《保护牙齿》幼儿园中班健康活动教案

网上有关“《保护牙齿》幼儿园中班健康活动教案”话题很是火热，小编也是针对《保护牙齿》幼儿园中班健康活动教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？下面是我为大家收集的《保护牙齿》幼儿园中班健康活动教案，希望对大家有所帮助。

《保护牙齿》幼儿园中班健康活动教案 篇1

　活动目标

　1.引导幼儿观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。

　2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。

　3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

　重点难点

　掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。

　活动准备

　1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

　2.VCD动画片《蛀牙大王》，护牙若干。

　3.牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。

　一、引出课题，激发幼儿兴趣。

　1.放碟片《蛀牙大王》，幼儿观看。

　2.提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？

　二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的？

　1.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？

　2.请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。

　3.讨论：怎么会有洞洞的？

　三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。

　1.请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

　2.说一说它们有什么不同？

　3.讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

　4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？

　5.请出专业牙科医生讲解，进行小结啊啊啊啊；我么吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。

　四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？

　五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝？

　（幼儿自由想办法，边说边出示）

　1.早晚刷牙，进食后漱口。

　2.健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

　3.定期检查牙齿。

　六、学习正确的刷牙方法。

　1.请小朋友说说做做。

　2.教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。

　3.幼儿跟教师一起做。

　七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用杯子接水漱口。

　教后反思通过学习，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。

《保护牙齿》幼儿园中班健康活动教案 篇2

　活动设计背景

　由于本班马国洪小朋友经常因牙痛而影像来园，部分的孩子开始换牙，孩子对这些现象还很好奇。幼儿期是保护牙齿的重要时期，为了能使孩子更好的保护好牙齿，于是为什么保护牙齿这一活动便产生了。

　活动目标

　1、知道牙病菌是怎样产生的，懂得保护牙齿的重要性。

　2、注意卫生，掌握正确的刷牙方法。

　3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　4、初步了解健康的小常识。

　5、初步了解预防疾病的方法。

　教学重点、难点

　掌握正确的刷牙方法。

　活动准备

　1、课件。

　2、牙刷。

　3、联系牙科医生（家长）请她来参与活动。

　活动过程

　讨论为什么会牙痛。

　观看课件，讨论圆圆为什么会牙痛？

　牙齿上的黑洞洞是怎么来的？

　牙齿上的黑洞洞是怎么来的？

　不刷牙谁最高兴？（幼儿讨论）

　——————————（播放课件）学习词：牙病菌。

　幼儿互相观察对方的牙齿

　大家互相看看：你的牙齿有没有牙病菌呢？

　——————————幼：没有，有

　要是你的牙齿上也有了牙病菌，你会怎么做？

　———————————幼：天天刷牙、找牙科医生看看、不吃甜食......

　5、现在请牙科医生彤彤的妈妈来给我们讲讲怎样才能有一副洁白健康的牙齿。大家欢迎（集体鼓掌）

　牙科医生的讲解：

　介绍牙齿，尖牙、磨牙。

　出示烂牙，介绍为什么牙齿会烂。有了烂牙该怎么办？介绍怎么保护自己的牙齿。

　有人换牙了，你知道应该注意什么吗？（看课件不能舔牙床）

　你是怎么保护好自己的牙齿的？

　教幼儿正确的刷牙的方法。教师小结：看课件（巩固保护牙齿的方法）

　大家一起刷刷牙。

　医生阿姨是怎么教我们刷牙的啊？请幼儿上来表演师分给幼儿每人一把牙刷。幼儿表演动作后，师带领幼儿边念刷牙歌边学习该幼儿做刷牙的动作。

　〈刷牙歌〉

　刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷；

　刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；

　刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷净，

　保护牙齿人人夸呀人人夸。

　我们大家现在到盥洗室去试试新学的刷牙方法吧！一边做动作，一边出活动室。（播放音乐刷牙歌）

　活动反思：

　本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，通过课前的知识准备让幼儿学会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的学唱歌曲，也通过课件介绍牙齿的基本结构，让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。让孩子健康地生活，是每位家长的`良好愿望。通过本次活动让幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于许多幼儿都有保护牙齿的常识，所以本次活动进行的比较顺利，纪律也很好，较好的完成了活动目标。

《保护牙齿》幼儿园中班健康活动教案 篇3

　设计思路：

　幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题。本节活动旨在让幼儿了解一些疾病的预防知识，会进行自我保护。现在的孩子甜食吃得太多，牙齿早早的就坏掉了，我想通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好处，掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。

　活动目标：

　1.使幼儿初步了解龋齿形成的原因及龋齿的危害和预防龋齿的相关知识。

　2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。

　3.知道坚持早晚刷牙，吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

　活动准备：

　小牙刷、茶杯、小镜子、牙齿模型、《幼儿每日刷牙情况记录表》

　重点：引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿。

　难点：了解龋齿形成的原因及龋齿的危害和预防龋齿的相关知识。

　活动过程：

　一、导入：

　(1)猜谜，引出课题(健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。)

　(2)讲故事引出主题

　小朋友们都知道森林里最凶的动物是老虎吧，可是现在小朋友们都不怕它了，到底怎么回事呢?老师给大家讲一个故事《没有牙齿的老虎》小朋友肯定会奇怪，那老虎的牙齿怎么了呀?

