施：

　（一）班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿提供良好的学习和生活空间。在人文环境的营造方面，班级教师要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子交流，鼓励他们大胆地说出自己的想法，鼓励他们积极愉快地参与集体活动，在与伙伴的交往和分享中、在老师的关心和帮助下发现生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、健康活泼地成长。

　在物质环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习提供支持和帮助。结合大班孩子年龄特点的及主题活动内容，注重用墙饰激发孩子们上小学的愿望，注重利用种植园地激发孩子们主动照顾植物的愿望。预设区角为：阅读区、美工区、观察区、建构区、表演区、种植地。

　结合园本课程科研活动一区域化的研究为班级特色，在日常教育活动中不断挖掘孩子的各种潜能，不断提高孩子们各方面的能力。

　（二）教育教学对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础。

　1、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题氛围，充分准备好主题开展所需的材料，提供幼儿探索的机会，在活动开展后及时反思。认真按计划有序的开展各领域的教学活动，及时进行反思，总结。

　2、做好幼小衔接工作。知识准备：加强科学、早期阅读、早期书写的练习。坚持每周两次科学活动，一次书写活动，每周识字15——20个，并及时把幼儿的学习内容、学习情况反馈给家长。能力准备：通过参观小学，模拟小学的上课时间、上课形式，让幼儿在心理上提前接受小学生活。在日常生活中加强幼儿的自我服务能力，开展多种形式的教学活动，提高孩子的学习兴趣，鼓励幼儿自主的学习。

　3、在生活、游戏中加强幼儿的规则意识。开展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动。

　4、开展我是小主人、一帮一、大带小的混龄活动，培养幼儿的社交能力，学会自己独立的处理小事件，并乐于与他人交往，乐于帮助别人。

　5、采取鼓励为主，奖励相结合的方法，加强孩子倾听习惯的培养。

　6、个别教育不放松。如：鼓励张湘琦、吴倩芸等幼儿上课时积极举手发言；与家长沟通帮助周渊小朋友提高自理能力；鼓励仲淼淼小朋友按时来园，不迟到。

　（三）安全卫生保健。

　安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将继续保持上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老师对孩子进行体检等等。另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，避免人为伤害。在一日生活中随机丰富孩子安全知识，认识安全门、安全出口，培养幼儿的自救能力。教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95‰以上。能完成教师布置的任务，积极参加打扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、观察角等活动。幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，增强幼儿自我保护能力，杜绝安全事故的发生。

　（四）家园沟通经过以前的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。

　日常，《快乐成长册》、《家园互动手册》、家长会、家园联娱会、面谈、电话、走访等多种途径，与大多数家长建立起良好的沟通平台。这学期我们还可通过网络向家长介绍我们的教育理念、教育方法，向家长推荐好的教育网站，一同掌握幼教动态。与家长共同收集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园请况，听取老师的意见和看法。他们能主动参与我们的各项活动，并提供必要的资料和资源。热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。通过日常观察和家长反馈，我们了解到仍有一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。

　总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也越来越理解和支持，呈现出较好的发展趋向。

幼儿园教学活动计划

家长半日活动方案

　为确保活动高质量高水平开展，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的家长半日活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

