中班纸飞机教案

网上有关“中班纸飞机教案”话题很是火热，小编也是针对中班纸飞机教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！以下是我帮大家整理的中班纸飞机教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班纸飞机教案1

　 活动目标：

　1．学习观察步骤，能按照图提示进行操作。

　2．玩“看谁飞的远”的游戏，体验折纸带来的快乐。

　 活动准备：

　步骤示范图、电视机、视频转换仪。

　 活动过程：

　一、学习观察步骤图。

　1．提问：这是一张什么图？有什么作用？你能看的懂吗？

　2．请个别幼儿来说说怎样来看步骤图。

　二、根据步骤示范图来尝试操作。

　1．教师示范根据步骤图来折纸（注意引导幼儿观察步骤图，教师进行介绍讲解）

　2．幼儿尝试折叠。

　3．教师根据幼儿出现的问题及时讲解，并再次进行示范

　4．幼儿再次折叠（引导能力强的幼儿帮助能力弱的孩子）

　三、游戏：看谁飞的远。

　请幼儿自由结伴，比比谁的飞机飞的又高又远。

中班纸飞机教案2

　 活动目标：

　1、可以完整地演唱歌曲。

　2、尝试用肢体语言表现歌词内容。

　3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　 活动准备：

　挂图CD

　 活动过程：

　1、教师出示纸飞机，兴趣导入。

　引导幼儿用肢体动作模仿飞机飞行，比如起跑、起飞、转弯、上升、下降、落地等。

　2、播放CD，幼儿倾听歌曲，熟悉歌词，并引导幼儿用肢体动作表现歌词。

　你在歌词里听到了什么？

　用什么动作表示你是一张纸，正在被折成飞机呢？

　在想象自己变成一架纸飞机，你会怎么飞呢？

　3、教师展示挂图，请幼儿观察画面和动作说明。

　书上的小男孩和小女孩是跟着歌词做动作的？

　折一折，叠一叠是分别弯曲自己的左臂、右臂。“做成飞机用力一丢”是用手臂再用力向前上方挥出去。“飞出去，飞出去”是分别向两边做飞机飞行状，开心地飞行。“咻咻咻咻真开心”是上下挥动手臂，表示很开心。

　有哪些小动物坐在飞机上飞行？它们开心吗？

　你最喜欢哪一架纸飞机？为什么？

　4、播放CD，幼儿跟随音乐边唱边作动作23遍。可以模仿书上的动作，也可以自创动作。

　5、将幼儿分组根据歌曲来玩“纸飞机”的游戏。

　幼儿2人一组，，先由第一名幼儿当纸，第二名幼儿来折飞机，唱到第二句的时候，把扮演飞机的幼儿丢出去（推一下），第一名幼儿“丢”出去后开始到处飞，在歌曲最后一句的时候，飞回到队尾，然后第二名幼儿扮演飞机。

　6、延伸，为幼儿提供手工纸在区域活动中尝试折纸飞机。

　 教学反思：

　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

中班纸飞机教案3　中班语言教案：纸飞机

　 一、活动目标：

　1、 喜欢听故事，尝试续编故事，发展幼儿创编故事的能力。

　2、 练习说句式“越……越……”发展幼儿语言的连贯性。

　3、 识字词：纸飞机、扔。

　4、 培养幼儿团结友爱，互帮互助的品质。

　 二、活动准备：

　提供幼儿玩纸飞机的机会，积累玩耍经验；一架纸飞机；幼儿用书；字卡；磁带等。

　 二、活动过程：

　1、 经验再现：出示纸飞机。小朋友，你们认识这是什么吗？（纸飞机） 你是怎样玩纸飞机的？那怎样才能让它飞得高、飞得远？让纸飞机飞出去的这个动作，我们叫做“扔”， 认识“扔”。使劲扔，纸飞机会怎么样？（纸飞机会慢慢飞得高、飞得远），我们用一句话来形容“我使劲扔，纸飞机越飞越高” 。还可以怎样说……（越飞越快、越飞越慢、越飞越矮，我越来越能干……）

　2、 阅图讲故事：分发图书，看看说说图中的小朋友们是怎样玩纸飞机的？自由阅图，在图中你知道了什么？看到了什么？引导幼儿续编故事结尾“三个好朋友一起坐上飞机，准备干什么去？”

