小班美术草地教案

网上有关“小班美术草地教案”话题很是火热，小编也是针对小班美术草地教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我帮大家整理的小班美术草地教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班美术草地教案1

　 活动目标：

　⒈欣赏作品《花草地》，感受春天草地的美感。

　⒉大胆选色，运用点画表现密集的花草地。

　活动准备：

　⒈幻灯《花草地》一份

　⒉红黄蓝黑颜料每桌一份，宣纸人手一张

　⒊音乐

　活动过程：

　⒈欣赏吴冠中的《花草地》

　⑴引导幼儿观察画面，感受色彩美

　师：看看，我们来到了什么地方？你看到了哪些颜色的小花？

　师：五颜六色的鲜花你挨着我，我挨着你，变成了一幅美丽的风景画。

　⑵引导幼儿想象花草地的味道。

　师：多美呀，闭上眼闻一闻，闻到了什么？这阵阵的花香会把谁给引来？

　⑶师：引来了谁呀？蝴蝶最喜欢在花丛中采花蜜，可是它觉得只有一片花草地不够，你们愿意为它们铺设更多的花草地吗？

　⒉个别幼儿示范手指点画。

　师：怎么样来铺花草地呢？我们只有颜料，有什么办法？

　师：谁来试一试用手指点印花草地？

　师：先在种花草地的地方铺上肥肥的泥土。（用黑墨点印作底）

　师：怎样让花草上开满五颜六色的花？

　师：花草地上除了鲜花还有什么？（引导孩子在花的空隙处适当点画草叶）

　⒊幼儿绘画花草地，教师观察指导

　重点引导幼儿选用多种颜色表现花草地，鼓励幼儿大胆的将画面画满。

　⒋展示和欣赏

　⑴将幼儿的作品连接在黑板上组成大幅花草地。

　⑵哪块花草地最吸引蝴蝶？为什么？从选色、密集等方面讲评。

小班美术草地教案2

　 活动目标：

　1．学习利用纸团、图形纸、棉签等绘画材料，通过玩玩、画画表现羊羊的形象。

　2．激发幼儿对美术活动的兴趣，体验成功创作的快乐。

　活动准备：课件，各色颜料，纸团，棉签，黑色彩纸，剪好的三角形、细长方形，垃圾盒，《喜羊羊》音乐。

　 活动过程：

　一、课件导入活动，引起幼儿学习兴趣。

　1．老师：冬天马上要过去春天快来了，看！谁要离开了？雪球移动时留下了什么？让我们一起看看吧！（

　2．老师

　二、玩纸球学习印画。

　1．师：孩子你们想不想也来和雪球一起玩呀？那你们等下可得抓紧雪球，让它快乐的跳起来，记得你要让朋友看到你和雪球去过什么地方，脚印要踩实踩稳了

　2．幼儿在黑色纸上进行纸团印画操作。

　三、继续看课件，完成羊的基本造型。

　1．老师：瞧！雪球的“白脚印”在动啦！（课件：“白脚印”滚动变成小羊。）啊！这是谁呀？它是怎么变成的呢？

　2．老师：你看出来这个头和脚是用什么材料完成的吗？

　3．幼儿操作，老师指导。

　四、游戏“种草地”。

　1．老师：美丽的小羊变出来了，真漂亮。哎呀！小羊肚子饿了怎么办？（幼儿：喂它吃草。）嗯，春天小草都要发芽了，让小草快快长起来吧。（老师迅速在空的地方用绿色进行纸团印画，变出小草。）

　2．幼儿操作，老师提醒幼儿要在空的地方印画。

　五、展示幼儿作品结束活动。

　1．老师：谁家的羊吃得饱饱，长得肥肥？让我们把所有的羊都赶到一起，让春天美丽草原上变成“羊的世界”。（将幼儿的作品陈列起来。）

　2．放“喜羊羊”音乐，孩子们自由欣赏。

小班美术草地教案3

　 活动准备

　操作材料，油画棒。

　 活动目标

　培养幼儿对色彩的感受能力。

　引导幼儿学习用点画表现大小不同的花朵。

　引导幼儿学习从下往上画线表现小草的形象特征。

　 活动过程

　 一．教师导入活动，引起幼儿兴趣。

　小朋友现在是什么季节？春天有草地和鲜花，你看到的草地和鲜花是什么样的？

　 二．引导幼儿学画草地和鲜花。

　小草是什么颜色？长得什么样？请你用手画一画，练习手指从下往上画，画到草尖时要轻轻提起。小花呢？可以怎么画？练习用手指点画。

　 三．交代要求，幼儿操作，教师指导。

　刚才我们尝试画了小草和小花，现在我们在纸上用绿的油画棒来画小草，画好后，再用红颜色和黄颜色来点上小花。

　幼儿作画，教师巡视指导，帮助个别能力差的幼儿掌握作画方法，鼓励能力强的幼儿大胆用色，丰富画面。

　 四．展览幼儿作业，总结评价，结束活动。

小班美术草地教案4

　 教学目标

　1、愿意在场景欣赏中初步体会亮丽的色彩美。

　2、尝试用两种教学材料勇敢地开展动手操作教学。

　3、体会玩色教学带来的快乐。

　 教学预备： 小松鼠手偶，小花小草地情景，杂志印团，纸，颜料，

　 教学过程：

　一、导入

　小松鼠家的花圃里种满了漂亮的花儿，叫我们坐上车子一块儿去观摩吧!好不好?