家长半日活动方案1

　 活动目标：

　1、通过家长开放日，让家长了解幼儿在幼儿园的生活、学习情况，根据班级幼儿的实际情况引导家长从幼儿的听指令、回应、学习习惯、同伴交往与老师的互动等方面进行关注。

　2、通过本次活动展示，让家长能够通过幼儿的表现发现孩子的进步与不足，并在下阶段与老师共同配合帮助孩子改进。

　 一、来园活动（7：45——8：00）

　活动目标：

　1、衣着整洁，愉快来园，愿意接受晨检。

　2、热情接待每位幼儿，引导幼儿能够情绪愉快有礼貌和老师、阿姨打招呼。

　 二、区域活动（8：00——8：35）

　活动目标：

　1、自主选择区域进行游戏，喜欢操作，带好区域牌。

　2、遵守区域规则，能与同伴友好相处。

　 三、区域小结、点名（8：35——8：45）

　活动目标：

　1。听到自己学号会说到。

　2。讨论区域活动中遇到的问题和表现好的地方。

　 四、生活活动（8：45——9：00）

　活动目标：

　1、在教师指导下有秩序地进入盥洗室，按要求小便、洗手，会用自己的毛巾正确擦手。

　2、愉快吃完自己一份点心，在教师提醒下能将茶杯放于指定位置。

　 五、运动会开幕式（9：00——10：00）

　活动目标：

　1、亲子排成四排精神抖擞地出场。

　2、能有节奏地踏步，喊口号。

　 六、教学活动（10：00——10：30）

　小班绘本《长长的……》

　活动目标：

　1、通过阅读理解“长”的概念。

　2、观察画面并想象长的东西的用处活动准备：

　图画书《长长的……》幼儿一人一本、教学ppt、教学大书、小盒子（里面有一些长短不一样的彩带）长盒子、短盒子各一个。

　活动过程：

　一、引出话题

　师：今天，老师给每个小朋友们都带来了一份小礼物，我们一起来看看是什么？

　——请孩子每人拿一根彩带。

　师：看一看，你们的彩带都一样吗？和旁边的小朋友比一比，什么地方不一样啊？

　幼：有的长，有的短。

　师：谁的长啊？长的小朋友请到前面来，把彩带宝宝先送到长长的家里。

　师：谁的短？请短的小朋友把彩带宝宝送回短短的家里。

　二、师幼共同阅读大书

　师：今天，老师还给小朋友们带来了一本有趣的书，在这本书里面也有许多小动物，它们也有很多长长的地方，你们想不想来看一看？

　——出示图书，巩固对书本封底、封面的认识。

　师：谁能告诉我，这是书的哪一面？（封面，集体说一次）

　师：那这一面呢？（封底，集体说一次）

　——教师读出书名《长长的……》，文。图/谢莲妃，南京师范大学出版社，告诉孩子这些文字的意思。

　师：《长长的……》就是这本书宝宝的名字，谢莲妃就是书宝宝的妈妈，南京师范大学就是书宝宝的出生地。

　——引导幼儿仔细观察画面，完整回答问题。

　师：你看到谁啦？（我看到了大象）

　师：它有什么地方是长长的啊？（大象的鼻子很长）

　师：它的长鼻子有什么用处呢？（长鼻子可以晒衣服）

　师：你看到什么了？（我看到了鳄鱼，还有小蜗牛）

　师：鳄鱼的哪里很长？（它的身体很长）

　师：它的身体变成什么啦？（它的身体变成了一座桥）

　三、观看视频，完整听故事《长长的……》

　教师逐页翻大书，引导幼儿用“长长的……像……”“长长的……可以……”的句式进行讲述。

　四、自主阅读小书

　——知道看书的时候要封面朝上。

　师：这本书宝宝里面藏着许多小动物，它们都有长长的地方，老师给每位小朋友都准备了一本书宝宝。请小朋友一页一页地看书，学说里面的话。

　——提醒幼儿正确翻书，一页一页的翻看，鼓励幼儿边翻书边轻轻地念翻书儿歌。

　——教师请幼儿仔细观察画面，看看图中的小动物有哪些部位是“长长的”。

　——与幼儿讨论他们的发现，鼓励他们大胆猜测、表达自己的看法。

　五、活动延伸

　除了这些小动物有长长的地方，在我们生活中也有许多长长的东西，请小朋友来说一说？

　 七、生活活动、餐前准备（10：45——11：00）

　活动目标：

　1、知道入厕后、饭前都要洗手。

　2、喜欢吃水果，知道吃水果有各种营养。

　3、能认真倾听故事。

　 八、进餐活动（11：00——11：30）

　活动目标：

　1、学会正确使用小勺，尽量保持桌面、地面及衣服的干净。

　2、学习并逐步养成饭后擦嘴的习惯，会把餐具、毛巾放到指定地点。

家长半日活动方案2

　 一、活动思想：

　为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园、走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学从而更好地配合幼儿园老师的工作，共同关注每一个孩子都能健康的成长，更加支持和理解老师的工作。11月18日上午8:30分邀请贵家长们随孩子一同入园，观摩孩子的半日活动，向家长介绍今天上午的所有活动安排，让家长们了解来幼儿园的主要目的，让家长了解幼儿园教育与家庭教育是分不开的，更加了解孩子在幼儿园的学习生活情况。

　 二、活动目的：

　1、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，达到家园共育。

　2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情，感受本园的园本特色及文化氛围，体验儿童世界的快乐。

　3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。

　4、通过本次活动请家长对活动进行评价并提出宝贵建议。

　5、与家长拉近距离，让家长了解到本园已经取得的哪些成绩，并提出今后需要家长配合的几方面工作。

　 三、活动重点 ：教学活动、晨操、亲子互动、需要家长配合的工作

　 四、活动流程:

　入园--律动--早操（前操场）--副餐--教育活动（各班教室）---区域游戏（各班）---亲子活动（二楼科学发现室）---幼儿回班午餐/家长留下会议、满意度调查、交流---活动结束

　 五、活动注意事项:

　为了确保活动的顺利进行，请家长配合做好以下工作：

　1．每个家庭至少有一人参加活动，最好是爸爸、妈妈都参加。

　2．请在指定位置及班级参加活动.