　二、过程：

　1.听完故事后了解引起龋齿的原因

　(1)爱吃甜食;

　(2)吃完东西不刷牙就去睡觉

　2.引导幼儿谈谈的龋齿的感受

　3.了解龋齿的危害

　老师告诉小朋友爱吃甜食，吃完东西就去睡觉，不爱刷牙的孩子，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好的咀嚼食物，而且还很疼，影响我们睡觉吃饭，说话也不清楚，牙齿也不好看了。

　4.教育幼儿如何保护牙齿

　(1)我们应该怎样保护我们的牙齿呢?(请幼儿自由发表意见)

　(2)拿出牙刷和牙齿模型教幼儿正确的刷牙的方式并教儿歌

　(3)告诉幼儿怎样预防龋齿

　牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法正确，吃完东西后要漱口，保护牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走龋齿。

　三、延伸活动

　为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》，记录每天的刷牙情况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

《保护牙齿》幼儿园中班健康活动教案 篇4

　活动目标：

　1、欣赏并理解故事《没有牙的大老虎》。

　2、使幼儿知道过多吃甜食会损坏牙齿，了解进餐后清洁口腔的基本方法。

　活动准备：

　1、小：糖果、甜饼干、饮料、小吃、

　2、操作

　活动过程：

　一、讲故事

　教师利用动画给幼儿讲述故事《没有牙的大老虎》，并随机以提问的方式引导幼儿了解大老虎没牙齿的原因。

　1、教师：大老虎为什么牙痛?

　2、它吃了什么东西?

　3、老虎牙疼的最后怎么样了?

　教师请幼儿讲一讲自己是不是也牙痛过，牙痛时有什么感觉，进一步引导幼儿发现爱护牙齿的重要。

　二、观察

　教师出示牙齿。

　教师：这是什么?什么样子的样子?(引导幼儿说白白的、亮亮的，很坚硬。)

　三、议论和演示

　教师让幼儿讲一讲自己最喜欢吃的东西是什么，每天吃什么零食。

　教师告诉幼儿当牙齿上粘有太多甜食时，就会变黑，变坏。教师出示坏牙齿，让幼儿直观地了解牙齿的变化。

　四、了解清洁牙齿的办法

　教师请幼儿讲一讲有哪些方法可以清洁、保护牙齿，不让牙齿变坏。如少吃甜食，饭后漱口、刷牙等。

　五、操作：补牙

　指导幼儿用小正方形白纸片粘贴牙齿。

《保护牙齿》幼儿园中班健康活动教案 篇5

　一、活动目标

　1、感知关于牙齿的小常识，萌发探索牙齿秘密的兴趣。

　2、了解正确的刷牙及保护牙齿的方法。

　二、活动准备

　1、牙齿模具两副

　2、大头儿子和小头爸爸的掌偶各一个

　3、录音机和磁带“刷牙歌”

　三、活动过程

　1、感知牙齿

　师：这里有两副牙齿，看看有什么不一样？

　小结：人一生中共有两副牙齿。第一次长出的牙叫乳牙，第二次长出的牙叫恒牙。乳牙长齐共有20颗，恒牙长齐最多有32颗，也有长28颗。

　2、保护牙齿

　(1)欣赏故事，感知故事内容。

　(2)提问：

　a、大头哥哥为什么这么难受？（牙齿疼）

　b、大头哥哥为什么会牙齿疼？（吃很多糖，还不刷牙。）

　c、怎样让大头哥哥的牙齿不疼呢？（天天早晚刷牙，睡前不吃甜食等）

　3、了解正确的刷牙方法并练习。

　4、设疑

　还有哪些保护牙齿的方法？

　四、活动生成及建议

　1、与生活领域相结合在个别化学习活动中提供牙齿的模型让幼儿练习正确的刷牙方法。

　2、与探索领域相结合将鸡蛋放入醋中浸没，观察醋腐蚀蛋壳使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。进一步了解保护牙齿的重要性。

　3、教师和家长联系,达成家园同步，让幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

《保护牙齿》幼儿园中班健康活动教案 篇6

　活动科目 ：健康

　活动名称 ：保护我们的牙齿

　活动目标

　1、了解蛀牙的原因及其不良后果。

　2、学习正确的刷牙方法。

　3、认识牙齿保健的方法。

　4、培养幼儿良好的生活自理能力。

　活动准备

　1、挂图

　2、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、时间较久的牙刷。

　活动过程

　1、老师出示牙齿，引起幼儿学习兴趣。

　2、老师展开挂图讲述故事《小狮子卢比的麻烦牙》。

　（1）根据故事内容与幼儿讨论。

　（2）引导幼儿说出牙痛的经历，去看牙医的经历。

　3、老师与幼儿讨论蛀牙的形成原因。

　（1）老师：有蛀牙了会怎样？

　老师：为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？

　（定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有营养的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。）

