幼儿园小班数学教案《按颜色分类》

网上有关“幼儿园小班数学教案《按颜色分类》”话题很是火热，小编也是针对幼儿园小班数学教案《按颜色分类》寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班数学教案《按颜色分类》，欢迎大家分享。

幼儿园小班数学教案《按颜色分类》1

　 活动目标：

　1、区分红、黄、蓝三种颜色，按颜色的标记分类。

　2、能用语言表述分类的结果。

　 活动重难点：

　会按颜色的标记来分类。

　活动准备：

　1、经验准备：幼儿在美工活动及日常工作中已经认识红、黄、蓝三种颜色。

　2、物质准备：红、黄、蓝颜色标记若干，小兔子玩偶三个。花片

　3、环境创设：创设"小兔的家"环境。（桌上放有红、黄、蓝色的东西）

　活动预设：

　一、以"参观小兔家"的游戏形式引入，复习对红色、**、蓝色的认识。

　提问：小兔的桌上有什么？是什么颜色的？

　二、游戏"给小兔送花"

　1、认识颜色标记。提问：这三只小兔子都有自己喜欢的颜色，它们穿着自己喜欢的颜色的裙子，看看它们穿了什么颜色的裙子？

　2、游戏

　引导语：喜欢红色的小兔子，要送给它什么颜色的花呢？请你把花送给它。然后再分别给喜欢**的小兔和喜欢蓝色的小兔送花。

　三、游戏：相同颜色在一起。

　游戏规则：幼儿自由选取红、黄、蓝颜色标记一个，教师引导幼儿按标记的颜色站在一起。再交换颜色标记，再次游戏。

　引导语：每个小朋友都有一个颜色标记，请手那相同颜色标记的小朋友站在一起。

　四、结束

幼儿园小班数学教案《按颜色分类》2

　活动目标：

　1、初步学习把相同颜色的不同物体放在一起。

　2、通过送蔬菜水果回家，学会按颜色分类。

　3、有参加游戏的兴趣，愿意讲述操作过程。

　重点：

　按颜色分类。

　难点：

　学习把相同颜色的不同物体放在一起。

　 活动准备：

　1、红黄绿卡片若干。（大、小形状相同）（雪花积木，放在篮子上）

　2、各种颜色相同的水果、蔬菜若干。（苹果、香蕉、梨子、红辣椒、草莓、黄瓜、西瓜等）

　 活动过程：

　一、给卡片找家。

　1、出示红、黄、绿三种颜色的卡片，提问：这些卡片是什么颜色的？

　分别举红、黄、绿卡片，并带领幼儿向卡片问好，如：红卡片好！

　2、在黑板上，出示红、绿、黄三个方框，告诉幼儿这是卡片的家。

　引导幼儿观察方框说说：这三个家有什么不一样？想一想，哪个是红卡片的家？谁愿意把卡片送回家？鼓励幼儿边送边大声地学说：**卡片，我送你回**颜色的家。

　二、将水果、蔬菜按颜色归类。

　1、出示各种水果、蔬菜的，引导幼儿观察：这里有什么？它们是什么颜色的？这些水果和蔬菜也想回家，应该送它们会哪个家？要求幼儿边说边送。如：红苹果，我送你回红颜色的家。

　2、教师带领幼儿讨论：红颜色家里住着谁？为什么它们能住在一起？（因为它们的颜色是一样的。）最后让全班幼儿一起说：红颜色家里住着XX……绿颜色家里住着XX……黄颜色家里住着XX……