　3、 欣赏故事：听录音，欣赏故事。

　故事中他们是怎样玩纸飞机的（团结友爱、开心游戏），理解故事内容。

　师讲述故事前部分，结尾部分幼儿进行续编练习：三个好朋友一起坐上飞机，准备去动物园。（去看大海……）

　4、 游戏：飞机（三人一组）：

　练习句式“越……越……”如：我们的飞机飞的越来越高。我们的飞机飞的越来越快。增进幼儿对这个句式的理解。续编故事：一起坐上飞机干什么去？

　5、活动延伸：折飞机

　 活动反思：

　纸飞机是孩子们喜欢玩的一项活动。所以，在课前我就提供给幼儿玩纸飞机的机会，让他们积累玩耍的经验。纸飞机是一个语言故事，所以在幼儿玩耍的过程中引导幼儿学习越。。。越。。。这个句式，随后又引导幼儿往更多的形容词上想象，孩子们很自然地说出越飞越快，越飞越矮，我越来越能干等等。自然而然，幼儿学会了越。。。越。。。这个句式。故事的结尾需要创编，于是我让幼儿分组进行了讨论，给予一定的时间商量交流，充分体现了合作意识，孩子们讨论的很激烈，很快就创编好了故事，使幼儿的语言能力得到了锻炼，充分发挥了幼儿的想象力。活动结束后我发现幼儿的情绪还很高涨，于是我进行了延伸活动：折飞机。让幼儿自己设计。当孩子们拿着亲手折的飞机玩耍时，都有一种获得成功的喜悦心情。整节活动幼儿情绪高涨，基本达到了预期的目的。

中班音乐《纸飞机》教学设计

　 活动目标

　1、可以完整地演唱歌曲

　2、尝试用肢体语言表现歌词内容

　 活动准备 挂图 CD

　 活动过程

　1、教师出示纸飞机，兴趣导入。

　引导幼儿用肢体动作模仿飞机飞行，比如起跑、起飞、转弯、上升、下降、落地等。

　2、播放CD，幼儿倾听歌曲，熟悉歌词，并引导幼儿用肢体动作表现歌词。

　-----你在歌词里听到了什么？

　-----用什么动作表示你是一张纸，正在被折成飞机呢？

　-----在想象自己变成一架纸飞机，你会怎么飞呢？

　3、教师展示挂图，请幼儿观察画面和动作说明。

　-----书上的小男孩和小女孩是跟着歌词做动作的？

　-----折一折，叠一叠是分别弯曲自己的左臂、右臂。“做成飞机用力一丢”是用手臂再用力向前上方挥出去。“飞出去，飞出去”是分别向两边做飞机飞行状，开心地飞行。“咻咻咻咻真开心”是上下挥动手臂，表示很开心。

　------有哪些小动物坐在飞机上飞行？它们开心吗？

　——你最喜欢哪一架纸飞机？为什么？

　4、播放CD，幼儿跟随音乐边唱边作动作2-3遍。可以模仿书上的动作，也可以自创动作。

　5、将幼儿分组根据歌曲来玩“纸飞机”的游戏。

　幼儿2人一组，，先由第一名幼儿当纸，第二名幼儿来折飞机，唱到第二句的时候，把扮演飞机的幼儿丢出去（推一下），第一名幼儿“丢”出去后开始到处飞，在歌曲最后一句的时候，飞回到队尾，然后第二名幼儿扮演飞机.

　6、延伸，为幼儿提供手工纸在区域活动中尝试折纸飞机。

中班纸飞机教案4

　 活动目标

　1. 能用汉语说出自己的五官“眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛。

　2. 引导幼儿积极参与活动。

　3. 培养幼儿仔细倾听的好习惯。

　4. 引导幼儿细致观察，激发幼儿的想象力。

　5. 发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

　 重点难点

　重点：让幼儿能清楚的说出自己的五官。

　难点：让幼儿了解自己五官的用途。

　 活动准备

　1. 小镜子若干。

　2. 五官挂图1套。

　 活动过程

　开始环节：小朋友们好，看看老师手里拿的是什么啊！通过幼儿的回答，让幼儿拿镜子照照自己的脸，看看自己的脸上有什么。

　基本环节：幼儿自己看清了自己的脸上有什么，分别是:“眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛。教师与幼儿练习五官的正确的发音。