　（2）老师：很多人有刷牙的好习惯，可还是有很容易有蛀牙，这是因为刷牙的方法不对，他们只是随便刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。

　4、介绍刷牙的注意事项。

　（1）拿出事先准备好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙刷。

　①牙刷的大小。

　②刷毛的材质。

　③牙刷的新旧。（使用时间）

　（2）教师小结，教师引导幼儿定期换新的牙刷。

　（3）老师展示挂图，介绍刷牙的步骤。

　（4）拿出刷牙过程图做示范，引导幼儿观察如何正确地刷牙，老师一边示范一边提醒幼儿：刷牙重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。

　总结：养成了刷牙的好习惯后，小朋友还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才能确保牙齿宝宝的健康噢。

《保护牙齿》幼儿园中班健康活动教案 篇7

　活动目的

　1.明白早晚刷牙的重要性。

　2．学习刷牙的方法。

　3．欣赏儿歌的韵律。

　活动准备

　牙刷、牙膏、小镜子。

　可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布。

　牙齿模型、幼儿自备的牙刷。

　活动过程

　1.出示牙刷、牙膏，请幼儿说说它们的用途和在什么时候使用。

　2.请幼儿照镜子观察牙齿的颜色、形状。

　3.老师预先在手偶的嘴巴里贴上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的脸上贴一块纱布，老师假扮手偶，发出呻吟声，请幼儿猜猜手偶不舒服的原因。

　4.手偶请幼儿找找他的牙齿哪里有一个黑色的大洞，请幼儿讨论蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又没有早晚刷牙。

　5.请幼儿替手偶想想办法怎样治疗蛀牙，例如：定期检查、早晚刷牙、少吃糖果。

　6.老师出示牙齿模型示范刷牙，幼儿利用自己的牙刷模仿刷牙的动作。

　总结分享

　请幼儿检查自己有没有蛀牙。

　活动评价

　1.能模仿刷牙的动作，掌握刷牙的方法。

　2.能坚持早晚刷牙。

　延伸活动

　请幼儿记录一星期里刷牙的次数。

　活动建议

　1.在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图，进行刷牙练习。

　2.请班中有蛀牙的幼儿说说自己长蛀牙的原因及牙痛时的感受。

《保护牙齿》幼儿园中班健康活动教案 篇8

　一、活动来源。

　最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采用幼儿喜欢熟悉的故事，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。

　二、活动目标。

　1、知道怎样保护牙齿，培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。

　2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。

　三、活动准备。

　1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的；

　2、龋齿形成挂图；

　3、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷；

　4、正确刷牙步骤的挂图。

　四、活动过程。

　1、师：“听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！”

　2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的，讲故事。

　3、教师提问：

　（1）故事里都有谁？（鳄鱼、牙医）

　（2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生）

　（3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了）

　（4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、喜欢吃糖……）

　4、教师出示龋齿形成挂图，请幼儿观察，教师讲解龋齿形成原因及危害。

　5、师：你们觉得应该怎样保护牙齿？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）

　6、教师总结、补充幼儿答案：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开开心心的生活。

　7、师：你们都说早晚刷牙能保护牙齿，那你们会刷牙吗？（会）

　8、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的，其他幼儿思考这样的做法对不对。

　9、教师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。

　10、教师带领幼儿学习正确的刷牙方法。

　11、出示正确刷牙步骤的挂图，带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。

　附《我会刷牙》（儿歌）

　小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。

　上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，

　左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

　早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。

　刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。

《保护牙齿》幼儿园中班健康活动教案 篇9

　设计意图：

　中班孩子即将面临换牙，大部分幼儿没有保护牙齿的意识，蛀牙问题在幼儿中严重存在，因此我设计了《保护牙齿》这节健康活动，想通过活动教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯，知道保护牙齿的重要性。

　活动目标：

　1、了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识。

　2、掌握正确的刷牙方法。

　3、喜欢刷牙，养成早晚刷牙的好习惯。

　活动重点：

　了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识。

　活动难点：

　掌握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。

　活动准备：

　食品奥利奥、每人一杯漱口水、盆子，小镜子。

　活动过程：

　一、老师请幼儿吃奥利奥引出活动内容。

　1、谈话：认识你们很高兴，老师请你们吃好吃的东西。

　2、吃完后让幼儿两两相互观察吃过奥利奥后的牙齿，提问：你们看到了什么？牙齿上有什么？（黑色的饼干渣子）

　3、谈论：怎样把它去掉？

　4、如果不漱掉的话会怎样？

　5、教师总结：如果不把附在牙齿上的东西去掉，时间长了就会形成蛀牙，蛀牙对我们有什么危害呢？看看这段视频你就知道了。

　二、观看动画片《帮帮龙出动之保护牙齿》引出问题：

　1、帮帮龙喜欢吃什么？

　2、结果它的牙齿怎么啦？

　3、牙医告诉它怎么做才不会蛀牙？

　三、了解对牙齿健康的食物

　启发幼儿根据已有的生活经验，说说吃哪些食物容易使牙齿变黑，形成蛀牙，哪些食物能使牙齿坚固，强壮而又健康。

　引导幼儿讨论后知道：糖果、甜饼干、巧克力、冰淇淋、蛋糕等含糖量高的食物，容易形成过多的酸腐蚀牙齿；牛奶、鸡蛋、鱼、虾等食物含钙量高，多吃能强壮牙齿。

　小结：要保证牙齿健康，除了多吃强壮牙齿的食物外，重要的是养成饭后漱口，早晚按时刷牙的好习惯。

　四、游戏：儿歌“刷牙歌”