　展示手偶，以小松鼠语气：孩子们好，欢迎到我们家来观摩我的小花小草地，你们喜爱我的小花小草地吗?

　提问：

　1、请你们找一找，有哪一些色彩的花儿?

　2、你喜爱啥色彩的花儿哩?送你1朵…色彩的花儿，送你……

　师：孩子们，我们的车子立刻要回家啦，让我们带着漂亮的小花回去吧!

　二、说说，欣赏作品

　师：你们喜爱小松鼠家的小花小草地吗?

　倘若你亦有一片小花小草地，你期望它是啥样的?

　一名爷爷亦有一片小花小草地，你们想瞅瞅吗?

　展示作品

　提问：漂亮吗?在上方你找着了哪一些色彩的花儿哩?

　推荐作者

　师：你们是否想也来做回小画家，画个小花小草地哩?

　三、演示

　推荐工具、教学材料、色彩

　演示指引言：纸团亲亲美女料，亲亲画纸……

　很多青草生长出来啦，用棉签画小短线。

　师：我画的小花小草地漂亮吗?你们想来试一试吗?

　四、孩子创造

　孩子自己独立创造，幼儿教师观测和察看指导

　五、出示作品

　师：请你而言讲你画的是片怎样的`草坪?

小班美术草地教案5

　 活动目标

　1、乐于在情景欣赏中初步感受鲜艳的色彩美。

　2、尝试用两种材料大胆地进行操作活动。

　3、体验玩色活动带来的乐趣。

　 活动准备： 小松鼠手偶，花草地场景，报纸印团，纸，颜料，

　 活动过程：

　 一、导入

　小松鼠家的花园里种满了漂亮的花朵，让我们乘上汽车一起去参观吧！好吗？

　出示手偶，以小松鼠口吻：小朋友们好，欢迎到我家来参观我的花草地，你们喜欢我的花草地吗？

　 提问： 1、请你们找找，有哪些颜色的花朵？

　2、你喜欢什么颜色的花朵呢？送你一朵…颜色的花朵，送你……

　师：小朋友们，我们的汽车马上要回家了，让我们带着美丽的小花回去吧！

　 二、说一说，欣赏作品

　师：你们喜欢小松鼠家的花草地吗？

　如果你也有一片花草地，你希望它是什么样的？

　一位老爷爷也有一片花草地，你们想看看吗？

　出示作品

　提问：漂亮吗？在上面你找到了哪些颜色的花朵呢？

　介绍作者

　师：你们想不想也来做回小画家，画个花草地呢？

　 三、示范

　介绍工具、材料、颜色

　示范指导语：纸团亲亲红颜料，亲亲画纸……

　好多小草长出来了，用棉签画小短线。

　师：我画的花草地漂亮吗？你们想来试试吗？

　 四、幼儿创作

　幼儿自主创作，教师观察指导

　 五、展示作品 师：请你来说说你画的是一片怎么样的草地？

小班美术草地教案6

　 活动目标

　1、学习用棉签从下往上画小草，并能将画面画得饱满。

　2、能自主、大胆地用色，尝试点画与添画春天的小花。

　3、体验自由玩色的乐趣，感受春天美丽的气息。

　 活动准备

　纸（剪出小山）每组各种颜料、青青草地、棉签。

　 活动过程

　1、出示，观察和欣赏春天青青草原。

　知道这是哪吗？谁喜欢住在这里的？（羊羊村在青青草原上）

　2、小草钻出泥土。

　这些小草是从哪钻出来的呢？

　幼儿跟教师一起当小草，钻出泥土（春天到了真热闹，小小草儿睡不着；使劲把头往上伸，看看到底是啥样）

　让我们把这些小草请到我们的画纸上吧！（教师示范，以儿歌提醒幼儿小草从下往上画）

　春天里的小草长得可多了，看过去都是绿色一片。（提醒幼儿画得饱满）

　3、小花来凑热闹。

　（花儿看到了，也来凑热闹：这儿一朵，那儿一朵，红的、黄的，真漂亮）以儿歌的方式进行同步示范。

　4、幼儿创作，教师巡回指导。

　提醒幼儿当一种颜色的花点画好后，用湿毛巾把手指擦干净再用另外一种颜色。

　伸出两个拇指，颜料盘里舔舔；拇指拇指碰碰，小花上面按按；点上两个触角，变出蝴蝶飞飞。

　5、作品展示。

　看看谁的草地小草最多了？

　师幼共同欣赏。

小班美术草地教案7

　活动目标

　1、能够用自己的手指蘸上颜料在纸上画一根根的小草。

　2、愿意自己动手来画画，与同伴分享。

　活动过程

　一、教师导入。

　教师：小朋友们现在是什么季节了你们知道吗？幼儿：春天。

　教师：小草是什么颜色的你们知道吗？老师带来了绿颜色的颜料，你们想来试试吗？

　二、教师分发颜料，提出要求。

　1、教师：小朋友们，春天的小草是什么颜色的呢？我们用手指蘸上绿色的颜料在纸上从下往上画一条一条的线条，老师要求你们别把沾着颜色的手指碰到别的小朋友，记住了吗？