　三、幼儿操作活动。

　将相同颜色的水果和蔬菜进行按颜色归类。（巩固知识）观察衣服和服装的色彩，引导幼儿按不同颜色对衣服进行分类。

　四、评价活动情况。

　请幼儿说说，住在红篮子里的有谁？

　五、总结。

　用帮助它们找到好朋友，相互道谢结束活动。

幼儿园小班数学教案《按颜色分类》3

　活动目标

　1.促进幼儿比较、辨别能力的`发展。

　2.学习从多种颜色的不同物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。

　活动准备

　1.趣味练习：找相同的颜色

　2.红黄绿色的门票若干，红黄绿拱形门各一个。

　教学具

　教学具

　动画片

　活动过程

　一、导入

　通过游戏入场，感知颜色的对应。

　幼儿自由选择门票一张，通过相应颜色的拱形门。

　教师：请下朋友看一看自己的门票是什么颜色的，你就从哪种颜色的门进入。

　二、展开

　1.动画片：什么颜色

　引导幼儿观看动画片，寻找相应的颜色。

　教师：小朋友看看海里有什么？小鱼是什么颜色的？

　让幼儿讲一讲小朋友穿的什么颜色的衣服吊到什么颜色的鱼

　2.初步学习按颜色分类。

　趣味练习：找相同的颜色

　教师：请小朋友找一找，哪些东西是红颜色的？哪些东西是绿颜色的？哪些东西是黄颜色的？

　3.排除干扰，按颜色分类。

　（1）有一颗神奇树，上面结满大小不同、颜色不同的果子，看一看都有什么颜色的？

　（2）不受形状的干扰进行分类。

　教师：请小朋友把水果放进和水果颜色相同的筐子里。

　三、结束

　总结评价。表扬爱动脑筋的幼儿。

中班主题颜色的秘密教案

　作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家收集的《会变的颜色》幼儿园中班教案，希望对大家有所帮助。

《会变的颜色》幼儿园中班教案1

　 设计思路

　刚升中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣，他们的兴趣只是停留在操作上。所以本活动的主要是为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色、使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的兴趣上，从而引发进一步探索的愿望。

　 活动目的：

　1.认知目标：通过引导幼儿自己动手做实验，从而知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。初步培养幼儿的兼容性、发散性和跨越性。

　2、情感目标：通过在活动中，引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试记录实验结果。初步培养幼儿好奇心、冒险性。

　3、人格目标：通过让幼儿让孩子在活动中团结友爱体验创造的喜悦。培养幼儿团结友爱、自信大胆。

　4、动作技能目标：通过引导幼儿自己动手做实验，发展幼儿大小肌肉动作。

　 活动准备：

　 1、物质准备：

　A.一瓶黄颜色的水。

　B.每组三个透明的小缸，分别装有红、黄、蓝色三种颜色、及棉签等

　C.记录材料每组一份，涂色纸若干。

　D、魔术师帽子。

　2、情境准备：魔术天堂

　3：经验准备：认识颜 色、熟悉叶子、橘子、茄子的颜色和及气球的画法。

　 活动过程：

　 1、情境导入：以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。

　师：

　1)“小朋友们看看，我是谁啊?大.考吧.幼.师网出处告诉你们，我是一个魔术师。我会变魔术!你们相信吗?”

　2)“那你们先看看老师这有瓶什么颜色的水?”(**。)

　“好了，小朋友仔细看清楚了，魔术师要开始变魔术咯!千万不要眨眼睛哟!”

　3)教师摇晃瓶子,变变变,请幼儿观察。

　“好了!我们一起来喊一二三，好不好?一，二，三

　变成什么颜色拉?”(绿色)

　4)教师揭开谜底，将蓝色和**混合就会变成绿色。

　“谁看出魔术师是怎样变魔术的呀?他怎么变?最后怎样?”

　 2、幼儿动手操作，探索颜色的变化。

　1) 师：“你们想成为魔术师嘛?你们想不想也去变一变呢?”老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色，请你们随便选两种颜色混在一起调均，看看，蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢?黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢?然后把你的操作记录下来。

　2) 教师讲解操作时注意事项

　现在，请小朋友也来当魔术师，好不好?不过当魔术师有个小小的要求:不能把颜料涂在衣服或者桌子上。

　3) 幼儿操作，教师指导操作，并注意引导幼儿记录操作结果。

　 3、说说颜色的变化.

　(1) 师：你们用红和黄两种颜色变出了什么颜色的?还有哪一组和他们是一样的?同样的方法：红和蓝手拉手变出了什么颜色?蓝和黄手拉手变出什么颜色啦?

　(2) 幼儿说一种，教师就出示一张调色卡。

　红+黄=橘黄

　黄+蓝=绿

　红+蓝=紫

　念儿歌：红和黄手拉手，变出橘**画橘子;

　黄和蓝手拉手，变出绿色画叶子;

　蓝和红手拉手，变成紫色画茄子。

　 4、通过涂色游戏，发展幼儿对颜色的感知力。

　(1)国庆节快到了，我们也用红、黄、蓝三种颜色变出你喜欢的颜色的气球来装扮我们的教室，好吗?

　最后把幼儿的作品粘贴在主题墙“我变的颜色”。

《会变的颜色》幼儿园中班教案2

　 一、活动目标

　1、认识红、黄、蓝三原色，知道红、黄、蓝两两混合分别变成橙色、紫色和绿色。

　2、探究红、黄、蓝三种颜色两两混合的变化，并尝试实验。

　3、喜欢探究颜色的变化，感受探究颜色奥秘的乐趣。

　二、 活动准备 ：

　兔子、染缸、颜料、瓶子、宣纸、盘子

　 活动过程：

　一、开始部分

　1、故事《会变色的兔子》

　小兔妈妈有三个孩子，一个叫小红、一个叫小黄，还有一个叫小蓝，这三个孩子都非常淘气，有一天，他们和妈妈一起去熊猫大叔的染坊里去玩，小红不小心摔倒了**的染缸里去了，当他爬出来的时候，兔妈妈问小红，“你是谁呀”，“我是小红呀”小红说，可是妈妈不相信，小黄摔倒了蓝色的染缸里去了，当他爬出来的时候，妈妈问“你是谁呀”“我是小黄呀”，可是妈妈不相信，小蓝掉在红色的染缸里去了，当他爬出来的时候，妈妈问“你是谁呀”小蓝着急的说“我是小蓝呀”，可是妈妈也不相信。