　内容：小牙刷，手中拿，每天早晚要刷牙。

　上牙往上刷，下牙往下刷。

　咬合面，来回刷。

　《保护牙齿》微课活动反思

　本次活动选取于中班上的课程《保护牙齿》，目的是让幼儿初步认识牙齿的构造和功能，知道怎样正确的保护牙齿，学习正确的刷牙方法及养成爱刷牙的还习惯。在实际生活中孩子们都明白爱护牙齿的道理，但是在行动上却不怎么主动。所以在设计活动时我始终将趣味性和教育性相结合，借助多媒体课件，利用动画这一幼儿最感兴趣的形式进行教学，一方面给活动营造了轻松的氛围，让他们能很快就进入状况。另一方面，动画课件能让孩子们有直观的印象，使他们能准确地领悟正确的刷牙方法，轻松的达到活动目标。

　通过学习，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，解了怎么样正确保护牙齿，还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合、教育的目的。

　本次活动还存在一些不足之处：在评价幼儿方面，应该更及时、更到位、更灵活，也许教学气氛就会更加活泼、更加精彩。

《保护牙齿》幼儿园中班健康活动教案 篇10

　教学目标：

　1、初步清楚虫牙产生的理由，明白牙保养健身的关键。

　2、学习准确的刷刷牙方式。

　3、愿意保卫自个儿的牙，乐意早上晚上刷刷牙。

　教学预备：

　1、一个小狗熊头部装饰，一副黑色双眼做“龋齿虫”。

　2、牙模型一副。

　3、1盒牙膏，每人一把牙刷、一个水杯事先放于洗手洗脸间。

　教学过程：

　1、猜谜语，导出教学。

　谜语：小小石子硬又白，井井有条排两排。每天早起刷干净，结坚固实不爱坏。

　2、听小故事《小狗熊拔牙》，清楚产生虫牙的理由，明白牙保养健身的关键。

　幼儿教师扮小狗熊手扶腮做难受状，并请孩子猜一猜小狗熊怎样啦?

　孩子听小故事。

　探讨：小狗熊的牙为何被拔掉?牙被拔掉有何不便?

　3、孩子互相沟通，明白牙保养健身的简易方式。

　(1)孩子互相看小伙伴的牙，自由沟通看牙的经历与体会。

　(2)请孩子说一说自个儿是怎么样保卫牙的。

　(3)幼儿教师总结：例如果不留意保卫牙，牙亦会得病的，牙齿痛是会直接影响我们吃东西，不可以好好的睡，并影响我们的身体健康;缺乏牙时，讲话不清晰明了;虫牙严重的话，此外还会非常丑陋哩!

　4、探讨准确的刷刷牙方式，并徒手练习。

　(1)幼儿教师：孩子会刷刷牙吗?我们来教教小狗熊怎么样刷刷牙好不好?

　幼儿教师用牙刷在牙模型上演示准确的刷刷牙的方式。

　(2)孩子用牙刷做空手练习，“小狗熊”往返查验。

　(3)游戏“龋齿虫，快走开”，接着协助孩子练习刷刷牙。

　(4)幼儿教师戴上“龋齿虫”的眼镜扮“龋齿虫”，在孩子四周围唱边自由走动，各曲结束之后，“龋齿虫”自由请一名孩子，这一位孩子念童谣“龋齿虫”，快走开，我会刷刷牙赶你走!接着练习刷刷牙一次。其余孩子看他刷刷牙方式是不是准确。

　5、孩子分组到洗手洗脸练习。

　教学扩展：

　运用餐前让孩子欣赏小故事《龋齿虫想乔迁》，启发孩子愿意保卫自个儿的牙。

幼儿园中班健康教案

　作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我帮大家整理的我们来学擤鼻涕中班健康教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

我们来学擤鼻涕中班健康教案1

　 活动目标：

　1、初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法。

　2、让幼儿学会正确的擤鼻涕和擦鼻涕的方法，养成讲卫生的好习惯。

　3、能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。

　 活动准备：

　花露水一瓶 流鼻涕的照片 《正确擤鼻涕》录像、照片 纸巾 干浴操音乐(鼻子保健操音乐)

　 活动过程：

　一、猜谜。引出课题左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子)

　二、观察鼻子的外形师：每个人都有鼻子，请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，说说有什么发现。

　三、了解鼻子的功能

　1、教师在活动室内喷洒花露水。

　问：你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?