　2、开始点画，教师在教室中个别指导，对上次不敢用手指点画的幼儿鼓励他们这次用手指去沾沾颜色，在纸上画出，可以从简单的开始，培养他们的兴趣，教师带着他们一起点画。

　三、结束部分。

　1、请先完成作品的幼儿把作品放在桌子上先去把手洗干净，然后自己把自己的作品想别的小朋友介绍。

　2、教师把画收起来晾干。

　活动反思

　幼儿对小草很熟悉，这次的特色作业也比较的简单。在给幼儿示范时小朋友们都能够理解画法，向幼儿提出了点画的规则和要求，大部分幼儿能够自己完成，要求他们用手指在纸头上画一根根的小草但个别幼儿在那乱涂。经过引导之后还是基本能完成这次的作业。

小班美术草地教案8

　 活动目标：

　1.乐于在情景欣赏中初步感受鲜艳的色彩美。

　2.尝试用水墨画材料大胆作画，体验手指点画的乐趣。

　 活动准备：

　1.PPT、背景音乐。

　2.小熊手偶。

　3.宣纸三卷（画好草地的背景）；各种颜色的国画颜料、大颜料盘若干、擦手布若干。

　4.认识各种颜色（经验准备）。

　 活动过程：

　一、情景导入。

　师：孩子们，小熊家有一片漂亮的花草地，我们一起来看看吧。

　师：(出示小熊手偶，以小熊口吻）（背景音乐）小朋友们，你们好！我是小熊。欢迎你们到我家来，请你们来看看我的花草地吧！（播放PPT，循环3次左右）

　提问：

　1.哇，小熊家的花草地真美，它的花草地是怎么样的？（用幼儿的话进行

　总结。）

　2.你看到了什么颜色的花？（此处简单带过）

　二、欣赏作品，说一说。

　师：花草地真美呀，有一位画家吴冠中爷爷，他用水墨画了一幅漂亮的花草地，我们一起来看看吧。

　提问：

　1.你觉得吴爷爷画的花草地怎么样？

　2.用你们的小眼睛来找一找，这片花草地上都有什么颜色的花朵？追问：还有哪里也有X色的花？哇，好多X色的花啊，还有什么颜色的花呢？

　3.吴爷爷的画上有玫红.粉红.橘红.紫色.**等等许许多多颜色的花，那你最喜欢什么颜色的花呢？

　4.我们也来做回小画家，画片花草地吧。（播放音乐）

　三、教师示范，幼儿操作。

　1.示范指导语：我喜欢红色，手指亲亲红颜料，纸上轻轻摁一摁，这边开一朵，那边开一朵，越来越多真好看。选择你喜欢的颜色画一画，想要换个颜色怎么办？（手指在湿布上擦一擦，再重新蘸一蘸颜料，教师和幼儿同时示范擦手）

　2.先由教师示范，再请一名幼儿上前示范，操作前提醒幼儿颜料是大家一起用的。

　3.师：那里有三片草地，小朋友你们来用小手在草地上种上漂亮的花吧。

　4.幼儿集体合作创作花草地长卷，教师巡回指导。（桌子上铺着三卷长长的宣纸，幼儿分两组面对面操作，选择空位置站，小椅子不动，只需人走过去。教师引导语：这里要开更多的花呢，快来这里画一画。)

　四、展示幼儿画作。

　在原位展示幼儿作品，请幼儿简单形容花草地（漂亮.美丽）。（展示幼儿作品前，教师先将颜料收起来）

　师：小画家们真棒！我们把这么漂亮的花草地装扮我们的教室吧。

　 教学反思：

　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园小班教案

　作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的小草和小花小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　 活动目标：

　1、学习用手指点画圆圆的红花、黄花和绿色的小草。

　2、在点画活动中，体验手指点画以及蝴蝶找花的快乐。

　 活动准备：

　1、幼儿用书人手一册，白纸放在黑板上，彩色粉笔。

　2、红、黄、绿色颜料每组各一盘，抹布每组两块。

　3、音乐磁带一盒。

　 活动过程：

　1、音乐活动《春天来了》。

　（1）教师：小朋友，你知道现在是什么季节吗?让我们一起跟着音乐歌唱《春天舞了》好吗?

　（2）师生一起表演唱歌曲《春天来了》。

　（3）仿编歌曲《春天来了》。

　教师：春天来了，除了红花、黄花会对你笑，还有什么花会开放呢?

　教师根据幼儿的讲述，用相应的彩色粉笔画在黑板上，然后带领幼儿歌唱春天……

　2、了解手指点画小花和小草的基本方法。

　（1）让幼儿观察桌子上的`颜料，教师：桌子上有什么?

　（2）教师出示幼儿用书，启发幼儿想一想，说一说：没有笔，怎样给大地添画小花和小草?