　游戏“教师与幼儿玩触摸游戏，教师说幼儿听指令。

　例如:教师发出指令，鼻子鼻子，眼睛时，幼儿手指停留在鼻子上，教师发出指令，眼睛眼睛，耳朵时，幼儿手指停留在耳朵上。

　结束部分：幼儿与教师玩触摸游戏结束活动。

　 教学反思

　通过本课学习，幼儿有了很深的认识，从对五官的模糊逐渐到能跟随教师的指令完成正确的指法。

　幼儿从最初的不理解，不接纳，通过教师的引导和游戏，慢慢的开始对本课以理解，接纳的方式轻松愉快的接受本课。在情感上幼儿会积极的参与活动，踊跃发言。知识，有儿学会了五官的正确的发音。技能：幼儿能跟着教师的指令清楚的找到自己的五官。

　幼儿在学习的方面我们应该参与肢体动作，这样幼儿才可以正确的了解自己的五官，对于个体差异，我们要用另外的方法来引导他们。

　小百科：脸初指两颊上部，到唐宋时期开始指整个面部，另外又指表情，面子和物体的外部等。

中班纸飞机教案5

　 活动目标：

　1、 学习制作与投射纸飞机。

　2、 比较与学习纸飞机的不同折法。

　 活动准备：

　“玩具卡”《纸飞机》

　彩色纸若干

　 活动过程：

　一、 清幽而按自己喜欢的方式用彩色纸折纸飞机

　二、 请幼儿试射自己折的飞机，然后说一说

　——你的纸飞机飞得远吗？

　——为什么你的飞机可以飞得远呢？你的折法有什么特别的地方吗？

　——这是老师折的`纸飞机，你们看看它飞得远吗？

　——为什么老师的纸飞机飞得远呢？请你们看看老师是怎么折的。

　三、 鼓励幼儿尝试做不同的纸飞机，如将翅膀卷起来或飞机翅膀上剪几个洞，看看哪一种飞机飞得远、飞得快。

　四、 将飞得最快的飞机类型贴在展示区，请幼儿继续发明不同类型的飞机。

　五、 带领幼儿用幼儿用书中的玩具卡制作纸飞机。

　 拓展延伸

　 中班音乐纸飞机教案

　 一、活动目标：

　1、引导幼儿学习看图折纸，学会四角向中心折、沿中心线对折等方法折飞机。

　2、培养幼儿手指动作的灵活性。

　3、培养幼儿空间的知觉，引导幼儿养成有条理认真做事的习惯。

　 二、活动准备：

　1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。

　2、每人一张正方形纸。

　 三、活动过程：

　1、引起兴趣：教师出示，上面有各种各样的飞机造型，与幼儿一起欣赏。

　2、引出主题：教师拿出范例纸飞机，引起大家想学的兴趣。

　3、教师示范折法，教折纸飞机。

　 教师指导语 ：

　（1）长方形纸一张，长边和长边找朋友，对齐压平；

　（2）展开找到中线，它像一条小河在中间

　（3）找到一条短边上的两个角，向中线折

　（4）找到飞机尖尖的一个角，向它对面的一条边弯弯腰，压压平，露出一个尖尖小角

　（5）找到这个尖尖角，回头再点点头，压压平，还是露出一个尖尖小角

　（6）找到中线，对折，飞机的翅膀合上了

　（7）用手捏着飞机的尖头，两个翅膀扑下来，向下折压压平，飞机折好了。

　4、户外游戏：鼓励幼儿飞一飞自己的纸飞机，比一比谁得飞机飞得高。

　 四、活动延伸：

　1、纸飞机比赛：比一比谁会折的飞机种类多，谁折的飞机飞得最远。

　2、其他折纸活动。————周妙

中班纸飞机教案6

　［活动目标］

　1、对飞机的外形有初步认识，知道飞机的主要外形特征。

　2、通过认识飞机，知道飞机也是交通工具的一种，与其它交通工具的区别。

　3、激发幼儿探索事物的兴趣，培养孩子的创造力、想象力。

　［活动准备］

　1、课件各种交通工具 2课件 飞机各种形态实物

　3 飞机模型 4 折纸飞机每个孩子一个 5水彩笔

　［活动过程］

　一、知道自行车、汽车等交通工具（结合各种交通工具）