　2、请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)

　3、小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会生病。你们看，这个小朋友怎么啦(出示流鼻涕的照片)

　四、讨论：如何擤鼻涕

　1、师：流鼻涕了你会怎么做呢?

　2、教师请幼儿讲述自己处理鼻涕的方法。

　3、教师请幼儿观看两种错误的擤鼻涕方法录像，让幼儿了解。

　4、提问：刚才小朋友有这么多的方法都不对，那我们应该怎么样正确的擤鼻涕呢?我们一起;来看看医生妈妈是怎么说的。

　5、谁来说一下，正确的擤鼻涕方法是怎么样的。

　6、请幼儿对照片顺序进行排序。

　7、我们一起来学一学吧。

　8、师：我们学的这个方法不仅可以擤鼻涕，如果你鼻子里有东西，你也可以用这个方法将鼻子里的东西擤出来。哪个鼻子里有东西，就按住另一个没有东西的鼻子擤。

　五、知道用正确的方法处理一些意外情况

　1、我们不仅要用正确的方法擤鼻涕，我们还要保护我们的鼻子，不让鼻子受伤，那你知道哪些保护鼻子的方法?

　2、小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;有了鼻涕要用我们刚才学过的正确的擤鼻涕的方法擤鼻涕;不把东西塞入鼻孔;游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友……

　3、请幼儿联系实际进行表述：如果东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。

　(激发幼儿讨论，鼓励他们大胆发表自己的意见。)引导幼儿根据自己的想法进行情境演示。

　4、一起选出正确合理的方法，教师进行小结：东西放入了鼻孔，应该赶快告诉大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看见别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，暂时用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出现什么意外，如果大人解决不了，都要及时送医院请医生帮忙。

　六、学做鼻子保健操师：你们知道了这么多的方法保护鼻子，老师这里还有一种方法，让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢!

　教师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。

　(评析：长时间的静坐谈话使孩子们的注意力开始分散，保健操让幼儿身心得到放松的`同时，也学到了一个实用的小技能。)七、户外体验在音乐声中带领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。

　 教学反思：

　作为一名中班的教师，班上的孩子年龄幼小，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法去教育幼儿。

我们来学擤鼻涕中班健康教案2

　活动目标：

　1、初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法。

　2、让幼儿学会正确的擤鼻涕和擦鼻涕的方法，养成讲卫生的好习惯。

　3、能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。

　活动准备：

　花露水一瓶 流鼻涕的照片 《正确擤鼻涕》录像、照片 纸巾 干浴操音乐（鼻子保健操音乐）活动过程：

　一、猜谜。引出课题左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子)二、观察鼻子的外形师：每个人都有鼻子，请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，说说有什么发现。

　三、了解鼻子的功能1、教师在活动室内喷洒花露水。

　问：你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?

　2、请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)3、小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会生病。你们看，这个小朋友怎么啦（出示流鼻涕的照片）四、讨论：如何擤鼻涕1、师：流鼻涕了你会怎么做呢？

　2、教师请幼儿讲述自己处理鼻涕的方法。

　3、教师请幼儿观看两种错误的擤鼻涕方法录像，让幼儿了解。

　4、提问：刚才小朋友有这么多的方法都不对，那我们应该怎么样正确的擤鼻涕呢？我们一起；来看看医生妈妈是怎么说的。

　5、谁来说一下，正确的擤鼻涕方法是怎么样的。

　6、请幼儿对照片顺序进行排序。

　7、我们一起来学一学吧。

　8、师：我们学的这个方法不仅可以擤鼻涕，如果你鼻子里有东西，你也可以用这个方法将鼻子里的东西擤出来。哪个鼻子里有东西，就按住另一个没有东西的鼻子擤。

　五、知道用正确的方法处理一些意外情况1、我们不仅要用正确的方法擤鼻涕，我们还要保护我们的鼻子，不让鼻子受伤，那你知道哪些保护鼻子的方法?

　2、小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；有了鼻涕要用我们刚才学过的正确的擤鼻涕的方法擤鼻涕；不把东西塞入鼻孔；游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友……3、请幼儿联系实际进行表述：如果东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。

　（激发幼儿讨论，鼓励他们大胆发表自己的意见。）引导幼儿根据自己的想法进行情境演示。

　4、一起选出正确合理的方法，教师进行小结：东西放入了鼻孔，应该赶快告诉大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看见别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，暂时用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出现什么意外，如果大人解决不了，都要及时送医院请医生帮忙。

　六、学做鼻子保健操师：你们知道了这么多的方法保护鼻子，老师这里还有一种方法，让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢!