　（3）教师根据幼儿的讲述，在黑板的白纸上点画小草和小花，边画边说：“小草发芽了!”“花儿开放了!”

　（4）重点让幼儿了解手指点画的过程：先用手指蘸绿色在空白的地方画许多小草——然后将手指在抹布上擦干净后——再蘸红色颜料点画许多圆圆的小红花——将手指擦干净——蘸**颜料点画小黄花。

　3、出示幼儿用书，鼓励幼儿在幼儿用书上点画许多小花和小草，教师巡回观察，给予具体的指导和帮助。

　4、展示幼儿作品。

　（1）请小朋友将小椅子推进桌子里面。

　（2）播放音乐，请幼儿相互观赏桌子上的小草和小花，再扮演小蝴蝶，围绕着桌子，在“花丛”红飞舞……。

小班教案,艺术,春天,小草长大了

精华幼儿园小班教案锦集六篇

　作为一名教职工，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的幼儿园小班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班教案篇1

　 活动一：综合活动《绿绿的小草》

　活动目标：初步了解春天的特征，喜欢爱护小草。

　准备材料：选择合适的场地和时间

　重点难点：知道春天来了，小草发芽，了解其简单特征。

　活动地点：户外

　活动形式：集体活动

　活动过程：

　1、和幼儿一起到社区的草地上，欣赏这一片绿色。以游戏形式向幼儿介绍新朋友，教师以小草的口吻向小朋友问好：“小一班的小朋友，你们好！我可以和你们一起游戏吗？”

　2、引导幼儿说一说小草是从哪里来的？为什么现在来和我们做朋友呢？现在是什么季节？

　3、请小朋友蹲下来，仔细看看小草长的什么样？（长长的、尖尖的）小手轻轻的摸一摸（软软的），小草还会向我们摇摇它的头，我们深深吸一口气，引导幼儿说一说有什么味道？

　4、大家一起围个圆圈，做“丢手绢”的游戏。孩子们还可以在地上爬一爬、滚一滚，享受春天的温暖和草地游戏的快乐。

　 活动二：科学活动《花儿真美丽》

　活动目标：感知季节明显特征，喜欢爱护花草。

　准备材料：“小花的话”

　重点难点：做到爱护花草

　活动地点：户外

　活动形式：小组活动

　活动过程：

　1、和幼儿在院子里玩（花卉比较集中的地方），教师启发幼儿：“这里的花多不多？都有什么颜色的？你喜欢这里吗？”并对幼儿说：“老师也喜欢这里，一到这里，我就特别高兴！”

　2、以小花的话，引出下面的活动。教师以小花的口吻，把小花的话说给幼儿听。（大意是：这里是小花的家，花朋友很多，有的小朋友也很喜欢我，就把我摘下来，带回了他的家，我真不高兴，你们能够让我和我的花朋友在一起吗？）教师启发幼儿：我们都喜欢它，我们想它的时候就来这里看它，好不好？

　3、在日常生活中，鼓励幼儿当路过小花的旁边时，都不要忘记看看它。

　4、我用彩笔画春天。鼓励幼儿在小小画廊里，添画春天的花草。

　 活动三：科学活动《认识柳树》

　活动目标：认识柳树的主要外形特征，知道春天来到时柳树发芽变绿。

　准备材料：选择好有柳树的地方

　重点难点：认真观察柳树的外形特征，知道春天来了，柳树发芽变绿。

　活动地点：户外室

　活动形式：集体活动

　活动过程：

　1、教师带领幼儿来到院子里柳树边，请幼儿围拢在柳树边，说：“小朋友，你们来看一看，这是什么树？”