　1 问小朋友怎么来幼儿园的？

　2 从一个地方到另外一个地方需要搭载的交通工具？古代到现代船、马车、自行车等；

　3 飞机的外形特点，找与其它交通工具的不同。

　二、随着科技的发展飞机的用途和优势

　1 飞机的种类：

　出示飞机模型 呜……我来了，翅膀抖一抖，飞上蓝天去，飞过黄河，飞过长江，转进云彩里。小朋友坐过飞机吗？长大了想不想开飞机？{想}那今天老师就和小朋友先来认识一下飞机。

　在所有的交通工具中，飞机的速度是最快的。好吧！现在就请你们一起来认识飞机吧！师依次点击：各种各样的飞机 飞机起飞的（跑道、窗景、天空等）

　2飞机的种类

　飞机有民用机和军用机两种，载送旅客或装货物用的是民用机，战争用的是军用机。

　A、点击大客机，依次出现几架不同型号的客机。

　B、点击战斗机（同上）。

　C、出示两种飞机模型，让幼儿观看并说出主要不同点。

　师：聪明的孩子爱动脑，好玩的游戏等你来。

　三、玩纸飞机

　1给每位小朋友一架纸飞机（白纸制作），进行添画，对机身进行装饰。

　2 完成后户外展示，玩小飞机游戏

　小朋友们想不想飞上天空呀！好！现在开起你的小飞机，起飞了！大家一起说儿歌：翅膀抖一抖，飞

　上蓝天去，飞过……。到院子里做游戏：《飞机起飞》结束。

中班纸飞机教案7

　活动目标：

　1、 能认真、仔细、有序地观察物体。

　2、 能用比较的方法找出两幅图的不同之处。

　活动准备：

　1、 色彩、造型差异的纸飞机。

　2、 幼儿操作材料。

　活动过程：

　1、 观察、比较两种纸飞机的不同。

　（1） 教师出示红色纸飞机。

　提问：这是什么？它是什么做的？

　（2） 教师出示蓝色纸飞机。

　提问：这是什么？它是什么做成的？

　（3） 找出不同之处。

　提问：这两个纸飞机一样吗？除了颜色不同，还有哪些地方不同？

　小结：大家观察的很仔细，把这两个纸飞机从机头到机尾都做了比较。纸飞机除了颜色不同，他们的机身、机翼、尾翼也不一样。

　2、 出示一张用过的纸。

　提问：这张纸除了可以折纸飞机外，还有什么用？

　小结：这张纸可以……还可以……，我们应该节约用纸。

　3、 完成幼儿操作材料。

　(1) 观察画面，理解用途。

　(2) 交代操作要求。

　(3) 幼儿完成操作任务，教师提醒按照一定的顺序观察比较。

　(4) 交流、验证操作结果。

　(5) 幼儿相互交流。

　4、 结束，整理

中班纸飞机教案8

　 活动目标：

　1、用连贯的演唱方法学唱歌曲"纸飞机"。

　2、学习用肢体语言表现歌词内容。

　3、体验在与同伴游戏时的快乐。

　4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

　5、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。

　 重难点：

　在熟悉掌握歌曲的基础上，能用肢体语言表现歌词内容。

　 活动准备：

　音乐"纸飞机"、色纸、铃鼓。

　 活动过程：

　1、开始部分，通过折纸飞机、玩"开飞机"引发兴趣。

　（1）请幼儿用色纸自己折出纸飞机，折好后射玩纸飞机。

　（2）在教师的铃鼓声中，幼儿用肢体模拟飞机飞行，。当铃鼓节奏停下来的时候，幼儿也须暂停"飞行"。

　2、基本部分。

　（1）熟悉歌词，引导幼儿用肢体动作表现歌词：想象自己是一张纸，根据歌词"折一折，叠一叠，做成飞机用力一丢"，分别弯曲自己的左臂、右臂，再用力向前蹦跳一下；想象自己是一架飞机，根据歌词"飞出去，飞出去，咻咻咻咻真开心"，开心地做飞机飞行状。