　教师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。

　(评析：长时间的静坐谈话使孩子们的注意力开始分散，保健操让幼儿身心得到放松的同时，也学到了一个实用的小技能。)七、户外体验在音乐声中带领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。

　作为一名人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的幼儿园中班健康教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班健康教案 篇1

　 活动目标：

　1、初步了解眼睛的结构（眼皮、睫毛、眼球等），知道眼睛的功能。

　2、培养不用手揉眼等的用眼卫生和不疲劳用眼、常做眼保健操等良好的生活习惯。

　3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　 活动准备：

　1、每人一面小镜子；2、眼睛的放大；3、幼儿用书。

　 活动过程：

　1、教师出谜语，引出活动主题。

　（1）、教师：现在我出个谜语，请小朋友们猜一猜。上边毛，小边毛，中间有颗黑葡萄。你要猜不着，对着我瞧瞧。（眼睛）

　2、利用小镜子和让幼儿初步了解眼睛的结构。

　（1）、让幼儿利用小镜子观察自己的眼睛。

　（2）、教师出示关于眼睛的放大，引导幼儿进一步了解眼睛的结构。

　（3）、教师小结：我们的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分组成，眼睛里的眼球像个小球，它是会动的。

　3、自由讨论眼睛的作用。

　（1）、教师：我们的眼睛有哪些本领呢？我们要保护好眼睛吗？你们平时见过哪些伤害眼睛的事情呢？

　（2）、幼儿集体讨论并回答。

　4、教师讲述故事《小猫的眼睛》，引导幼儿讨论保护眼睛的重要性。

　5、结合幼儿用书，学习“眼睛小体操”，了解保护眼睛的方法。

　6、活动结束。

　（1）、教师：小朋友，我们的眼睛都休息够了吗？现在我们一起出去看看外面的风景好不好？看看谁能看得最远。

　 教学反思：

　本次活动将天气和心情结合起来，巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联系起来，在设计此活动时，我考虑到这是个偏重社会领域的活动，于是我把幼儿的“注意听”与“大胆说”作为设计这次活动的重点。活动过程中，我注意用我的语言和眼神与孩子进行交流，为他们创设了一种积极、主动的活动氛围，充分调动了幼儿的想象力和创造力。但老师的随机教育能力和指导性语言的运用，还存在许多的问题例，我会在以后常教育中不断反思自己的教育行为，结合理论，努力使自己的摸索、实践过程缩短，以便自己不断地、迅速地得以提高。

幼儿园中班健康教案 篇2

　 一、设计意图

　现在幼儿健康问题非常重要，家长更是溺爱幼儿，只要幼儿喜欢吃的，不管有没有营养都随幼儿，这样从小对幼儿健康不利，所以我设计本节活动，让幼儿自身知道吃健康的食物对身体的好处，吃“垃圾”食品对身体，对胃的伤害。

　 二、活动目标

　1、通过学习初步感知胃的存在，知道胃的重要性。

　2、知道食物的消化过程。

　 三、活动准备

　苹果、挂图、多媒体课件

　 四、活动过程

　1、提问引入：“小朋友们，今天老师带你们去一个好玩的地方，你们想去么”（出示挂图，苹果园）

　“小朋友们，你们喜欢吃苹果么？喜欢什么颜色的苹果啊？”

　“今天老师给小朋友们在果园摘了好多的苹果，请小朋友尝一尝，看看老师的苹果好吃不好吃？”

　2、教师将苹果分发给小朋友，同时出示多媒体影片（果园风景）。

　小朋友吃完苹果，教师继续提问：“宝贝们，老师的苹果好吃么？”“你们把老师的苹果呢?

　苹果现在在哪呢？”（肚子里）

　3、教师这时问“哦，那我们知道肚子里面到底长得什么样子呢？”（让幼儿想象回答）

　4、教师通过听小朋友答案后，引导小朋友观看“胃的自述”影片。影片过后，再次让幼儿回答前面问题“苹果到底到哪了？”初步感知“胃”，和食物运动的过程。

　5、让幼儿自己找找胃的位置。

　6、“小朋友们，你们真厉害，都找到自己的胃了！那我们现在就和胃成为好朋友了是吗？”（幼儿回答是）

　然后观看影片《胃的烦恼》，让幼儿感知胃的功能，以及如何保护胃的方法。

　影片后，叫幼儿回答问题：“什么时候胃会难受？”“怎样保护？”