　2、观察柳树。

　①教师请幼儿摸一摸柳树的树干，说一说柳树的树干摸上去是怎样的？

　②请幼儿观察柳树的颜色，提问：“柳树的树干是什么颜色的？树枝是什么颜色的？

　③请幼儿观察柳树枝上有什么？（柳树发芽了，有嫩绿的小芽孢）请幼儿想一想，小芽会变成什么？（柳树叶）。

　④请幼儿想象长长的柳枝在风中飘动像什么？学学柳树枝飘动的样子。

　⑤让幼儿抱抱柳树，和柳树做个朋友。

　3、讨论柳树什么时候发芽，请幼儿自由发表自己的见解。

　4、教师总结：柳树是在春天的时候开始发芽变绿的。柳树变绿长出绿芽就是告诉我们春天来了。

　 活动四：种植活动（一）自带种子

　活动目标：1、知道春天是生长的季节。

　2、愿意参与种植活动。

　准备材料：几种种子、种植容器、以及相应的工具。

　重点难点：了解播种的一些常识活动地点：活动室

　活动形式：集体活动

　活动过程：

　1、谈论气候的变化：天暖和了，幼儿穿的衣服少了；风不那么冷了，可以在外面多玩一会了；冰化了，不能够溜冰了。春天来了。

　2、请幼儿说说天再热一些，地上会长出什么，树上会长出什么……发挥幼儿的想象力。

　3、让幼儿说说他们在春天生长的季节里愿意种些什么种子，需要准备哪些工具。激发幼儿播种的愿望。

　4、带幼儿到户外挖泥放进自己班的种植容器里，留着播种用。

　5、鼓励幼儿自己从家带来种子、工具，和老师小朋友一起种植。

　 活动五：种植活动（二）种蒜

　活动目标：1、学习简单的种植，培养幼儿动手的兴趣和能力。

　2、鼓励幼儿养成连续观察的习惯。

　准备材料：蒜最好事先浸泡一下、沙子和花盆

　重点难点：知道将蒜根朝下、牙朝上

　活动地点：活动室内

　活动形式：小组活动

　活动过程：

　1、组织幼儿剥蒜。

　2、示范种蒜的方法。蒜根朝下、牙朝上，将蒜瓣插进沙土里。

　3、引导幼儿注意观察蒜瓣的生长情况，按时浇水。

　4、幼儿随教师说儿歌：“小蒜瓣，沙里坐。喝了水，长小辫。小辫往外钻，长出绿芽芽。绿芽芽叫什么，谁能告诉我？”

　 活动六：植物生长日记

　活动目标：

　1、通过观察、比较，发现并说出种子的变化。

　2、基本能够在老师的帮助下记录植物的生长情况。

　准备材料：给每有种植物准备几张纸，纸上画好分成5格的表。见下图：

　第一天第二天第三天第四天第五天

　重点难点：发现变化，并用自己的方法记录下来

　活动地点：活动室

　活动形式：分组活动

　活动过程：

　1、请幼儿选择自己愿意看护的植物，从而组成几个小组。

　2、介绍表格的使用方法：每天早上进活动区时观察、记录。一组一次有一两个人也可以记录。

　3、记录完放回到固定的地方。

　4、每天各组幼儿可以轮流报告观察记录的`结果。

　5、每周换一张记录表，连续几周后分别将记录表装订成册。

　 活动七：歌曲《春天》

　活动目标：

　1、能够注意倾听歌曲。

　2、感知乐曲的优美旋律。

　准备材料：歌曲《春天》、钢琴、磁带

　重点难点：听出歌曲的内容，感知乐曲的优美旋律。

　活动地点：活动室

　活动形式：集体活动

　活动过程：

　1、激发幼儿欣赏乐曲的兴趣，告诉幼儿歌曲的名称和简单内容。

　2、播放歌曲《春天》。欣赏两遍后，老师提问：这首歌好听吗？歌里唱的是什么？请幼儿议论之后，再听一二遍。

　3、师幼一起随录音唱《春天》，注意表达歌曲的优美意境。

　4、师幼唱着《春天》，到户外去感受春天的美。

　 活动八：美工活动《我给小树穿衣服》

　活动目标：通过丰富的材料鼓励幼儿对小树进行多种简单装饰。

　准备材料：皱纹纸、剪好的花、胶棒、树干轮廓同幼儿数、水彩笔、油画棒

　重点难点：进行多种简单装饰。

　活动地点：活动室内

　活动形式：小组活动

　活动过程：

　1、出示光秃秃的树干，老师以树干的口吻说：“我是一棵树，出来找春天，但是出来晚了，发现别人都已经穿上了漂亮的衣服，我很羡慕他们，你们愿意给我穿上漂亮的衣服吗？”引导幼儿装饰树干，画柳条、树叶，粘贴桃花、迎春花……

　2、幼儿分组操作，教师指导：对动手能力差的幼儿，老师可给予适当帮助指导。

　3、可以根据幼儿的需要，启发幼儿大胆想象，添画小草、小花、太阳等与春天相关的内容。

　4、师幼共同欣赏小树的新衣服。

　对幼儿的作品给与肯定，引导幼儿到户外观察大树的衣服，把自己装饰的大树和户外大树比美，愉快结束活动。

幼儿园小班教案篇2

　 活动目标：

　1.对周围的环境产生保护和爱护的感情。

　2.了解环境污染的现状的现状，知道垃圾污染日益严重。

　3.能自觉参加保护环境的活动。

　 活动准备：

　1.知识经验准备：幼儿有将垃圾送到垃圾桶里的经验。

　2.物质材料准备：生活垃圾污染的视频，环境污染前后的对比、小朋友主动捡垃圾的。

　3.环境准备：垃圾分类的和标识。

　 活动过程：

　一、出示，导入活动。

　1．出示环境污染前小河的请幼儿观看。

　"小朋友们，中都有什么？你喜欢这个地方吗？为什么？可是有一天小河被污染了，你觉得它会变成什么样子？"2、出示环境污染后小河的请幼儿观看。

　"大家再来看看这幅，跟我们想的有什么不一样，中多了什么？少了什么？你觉得它为什么会变成这样？"二、观看视频，激发幼儿保护环境的欲望。

　1、播放被生活垃圾污染后的环境的视频，请幼儿观看。

　"人们乱扔垃圾，外面的环境发生了哪些变化？刚才的视频中都有那些地方受到了污染？"2、交流讨论保护环境的方法"既然这么多地方都受到了污染，现在请小朋友来想一想怎样才能让这些地方不被污染，以后你怎样为保护环境做贡献？"三、观看捡垃圾照片，坚定保护环境立场。