　（2）在音乐的伴奏中，幼儿边唱边用肢体做动作。

　3、玩"折飞机"游戏。

　请幼儿5人一组，排成队列，排在第二个的幼儿假装"折飞机"，再将扮演飞机的第一个幼儿"丢"出去（轻推一下）；第一个幼儿被"丢"出去后开始到处飞，飞一阵后回到队尾；同时第二个幼儿扮演飞机，被第三个幼儿"折"好"丢"出去，按此循环游戏。

　 教学反思：

　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

中班纸飞机教案9

　活动设计背景

　本校幼儿多来自农村，他们动手能力较差，为了激发幼儿手眼协调能力和操作能力，也为了培养幼儿对事物的好奇心，激发学生热爱科学，设计了本节手工课。

　活动目标

　1.掌握基本折法。

　2.发展幼儿手眼协调能力，能均匀的将上下两张纸向同一方向折叠。

　3.发展幼儿的动手能力。

　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5.培养幼儿敏锐的观察能力。

　教学重点、难点

　两翼对称的折法。

　活动准备

　飞机玩具、飞机、大范例一个、纸若干，关于飞机的一首儿歌。

　活动过程

　1.启发引导幼儿总结飞机的外形特点。

　2.出示大范例，引导幼儿观察大范例中飞机两翼的折法。

　3.师分步示范折叠方法，重点讲解两翼对称的折法。鼓励幼儿大胆尝试，师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感，并以小礼物作为奖励。

　4.游戏《飞机飞呀飞》。

　5.引导幼儿拿折好的飞机在教室中飞来飞去，到目的地了，停在飞机场休息，检查各部分配置，小朋友们也要像飞机一样该休息了，该加油了，那我们也喝点水，休息一下吧，

　6.喝水过程中，师口头帮助幼儿复习折纸飞机的折法，再引导幼儿进行讲评，看谁的飞机最漂亮，飞的最高。

　7.活动在一片欢声笑语中结束。

　8.课后活动，回家后请小朋友教父母折飞机进行游戏，一方面复习，一方面可增进孩子与父母之间的感情。

　教学反思

　1.教学过程中充分调动了幼儿的积极参与，每个幼儿都能完成一件手工作品。

　2.在活动中，幼儿之间互相合作，培养了幼儿的团结协作精神。

　3.在教学活动中幼儿动手操作方面我做的还行，但就是一些讲解不够清楚，部分小朋友未达到较好的教学效果，在以后的活动课中，我在示范讲解时，会请个别小朋友上来试一试，这样就可以及时了解幼儿的掌握情况，就可以“对症下药”了，以取得更好的效果。

　4.通过这节活动课，我们可以看到幼儿的动手能力超乎我们的想象，而且他们也喜欢接受新鲜事物，他们对手工课充满兴趣和好奇，以后要多做一些类似的手工课，提高孩子们的学习兴趣。

幼儿园认识飞机教案设计

大班综合活动案例与反思 园园坐飞机

活动设计背景：我曾经在班上跟孩子们提起过我坐飞机的经历，我发现孩子们很感兴趣，听得很认真。后来我了解到班上的孩子都没有坐过飞机，只是在电视里看到过，对于能够飞上天空感觉很好奇，特别想知道究竟那是什么样的感觉?于是，我在班上设计了一个系列的综合活动。

活动目标

1、幼儿学习和懂得分享别人的经验;

2、 知道坐飞机的一些常识和安全准备;

3、 让幼儿感受和体验他们感兴趣的事物。

教学重点、难点

1、让幼儿明白和了解飞机飞行的情况;

2、 知道飞机上各类乘务员的工作职责。

活动准备

1、准备一些飞机的(包括飞机外部、机舱内部);

2、 歌曲：《造飞机》;

3、 一些机乘人员的照片、投影仪等。

活动过程

一、开始环节：

以故事讲述《园园坐飞机》来引入活动。

二、基本环节：

(一)、向幼儿展示飞机的各种，让幼儿观看，引起幼儿的兴趣。

1、向幼儿展示飞机外部形状的;

(小朋友们，这和你们在电视上看到的一样吗?)

2、向幼儿展示飞机机舱各个部位的;

(小朋友们，你们知道飞机的机舱里是什么样子的吗?)