　3．活动过程中，不要随意走动、喧哗，请注意保持秩序！不要训孩子，一切听从老师的安排。

　4．请您和孩子共同保持现场环境的整洁。

　5.时间：20xx年11月18日上午8:30—11:30

　地点：园内

　孩子们的表现需要您的理解与配合，孩子们的快乐将与您共同分享！让我们与孩子们共同度过难忘而美好的半日活动日吧！

　6.每人自备一支水笔,填写家长满意度调查表

　7．大班制作贴画（材质不限家长自选稻草、树叶、碎布幼儿安全美工刀和双面胶自备）、中班亲子绘画（每生自备一双白色不穿的袜子或小衣服来亲子作画）小班自制水果娃娃（材质不限可选苹果、橙子、柚子、梨子等制作，水果及双面胶自备）。

　8.所有亲子作品一律放美工室，待参加比赛。

　 六、（附）邀请函：

　家长您好：

　为进一步做好家园共育工作，我园将于20xx年11月18日，向全园家长举办半日开放活动，现诚挚邀请您来园看一看孩子的在园情况。同进也希望您观摩了半日活动后，对我园的保教工作提出宝贵意见，以利于不断提高我们的保教水平，从而使家园真正达成共识，形成合力，共同为孩子们的健康成长营造良好的育人环境。

家长半日活动方案3

　为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况，进一步增进家园联系和沟通，特向家长进行半日活动开放。具体活动如下：

　 一、晨间活动：

　安静游戏：积塑、油泥、看图书

　户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等

　目标：

　1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。

　2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。

　 二、早操：

　狗狗减肥操

　目标：

　1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。

　2、培养幼儿对做操的兴趣。

　 三、副餐：

　饼干、牛奶

　目标：

　1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。

　2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。

　 四、教学活动：

　活动一：语言（诗歌）：快乐的`小鸟

　目标：

　1、初步理解诗歌内容,体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。

　2、喜欢爸爸妈妈。

　活动二：撕贴画：灵活的鱼

　目标：

　1、认识红、黄、绿三种颜色。

　2、学习用拇指、食指合作撕纸。

　3、根据画面进行添画。

　 五、区域活动：

　装饰绵羊、手偶表演

　目标：

　1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。

　2、体验与同伴交流的快乐。

　3、教幼儿懂得遵守活动规则。

　 六、餐前准备：

　《手指谣》

　目标：

　1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。

　2、知道餐前应安静听故事，做好进餐准备。

　七、进餐：

　目标：1、要求幼儿自己独立进餐。

　2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。

　附：教案

　活动名称:小小救生圈

　目标:

　1、理解故事内容,学会讲述.

　2、结合幼儿的生活经验,学会创编.

　准备:动物:小猫,小鸭,小乌龟,小青蛙,小 鸡 (救生圈)

　小狗,小 羊,老 牛,小兔子 (胡萝卜)

　小猴,长颈鹿,小松鼠,小 猪 (梯 子)

　过程:

　一、出示:

　今天,老师给小朋友带来了一幅画,你们看看图上的孩子在干什么呢?(在游泳)这个孩子的身上套了什么.(救生圈).

　二、边讲故事,边出示动物：

　小猫捡到了一个救生圈,它想找到它的主人,小猫看见小青蛙忙问:“小青蛙，小青蛙，这是你的救生圈吗？”小青蛙忙说：“不是，不是，这不是我的。”遇见小鸭就问：“小鸭，小鸭，这是你的救生圈吗？”小鸭忙说：“不是，不是，这不是我的。”接着去问小乌龟：“你们猜猜小乌龟是怎么说的。”（幼儿自由讨论），小乌龟是怎么说的？（幼儿自由讨论），接着找到小鸡：“小鸡，小鸡，这是你的救生圈吗？”小鸡忙说：“是的，是的，这是我的救生圈。”

家长半日活动方案4

　 一、指导思想

　为了使家长能更全面的了解幼儿园的教育目标，及孩子在园的学习生活情况，到达让家长与幼儿园同步教育，特举行半日开放活动。

　 二、家长半日开放活动目标：

　1．家长开放日是提供家园共育的平台，可以进步亲子关系、师生关系，家园关系的密切度，是幼儿园向家长展现办园理念、课程特点、教学进程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。