　出示小朋友们在生活中主动捡垃圾的，请幼儿观看，让孩子们知道保护环境应该从自身做起，我们所能做的最简单的就是主动捡起身边的垃圾，并能不乱扔垃圾。

幼儿园小班教案篇3

　 活动目标

　1.在材料的帮助下初步感知有规律排序。

　2.喜欢参加排序游戏，感受规律排序的乐趣。

　 活动准备

　1.木头原色夹子、衣架若干（根据幼儿人数决定），红色、绿色衣服和袜子的小卡片若干。

　2.在两张大纸上分别画两件“扣子按规律贴了一半的大衣”，两件衣服的扣子排序规律分别是“ABAB、AABB”式。

　3.对照卡：三组按照颜色排好规律（AABAAB、AABBAABB、ABBABB）的对照卡，另外再准备一个规律是“AAAB”的卡，供游戏时使用。

　 活动过程

　一、复习手口一致点数

　1．游戏“摘星星”。教师将夹子夹在自己身上，请小朋友跳起来摘“妈妈”身上的“星星”。（儿歌：小星星，亮晶晶，好像无数的小眼睛，我要把它摘下来，把它当我的小眼睛。）

　2．引导幼儿数数自己摘了几颗星星。（复习手口一致点数）

　二、发现规律

　1.教师将红色、绿色的衣服卡片，按照“ABAB”的规律在一个衣架上夹好，引导幼儿观察妈妈是怎么晾晒衣服的，根据颜色特征，发现规律。

　2.教师总结：妈妈是按照一个红色、一个绿色的规律来晾晒的。

　三、按规律续排

　出示两件大衣的挂图，师：妈妈洗了两件衣服，上面有漂亮的扣子，可妈妈在洗衣服时不小心洗掉了一些扣子，我们一起补上去吧，我们该补什么颜色的扣子呢？看看前面扣子的排序规律就知道了。（幼儿寻找扣子排序的规律，并按照规律将下面缺失的扣子补齐。）

　四、分组排序游戏

　引导幼儿根据对照卡上圆点排序的规律来晾晒衣服。

　师：妈妈今天还洗了很多的衣服，它们想排着队出去晒太阳呢，我们一起来帮忙吧！可我们该用什么规律晾晒衣服呢？对照卡会告诉我们的。

　A组：晒小衣服

　教师准备红、绿两种颜色的小衣服，幼儿按照对照卡“AABAAB”的规律将小衣服夹在衣架上。

　B组：晒袜子

　教师准备红、绿两种颜色的袜子，根据袜子需要一双一双（两只）一起晒的生活常识，请幼儿按照“AABBAABB”的规律将袜子夹在衣架上，参照对照卡验证。

　C组：晒小衣服和袜子

　教师将红色的衣服和绿色的袜子放在一起，启发幼儿可以按照一件衣服、一双袜子（ABBABB）的规律将衣服、袜子夹在衣架上，参照对照卡验证。

　难点：幼儿能够排除物品种类的干扰，用颜色排序。

　五、请幼儿将晾晒好的衣服挂起来，与同伴一起欣赏

　六、游戏“跳房子”

　师：小扣子和大家一起玩游戏了，我们看看它现在的排序规律——三个红色、一个绿色，红色的双脚跳，绿色的单脚跳。小朋友跟着老师一起跳起来吧！

　 活动反思

　小班孩子对排序比较感兴趣，但是排序是有一定难度的，他们需要经过较长时间的模仿、练习，才能对“找规律，接着排”建立感性认识。本次活动是幼儿第一次接触排序，所以我重点是让孩子学会寻找规律、发现规律，然后模仿着有规律地排序。

　1.语言提炼帮助幼儿理解规律。我示范的规律是比较简单的，幼儿比较容易发现，但他们的回答还是五花八门，我就帮助他们用比较规范的语言进行总结：一个红色、一个绿色交替的规律。这样既可以帮助幼儿正确地排下去，也可以帮助他们在遇到新的排序规律时，能够快速、正确地发现规律。在“给大衣补上扣子”的环节，幼儿寻找规律之后，我再一次总结前面扣子的排序规律。

　2.“边说边排”帮助幼儿理清思路。小班幼儿在排序时虽能对差异明显的物体产生较深的印象，但常常缺乏贯彻规律的能力，往往前一个排得正确，后一个就出错了。因此，我要求幼儿边说边排，这样做的好处在于：语言的加入有助于幼儿形成清晰的思路，增强行动的目的性。

　3.分层分组帮助全体幼儿实现发展。孩子之间存在个体差异，为了能够顾及到每一位幼儿，我在设计活动时，采取了分组分层的策略。如第二次分组动手操作，提供了三组材料，难度逐步加深，让能力不同的孩子选择适当的材料完成任务。

幼儿园小班教案篇4

　 一、设计意图

　水是每个人不可缺少的一部分，本活动让幼儿猜测蔬菜和水果当中有没有水，引起幼儿的争议，也激发幼儿起幼儿探究的欲望。幼儿可用挤、压、咬等方式进行尝试取出汁水。幼儿通过观看榨汁的过程，了解到水果和蔬菜里都有水，通过品尝，体验果菜汁的好滋味。贴标记的活动可以加深幼儿对果菜汁颜色和味道了解。