(二)、向幼儿展示飞机上机乘人员的。

(三)、教师结合课件和，详细讲述飞机飞行时，飞机的飞行情况以及作为乘客乘座飞机的感受。

三、结束环节：

以全班幼儿为乘客，教师为飞机机长做一个模拟飞行。

四、延伸环节：

可以分组进行飞行实验的模拟。

教学反思

1、活动的选择和设计是按照幼儿感兴趣的程度来安排的，幼儿能够积极地参与到活动之中。

2、 在活动的结束环节中，让幼儿与老师一起来进行飞行活动的模拟，幼儿对此很感兴趣，同时也满足了幼儿的好奇心理。

3、 这个系列的活动可以在继续延伸，将幼儿对飞机这样事物的好奇心给予充分的满足和支持。

飞机

[教学目的]：

1、 认识飞机的外形特征及简单结构，并知道它们的用途。

2、 通过认识飞机，知道飞机分民用机和军用机。

3、 让幼儿了解古代中国人对航空的贡献，知道飞机的由来，

4、 培养幼儿热爱祖国的情感，增加幼儿对科技的探索性，

5、 激发幼儿探索事物的兴趣，培养孩子的创造力、想象力。

教学准备：

课件：1、认识飞机。2、飞机的种类和用途。3、飞机的发展史。4、古代中国人对航空的贡献。5：讨论、飞呀飞。6、游戏1。7、游戏2。

实物：一架军用机和一架民用机模型。

组织形式：

一：出示飞机模型。

呜……我来了，翅膀抖一抖，飞上蓝天去，飞过黄河，飞过长江，转进云彩里。小朋友长大了想不想开飞机？{想}那今天老师就和小朋友先来认识一下飞机。

二：(1)、打开课件：认识飞机。

卡通飞机说：在所有的交通工具中，飞机的速度是最快的。好吧！现在就请你们一起来认识飞机吧！

师依次点击：1、机身。2、机翼。3、尾翼。4、起落架。5、发动机。6、驾驶室。7、机舱。8、机首。

再点击卡通飞机：飞机是由机身、机翼、尾翼、起落架、发动机、驾驶室、机舱、机首等主要部分组成的。

（2）：提出问题，加深记忆。

A：飞机主要是有那几部分组成的？（让幼儿指出并回答）

B：各部分的主要功能是什么？（结合飞机模型回答问题）

师：现在小朋友都知道了飞机的各个组成部分，我们就来做一个拼图游戏，看谁拼的快又对。

三：打开课件：游戏2。

让幼儿根据原图进行拼图，机头不动。

师：小朋友都很喜欢飞机，哪你都见过什么样的飞机？{让幼儿自由回答}今天我们就来看一看飞机的种类有哪些？

四：打开课件：飞机的种类和用途。

卡通飞机：飞机有民用机和军用机两种，载送旅客或装货物用的是民用机，战争用的是军用机。

A：点击大客机，依次出现七架不同型号的客机，点击每一架可放大。

B：点击战斗机{同上}。

C：出示两种飞机模型，让幼儿观看并说出主要不同点。

师：聪明的孩子爱动脑，好玩的游戏等你来。

五：打开课件：游戏1。

小朋友，你们都认识了民用机和军用机。现在就来分一分吧。

师：小朋友认识了这么多漂亮、壮观的飞机，真了不起，那发明创造飞机的人就更伟大了。老师今天就来看看飞机是如何发明的？

六：打开课件：飞机的发展史。

老师让幼儿连着把几个看完后简单总结一下飞机的发展：1、学鸟飞。2、做木鸟。3、热气球升空。4、蒸汽飞艇飞行。5、单翼滑翔机。6、莱特兄弟的飞行者。7、中国人的第一架飞机。

师：在我国很久很久以前的古代，人们看到小鸟在蓝天自由自在地飞翔，就动脑动手做了很多能飞起来的东西。小朋友请看：

七：打开课件：中国古代对航空的贡献。

老师一张一张地给幼儿做简单的介绍。

师：看到古代人对航空的伟大贡献，小欣欣和她的一羣动物朋友着急了，小朋友请看。

八：打开课件：讨论飞呀飞。

让大家动脑想一想，他们怎样才能飞上天。师最后作总结。

师：小朋友们想不想飞上天空呀！好！现在开起你的小飞机，起飞了！大家一起说儿歌：翅膀抖一抖，飞上蓝天去，飞过……。到院子里做游戏：《飞机起飞》结束。

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