　2．让家长走进幼儿园，了解幼儿在园生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，更好地增进幼儿园教育、保育工作的发展。

　3．通过开放日活动教师更好地与家上进行沟通。一方面，教师可观察家长在开放日活动参与的的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以进步活动质量，实现活动目标；另外一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。

　 三、开放时间：

　8：00—11：00

　 四、开放内容：

　1、晨间活动。请各班主任安排好班上小朋友们的活动，班主任向家长展现办园理念、课程特点、教学进程为家长深度了解幼儿园的一平常规教育教学工作。

　2、师生礼节展现（礼节歌）及童谣，故事晨读

　3、早餐

　4、课程展现第一次教学活动

　5、课间操户外活动

　6、课程展现第二次教学活动

　 五、家长开放日活动方法和建议：

　1．每班请写清时段具体做甚么，班主任、副班、保育老师要有一个分工明细表，要有序，突出综合性和整体性。

　2．班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家上进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。

　3．进步家长的参与性，家长人手一张《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动、户外游戏的全程评价。（重点指导家长如何观察孩子的各方面表现，突出阶段学习方法，年龄特点和学习特点）

　 六、具体活动流程

　1、教师接待来园、晨间活动8：00—11：00

　（各班教师请在前一天晚上预备好第二天活动教学具，教师将教学内容，活动目标贴于家教栏。）

　2、师生温习童谣，故事，律动7：30-7:50

　3、早餐：8：00—8：30（请留意突出常规的培养教育、排队洗手、安静吃东西听背景音乐、轻拿轻放杯子等）

　4、教学活动一：09:00——09：35（执教者：带班教师）太阳一班，二班09:35——09：50有序组织幼儿入厕，喝水，排队。

　5、课间操、户外活动9：50—10：20

　6、教学活动二：10:30———11:00（执教者：带班教师）太阳一班，二班

　7、中餐活动：11：20——12：00

　8、教师与家长交换，收反馈表（下午接幼儿时交

　小星星班09：10——09：25（执教者：带班教师）

　10:30———11:00（亲子游戏）

　小月亮班09:05——09：30（执教者：带班教师）

　10:30———11:00（亲子手工）

幼儿园是学龄前孩子的天堂，建设好幼儿园的基础设施、教学设施相当重要，这利于促进幼儿全面发展，孩子们在幼儿园学会学习，家长才能放心。下面是我整理的幼儿园教学活动计划，希望对大家有所帮助!

幼儿园教学活动计划(一)

一、现状分析：

上学期我们在开展季节、节日主题的主题活动中，认真 总结 了教研工作中的不足点，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展，教师们的 教育 观、教研观有了新的认识。周日计划逐步完善，每天都进行活动后的 反思 记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。教师们的水平不同，有的不是幼师专业，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在一定问题。从环境创设方面分析，教师对“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参与性不够。教研组活动虽保证学习时间，但教师参与不强，学习、讨论氛围不热，教师本身不善于进行批评与自我批评，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。

二、指导思想：

根据园务 工作计划 的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学 经验 交流活动，提高教师的教育技能，加强课题研究，突现我园的特色教育。

三、工作要点及 措施 ：

(一)继续深入学习，“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，逐步改善“教”与“学”的方式。

1、深入学习教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，积极实践教材。

2、利用多 渠道 的学习“纲要”的精神，结合旗教研室“创新课、优质课”评选活动，开展“每师一课”等系列活动，提升教师专业化水平。教研组在研究、实践教材的基础上，开展说教材评比活动，从而引导教师树立新的教材观。

3、继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答、参与式培训 方法 进行有目的学习研讨。

4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。

(二)加强专题研究提升教研水平。

领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，并以教研组为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。

1、开展主题活动方案的设计评比，提高本园教师创造性使用教材的能力，并组织案例评比活动。

2、区域活动以常规工作有序开展，并积极创设活动环境，有目的的投放区域材料，中途进行材料评比。

(三)重视检查反馈及时提高保教质量

1、以幼儿园各项活动计划为主线，进行有效检查。加强考核力度，注重活动效益。

2、经常进行日常工作、记录的检查，便于交流和学习。

(四)加强创建特色幼儿园的研究

提高分区活动效能。教师要根据幼儿年龄特点和发展需求，结合教育目标设置活动内容，每周定时投放适宜的操作材料。教师要提高对区域活动指导水平，让孩子在各区域中，与材料、教师、幼儿相互作用下，情感、态度、能力等得以发展。