　 二、活动目标

　1、了解各种果菜中都有水，品尝各种果菜汁，体验不同的美妙感觉。

　2、能说出果菜汁的味道与颜色。

　 三、活动难重点

　1、重点：通过观察用榨汁机榨水果的整个过程，知道水果和蔬菜里都有水，再进行品尝果菜汁的好滋味为重点。

　2、难点：通过品尝能说出果菜汁的名称与颜色为难点。

　 四、活动准备

　1、苹果、西瓜、橙子、葡萄、梨子、西红柿、草莓、胡萝卜、黄瓜等果菜，

　2、榨汁机一台。

　3、大玻璃杯一个。

　4、幼儿用书中的果菜贴子。

　 五、活动过程

　（一）水果与蔬菜中的水。

　1、猜猜水果与蔬菜中有水吗？为什么？

　（1）教师出示卡片，让幼儿观察想象。

　（2）讨论：水果与蔬菜中为什么有水？

　2、怎样知道水果和蔬菜里面到底有没有水？

　3、出示西瓜、苹果、胡萝卜、黄瓜等切成块，让幼儿试着找一找里面有没有水？

　（二）柞水果汁并品尝。

　1、教师现场用榨汁机榨出几种水果汁和蔬菜汁。

　（1）教师事先准备好的水果和蔬菜。

　（2）教师现场用榨汁机榨水果和蔬菜。

　2、幼儿观察榨汁机是怎么样把水从水果中挤出来的。

　（1）让幼儿仔细观察教师榨水果的整个过程。

　（2）讨论：水是怎么样从水果里挤出来的？

　3、幼儿品尝鲜榨的果汁，欣赏果菜汁的颜色。

　（1）教师将榨好的水果汁分类好。

　（2）幼儿分组进行品尝水果汁的味道。

　（3）同时欣赏水果汁的颜色让幼儿说说。

　（三）给果菜汁贴标记。

　1、出示各种果菜汁，每名幼儿拿一个透明的一次性水杯，从盛有果菜汁的大玻璃杯中舀出一些品尝。

　2、幼儿根据他们的颜色和味道猜一猜是什么果菜汁。

　3、幼儿将对应的果菜贴纸贴在盛有果菜汁的大玻璃杯上。

　 六、活动结束

　1、

　2、

　 七、活动延伸

　1、吹画：幼儿用吸管吹画纸上的彩色颜料。

　2、喷画：幼儿园浇花壶、水枪、矿泉水瓶等物品装上颜料进行喷画。

幼儿园小班教案篇5

　活动名称：给小鱼穿衣服。

　教师走进教室，向大家介绍：“今天，老师要给大家介绍一位我的好朋友，小金鱼。小朋友们通过掌声把它请出来，好不好？”教师拿出事先准备好的小金鱼（黑白色）。“哎哟，我的小鱼今天忘了穿衣服噢，好害羞好害羞。快快躲起来。”把画放回去，换一张有颜色的小鱼。“嘻嘻，我的小鱼穿好衣服咯。小朋友们说漂亮不漂亮啊？”。让小朋友自由选择颜色，给小鱼穿衣服。

　活动目标：

　1、丰富幼儿色彩体验，培养孩子观察、动手能力。

　2、提高幼儿对图形感知、颜色搭配等综合能力。

　3、开发幼儿思维，培养幼儿绘画兴趣，集中注意力训练。

　活动准备：

　教具包括：教师提前打印好的“小金鱼”（至少保证每位小朋友一张）；多彩的颜料笔；空白的图画纸。

　活动过程： 1、热身活动：

　教师带领小朋友玩游戏。拉勾勾：你出手，我出手，小拇指头拉勾勾。拉勾勾，拉勾勾，咱们都是好朋友。

　2、课程开始：

　（1）教师说引导语，“今天，老师要给大家介绍一位我的好朋友，小金鱼。小朋友们通过掌声把它请出来，好不好？”。

　（2）让幼儿看到老师事先涂好颜色的小金鱼，（多张，每张不超过两种颜色）说说它们穿的衣服漂亮不漂亮啊？

　（3）询问小朋友们想不想自己给小鱼穿衣服。分发颜料笔。鼓励小朋友自由创作，教师巡视。

　（4）热情地表扬小朋友。引导词：“现在，老师要考考我们聪明的小朋友。请大家先把穿好衣服的小鱼放在旁边好吗？对了，真棒！好啦，现在老

　师要看看小朋友们能不能自己把小鱼画出来噢！”