　教师：“今天我们认识谁啊？”“我们的好朋友胃希望我们能好好保护他，我们一定好做到哦！”继续加深幼儿对胃的认识。

　 五、活动结束

　1、

　2、

　 六、活动延伸

　“今天小朋友表现的太好了，老师带你们去外面看看，还有哪些好吃的水果成熟了，好不好”伴随轻音乐离开活动室。

幼儿园中班健康教案 篇3

　 一、活动目标：

　1、激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。

　2、引导幼儿初步认识黄豆及其制品，并了解其营养价值。

　3、培养幼儿运用多种感官辨别黄豆并区分豆制品的能力。

　 二、活动重点和难点：

　1、重点：帮助幼儿了解黄豆及其制品具有丰富的营养价值。

　2、难点：引导幼儿运用多种感官、方式辨别黄豆，区分豆制品。

　 三、活动准备：

　黄豆、红豆、绿豆等各种豆子，各种豆制品若干，蔬菜、水果若干，“黄豆爷爷”。

　 四、活动过程：

　（一） 开始部分：

　1、请幼儿品尝豆制品，引出认识黄豆的课题。

　2、教师与幼儿边品尝边互相交流。

　3、教师提问：这些食物都是用什么做的？

　（二）基本部分：（重点、难点部分）

　幼儿通过观察、比较及讨论辨别出黄豆，掌握其外形特征，了解其营养价值，并能运用所学知识区分豆制品。

　1、幼儿运用已有经验，尝试性地寻找出黄豆。（教师提供黄豆、绿豆……请幼儿看、摸，并运用经验找出黄豆。）

　2、认识黄豆外形特征。

　（1）幼儿相互交流，掌握黄豆外形。

　（2）教师引导幼儿总结出黄豆外形特征。

　教师提问：

　a.黄豆是什么颜色的？

　b.黄豆是什么形状的？

　c.黄豆上有什么？

　d.黄豆摸上去有什么感觉？

　3． 认识豆制品，了解它们的营养价值。

　（1）幼儿利用已有经验，理解黄豆与豆制品的关系。（教师讲解什么是豆制品。）

　（2）引导幼儿通过生活经验，说出豆制品。

　（3）教师提问：你还吃过哪些豆制品？

　（4）帮助幼儿了解豆制品具有的丰富营养价值。

　4、引导幼儿在已有知识基础上，区分出豆制品。

　（1）出示各种豆制品及非豆制品食物。

　（2）通过游戏“豆宝宝找爷爷”让幼儿在众多食物中找出豆制品。

　（三）结束部分：

　1、观察豆芽，激发幼儿探索豆芽生长过程的兴趣。

　2、引导幼儿观察豆芽。

　3、引起幼儿探究黄豆变豆芽的欲望。

　（四）延伸活动：《发豆芽》

幼儿园中班健康教案 篇4

　 活动目标

　1.模仿小鱼、小鸟、蚂蚁和青蛙的运动方式，发展动作的协调、灵活性。

　2.体验与同伴在一定范围进行追逐游戏的快乐。

　 活动准备

　1.小鱼、小鸟、蚂蚁、青蛙动物头饰若干，大灰狼头饰2个。

　2.场地布置：在场地四角分别放4张椅子，分别挂上小河、鸟窝、草地、池塘的，代表动物们的家。

　3.欢快的背景音乐。

　 活动过程

　1.听音乐幼儿自由选择动物头饰，四散站立在场地上，做准备活动。

　2.幼儿相互介绍并模仿自己所扮演得小动物。

　3.引导幼儿按照所扮演得小动物的运动的方式，找一找自己的家。

　4.玩游戏“小动物找家”。

　(1)教师引出游戏情节：“今天天气真好，小动物们一起来玩游戏吧。”幼儿扮小动物在音乐的伴奏下自由活动。教师扮大灰狼出现，“小动物”按自己的运动方式快速回到各自的“家”。

　(2)游戏规则：“大灰狼”出现后继续按所扮动物的运动方式“回家”。

　(3)每次游戏结束后，教师进行小结，表扬能遵守游戏规则的幼儿，提醒个别幼儿在“大灰狼”出现后能继续按规则游戏。

　(4)幼儿交换头饰，大灰狼由多名幼儿扮演，以提高游戏难度。

　 活动延伸

　组织幼儿在户外活动时继续玩游戏“小动物找家”。

幼儿园中班健康教案 篇5

　 活动目标：

　1、了解一些预防药物中毒的常识，不随意拿家里的药片吃。

　2、知道不能动家里的农药，不玩盛农药的瓶子、不摸鼠药。

　3、增强自我保护意识

　4、加强幼儿的安全意识。

　5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　 活动准备： 自编故事、flash动画

　 活动过程：

　（一）通过故事《平平中毒了》，让幼儿感知随便乱拿药吃的危害。

　1、提问：

　（1）平平怎么了？（理解"中毒"一词）

　（2）平平为什么会中毒？

　2、小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。

　3、讨论：生病吃药时要注意些什么？（要听医生的话，要有大人的帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药。）