四、工作安排

九月份：

1、教师制定工作计划、课题计划

2、交流班级计划、课题计划

3、家园联系栏布置检查

十月份：

1、 业务政治学习

2、 案例分析、剖析相关问题

3、区域布置

十一月份：

1、区域材料评比

2、每师一课

3、小班专题研讨活动

十二月份：

1、外出学习

2、外出 学习经验 交流活动

3、中班专题教研活动

4、教师的记录、备课检查

一月份：

1、大班专题研讨活动

2、各类总结交流

3、各项评比检查

幼儿园教学活动计划(二)

一、指导思想

根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：

二、教研重点加强理论学习，提高教师理论水平

教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体

(1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的 教学方法 ，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育

2、注重业务培养，提高保教质量

每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：

(1)每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

(2)观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

(3)开展评比活动，适时开展两操评比、教育 随笔 、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。

(4)实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。(每周4——5节)课后及时与授课教师进行交流，并给予评价(记分——作为月考依据)

3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

(1)建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。(英语音乐(江平)珠算(李萍、何得群)美术

(2)研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：

a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累(备查)，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。

b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、 实施方案 、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量。

4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设

师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示，针对我园实际情况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好师资建设工作。

(1)继续加强教师基本功训练。主要是绘画(每月两次字画展示)、舞蹈(黄远利)、音乐(江平)、手工制作、(张雨)计算机 网络知识 学习、课件制作(由付金红、李萍指导)、活动过程的设计等教学基本功的训练。

(2)不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好 教育心得 笔记。

(3)开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。

(4)每月一篇 心得体会 、月小节，两月一篇幼儿观察 日记 。月末认真拟订月计划(每月28日前交)

5、加强课题研究，凸现我园的特色教育。

(1)继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素质的发展。

(2)为继承和发扬中国优秀历史 文化 传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等(每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好)

古诗、儿歌：(每月)

小班：3首 大班：4首

中班：4首 学前班：4首

(3)特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈 、 珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智

6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。

有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。

幼儿园教学活动计划(三)

一、班况分析：

本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外 体育运动 ，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作。

二、班级工作总目标：

认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

三、五大领域教育目标：

(一)健康：

1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。

2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。

3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。

4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

5、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。

6、初步建立体育活动的规则意识。

7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。

8、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。

(二)语言：

1、能听懂普通话，并学说普通话。

2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。

3、喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演。

4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

(三)科学：

1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲

2、发展初步观察能力：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验

3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。

4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品质。

5、学习运用各种感官感知的方法，发展感知能力。

4、喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。

(四) 社会：

1、愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的情绪

2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感，信赖感

3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活密切的人。

4、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。

5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。

6、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应能力。

(五)艺术：

1、 喜爱参加艺术活动。

2、 培养幼儿初步感受环境，生活和

艺术中的美。

3、 初步培养幼儿艺术活动的能力。

4、 鼓励幼儿用自己喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现。

5、 学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。

6、 引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。

三、区角创设内容及指导要点：

(1) 生活区：提供各种材料，提示自我服务的能力。

?喂小动物，纸板箱或纸盒装饰成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调能力。

?用筷子夹物，如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等，秩序渐进的训练手指的灵活性。

?扣纽扣，准备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。

(2) 语言区

?提供挂图让幼儿记住老师讲每个 故事 。

?各种与主题有关的图书与文字。

?幼儿从家中带来的图书。

?提供玩具电话机两部，供幼儿自己交谈。

(3)益智区

?盖瓶盖 准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖合适的瓶盖，发展 比较能力，提高手指和手腕的转动能力。

?找朋友 准备多种，将生活中配合使用的物品两两相配，如锁和钥匙，花和花瓶，碗和筷子等。

(4) 玩具区

?提供、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。

五、家长工作：

1、做好全面的新生家访工作。

〈1〉 认真仔细地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的个性状况，写好家访记录。

〈2〉 幼儿生病三天以上，教师及时上门或打电话进行家访，了解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，及时进行班级全面消毒工作。

幼儿园小班教学计划-三联阅读

2、定期召开家长会：

〈1〉及时召开一学期的家长会，向家长介绍班级工作计划和学期重要活动及具体实施方法。

〈2〉 向家长宣传先进教育思想，方法。

3、利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长服务工作。

4、利用早、晚接送的时间，及时与家长沟通，取得家、园教育的一致性。

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