　（5）出示流程图，让小朋友尝试自己画出小鱼，再给题目涂上颜色。

　活动延伸：

　1、主动跟其他小朋友的小鱼交朋友，我们一起做游戏。

　2、让小朋友把“小鱼”带回家给家人欣赏。问问爸爸妈妈喜欢什么颜色的小金鱼。幼儿园小小班课程教案2

　活动名称二：给小鱼穿衣服。

　活动目标：

　1、丰富幼儿色彩体验，培养孩子观察、动手能力。

　2、提高幼儿对图形感知、颜色搭配等综合能力。

　3、开发幼儿思维，培养幼儿绘画兴趣，集中注意力训练。

　活动准备：

　教具包括：教师提前打印好的“小金鱼”（至少保证每位小朋友一张）；多彩的颜料笔；空白的图画纸。

　活动过程： 1、热身活动：

　教师带领小朋友玩游戏。拉勾勾：你出手，我出手，小拇指头拉勾勾。拉勾勾，拉勾勾，咱们都是好朋友。

　2、课程开始：

　（1）教师说引导语，“今天，老师要给大家介绍一位我的好朋友，小金鱼。小朋友们通过掌声把它请出来，好不好？”。

　（2）让幼儿看到老师事先涂好颜色的小金鱼，（多张，每张不超过两种颜色）说说它们穿的衣服漂亮不漂亮啊？

　（3）询问小朋友们想不想自己给小鱼穿衣服。分发颜料笔。鼓励小朋友自由创作，教师巡视。

　（4）热情地表扬小朋友。引导词：“现在，老师要考考我们聪明的小朋友。请大家先把穿好衣服的小鱼放在旁边好吗？对了，真棒！好啦，现在老

　师要看看小朋友们能不能自己把小鱼画出来噢！”

　（5）出示流程图，让小朋友尝试自己画出小鱼，再给题目涂上颜色。

　活动延伸：

　1、主动跟其他小朋友的小鱼交朋友，我们一起做游戏。

　2、让小朋友把“小鱼”带回家给家人欣赏。问问爸爸妈妈喜欢什么颜色的小金鱼。

幼儿园小班教案篇6

　活动目标

　1、观看乒乓球和玻璃球放在水中出现的不同现象,并产生好奇。

　2、引起幼儿对物体在水中有沉有浮这一现象的兴趣。

　活动准备

　1、玻璃球,乒乓球若干,水盆。

　2、透明塑料容器里装有水。

　活动过程

　1、教师把盛有水的透明容器放在桌子上

　(注意是让全体幼儿都能看到的地方)

　2、出示乒乓球和玻璃球,引起幼儿的兴趣。

　教师:你们看老师两个手里的小球一样吗?

　让幼儿观察玻璃球和乒乓球。

　3、教师操作,幼儿观看。

　(1)把乒乓球放进水里。

　(教师的动作可以夸张一些,有意从高处掉落)

　教师:仔细看看乒乓球落在了哪里?

　(让幼儿发现,乒乓球漂在水面上。)

　(2)把玻璃球放进水里。

　教师:小朋友,玻璃球呢?

　(让幼儿发现,玻璃球落在了水底。)

　(3)提问

　为什么乒乓球能漂起来,玻璃球就沉下去了呢?

　(让幼儿互相讨论一下)

　4、观看沉浮

　(1)教师:我们让乒乓球也到水底去吧!

　教师双手抓住乒乓球,用力将球摁入水中,

　边摁边说:下面好凉快哟!

　小朋友看好啦,老师放手了。

　引导幼儿发现教师放开双手,小球浮上来了。

　(2)教师:我们让玻璃球到水面上玩玩吧!

　引导幼儿观察发现,老师一放手,玻璃球就沉下去了。

　5、总结

　我们把放到水里后沉下去的这一现象叫沉,把放到水里后漂在水面上的这一现象叫浮。

活动目标：

1、能自主、大胆地用色，尝试漏印春天的花和草。

2、体验自由玩色的乐趣，感受春天美丽的花。

活动重难点：

能自主、大胆地用色，尝试漏印春天的花和草。

活动准备：

1、《小朋友的书·美工》

2、教师范画若干张；各色水粉颜料（水分要少）和海绵。

活动过程：

一、出示范画，观察和欣赏春天美丽的小花。

春天到了，花园里的小花都开了，这些花事什么样的？有哪些漂亮的颜色？

二、介绍模板漏印的方法。

1、教师出示小花小草镂空模板，认识小花小草模板。（教师将不同的镂空模板分别放置在不同颜色的彩纸上，显示不同色彩的小花，让幼儿认识镂空模板描画的神奇效果）

2、教师将镂空模板放置在白纸上，请幼儿观察：这是一朵什么样的花？它有颜色吗？没有颜色怎么办？

3、教师示范漏印描画。教师分别用海绵站上不同的水粉颜料，用模板在镂空处印画集中不同式样和颜色的小花。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1、引导幼儿揭下《小朋友的书·美工》的模板。

2、教师巡回知道，提醒幼儿印不同颜色的花时要换彩笔，描画好的小花小草要涂满颜色才漂亮。

3、特别对用色比较拘谨的幼儿给予鼓励。

四、展示、评价。

展示作品，同伴互评。

活动反思：

这个活动主要是能自主、大胆地用色，尝试漏印春天的花和草。体验自由玩色的乐趣，感受春天美丽。用模板画画，幼儿从来没有试过。因此在我出示模板的时候，幼儿都非常的好奇，交头接耳，不明白这张卡片是做什么用的。所以，在老师向幼儿讲解这张模板的用法的时候，听得格外的认真。我觉得这个活动，幼儿都非常的投入，而且画好的作品也非常的漂亮，效果非常的好。

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