　（二）进行防中毒教育，启发幼儿说说还有哪些东西也不能随便吃？

　家里的装农药的有怪味的瓶子，粉末的东西，不知道的药片，散落在地上的药片、食物等。

　（三）欣赏flash动画，加强幼儿的安全意识。

　 活动延伸：

　家园共育：家长督促幼儿在家不乱吃药。

　 教学反思：

　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

幼儿园中班健康教案 篇6

　 活动目标：

　1．知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害，养成勤剪指甲的良好卫生习惯。

　2．教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　3．初步了解健康的小常识。

　4．初步了解预防疾病的方法。

　5．知道检查身体的重要性。

　 活动准备：

　有关细菌影响身体健康的VCD，等。

　 指导要点：

　1．组织幼儿收看有关细菌影响身体健康的VCD，等。

　2．让幼儿在观察、讨论、辨析、交流的过程中，感受体验勤剪指甲的重要性及正确的方法。

　讨论：为什么长指甲容易抓伤皮肤？被指甲抓伤的皮肤为什么红肿？

　小实验：将剪下的指甲放在放大镜或显微镜下观察。

　3．请幼儿园的保健医生介绍指甲所藏细菌，以多种途径进入人体，给身体健康造成的危害。

　4．教育幼儿要勤剪指甲，并请家长配合教育

幼儿园中班健康教案 篇7 　幼儿园中班心理健康教育教案

　活动设计

　进入大班后孩子们变得勇敢了，从谈话中我常常知道他们有的能够独自在房间里睡觉了，有的敢下水游泳了……但是我也发现随着学习负担的加重，有部分孩子产生了退怯、自怨的消极心态，甚至有的产生了极不健康的心理，《纲要》中提出要注重孩子健康发展，不仅体现在身体素质上，更要从心理上去呵护他们，所以产生了本次活动。由说勇敢找勇敢到听听大人们的寄予，帮助孩子们树立自信，形成遇事不慌张、不放弃，勇敢地面对困难、解决困难的良好心理品质。

　活动目标

　1、在看看讲讲找找中积累生活中各种勇敢的经验，能够围绕话题大胆表达自己的意愿和想法。

　2、鼓励幼儿在学习中遇到困难时，勇敢面对并解决它，对自己要有信心。

　活动准备

　前期经验：幼儿有独处的经历、日常活动中感受过自己勇敢。

　物质准备：录音磁带(广告录音、家长的话)、字卡、抗震小英雄等。

　活动过程

　一、认读字卡，说一说勇敢。

　要求：大胆说说自己在生活的勇敢表现，了解克服恐惧心理很勇敢。

　1、提问：什么是勇敢?你是勇敢的孩子吗?表现在哪里?

　你有一个人在家的经历吗?当时心情怎样?有什么办法让自己不害怕。

　2、情景——独处时有人敲门，怎么办?

　3、小结：除了不怕疼，不哭很勇敢，独处时克服恐惧，遇到突发事件能想出办法也是勇敢的表现。听了你们的`介绍，的确比以前勇敢了。

　二、看看说说，找一找勇敢。

　要求：进一步认识勇敢的行为，知道学习时面对困难有信心也是勇敢的表现。

　1、听广告——夸夸爸爸的勇敢。

　提问：谁的爸爸很勇敢?什么行为并不是勇敢的表现?

　2、出示，找一找勇敢的人。

　提问：为什么说他们是勇敢的人?

　理解词语：见义勇为，舍己救人

　3、爸爸妈妈们有些什么话要对我们说，我们一起来听听。

　提问：XX妈妈说了什么?为什么学本领时不抱怨，不放弃也很勇敢?

　4、小结：现在我们是大班的孩子了，要学习新的本领，将来上小学学习更多更高的本领，遇到困难时有信心也是一种勇敢的表现。让我们一起努力，勇敢地面对学习时遇到的困难，克服它，做个勇敢的孩子，你们有信心吗?

幼儿园中班健康教案 篇8

　 活动主题： 卷白菜心

　 设计意图： 农村幼儿都见过大白菜，有的幼儿家里还种过大白菜，所以每一位幼儿都对大白菜非常熟悉。针对幼儿容易对熟悉的事物产生兴趣的特点，我们设计了户外游戏活动——卷白菜心 。通过这一活动，不仅给孩子们创造了更多参加户外活动的机会，对增强体质有很大的帮助，而且也有利于发展幼儿的反应能力，以及幼儿在活动中的合作能力。

　 活动目标：

　1、帮助幼儿发展其反应能力，培养幼儿在活动中的合作能力。

　2、培养幼儿良好的活动习惯。

　3、引导幼儿体验与同伴一起游戏的快乐。 重点难点：培养和发展幼儿活动中的合作能力。

　 活动准备：

　1、平整的活动场地。

　2、调整幼儿的状态，调动幼儿参与活动的积极性。

　 活动过程：

　1、调整好幼儿的状态，整队带入平整的活动场地。

　2、谈话法导入：引导幼儿说出见过的、吃过的大白菜是什么样子的，然后老师小结——大白菜是一层一层的。导出活动主题：卷白菜心。

　3、活动开始：将幼儿分成两组，手拉手战成两列，要求两列幼儿相对站立。每一列站在最前面的幼儿是“白菜心”，两列同时开始，大家一边有节奏地说：“卷呀，卷呀，卷白 菜！卷呀，卷呀，卷白菜……”一边以“白菜心”为中心点来卷绕，中途掉队者将会被淘汰，其出场以后，游戏活动继续开始，且速度逐渐加快，每一列最后的获胜者做下一轮游 戏的“白菜心”。两列中获胜的一列幼儿要及时表扬。

　4、注意事项：引导幼儿在“卷”的过程中注意合作，要有秩序，不能乱作一团。自己不要因慌乱而跌倒，也不能装到其他的小伙伴。

　5、活动整理：做整理运动，帮助幼儿从运动的状态中调整好情绪。

　 活动延伸： 引导并鼓励幼儿回家后同家长和其他的同伴一起玩这一游戏。

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