　2、教师提问：为什么妈妈认不出小红、小黄和小蓝了呢？让我们做一个小实验吧！

　二：基本部分

　1、小实验：颜色变变变

　给幼儿提供红、黄、蓝三种颜料瓶，让幼儿进行实验

　红色颜料和**颜料混合，有变化吗？（橙色）

　**颜料和蓝色颜料混合，有变化吗？（绿色）

　蓝色颜料和红色颜料混合，有变化吗？（紫色）

　2、制作花手帕

　教师演示：将三角形宣纸的三个角放入三种不同的颜料盘里，渲染一会儿，两种颜料的交界处形成另一种颜料，即橙、绿、紫色，然后就变成漂亮的花手帕了。

　幼儿操作，教师适当指导

　三、结束部分

　作品展示

　教师小结：今天小朋友认识了红、黄、蓝三种颜色，这三种颜色是色彩中的三原色，由它们可以变化出很多漂亮的`颜色来，我们还制作了小手帕，回家后，教爸爸妈妈来做好吗？

　 教学反思

　本次活动中，幼儿的积极性都非常高，激发了幼儿对颜色的探索欲望，让幼儿在自己动手操作的过程中，发现颜色变化的规律。在幼儿动手操作颜料瓶时，颜料准备的不够合理，导致颜色有的深有的浅，在结束环节，由于幼儿存在个别差异，个别幼儿不能主动地参加到展示中去，有了这次的经验，希望在以后的教学中能够表现的更好！

《会变的颜色》幼儿园中班教案3

　 活动目标：

　1、引导幼儿仔细观察，初步培养幼儿的好奇心。

　2、通过引导幼儿自己动手做实验，发展幼儿大小肌肉动作。

　3、知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。学习记录实验结果。

　4、让幼儿学会初步的记录方法。

　5、能客观地表达自己的探究过程和结果。

　 活动准备：

　1、物质准备：

　1）一瓶黄颜色的水。

　2）每组三个透明的小玻璃杯，分别装有红、黄、蓝色三种颜料及棉签等。

　3）记录材料每组一份，涂色纸若干。

　4）水果篮样图人手一张。

　2、经验准备：认识颜色、熟悉叶子、橘子、茄子的颜色和气球的画法。

　 活动过程

　一、开始部分

　情境导入

　师：孩子们，今天咱班来了一位客人、你们猜他是谁？

　魔术师扮演者：大家好！很高兴认识你们，今天我给你们带来一个魔术！想不想看啊？

　二、基本部分

　（一）魔术展示。

　魔术师：“我这有瓶什么颜色的水？”（**）

　“接下来，请你们跟我一起喊一二三，它的颜色就会改变，好不好？”“一、二、三”“变成什么颜色？”（绿色）你们想知道其中的秘密吗？

　教师揭开谜底，将蓝色和**的颜料混合就会变成绿色。

　（二）幼儿动手探索颜色的变化。

　1、师：“你们想不想也去变一变呢？”老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色，看看你们用这些颜色都能变出什么新颜色？然后把结果记录下来。

　2、教师讲解操作时注意事项。

　当魔术师有个小小要求：不能把颜料涂在衣服或者桌子上。

　3、教师指导操作，并注意引导幼儿记录操作结果。

　（三）总结结论。

　1、师：红和黄两种颜色变出了什么颜色？还有哪一组和他们是一样的？红和蓝拉手变出了什么颜色？蓝和黄手拉手变出了什么颜色啦？

　2、幼儿说一种，教师就出示一张调色卡。

　红+黄=橘黄

　黄+蓝=绿

　红+蓝=紫

　念儿歌：红和黄手拉手，变出橘**画橘子；

　黄和蓝手拉手，变出绿色画叶子；

　蓝和红手拉手，变成紫色画茄子。

　3、幼儿用变出的颜色给水果上色。

　三、结束部分

　1、总结收获，评价幼儿的表现。

　2、展示幼儿作品。

　 活动反思：

　1、这次活动的安排，抓住了幼儿的兴趣点，所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观察老师实验的过程中，幼儿一直很安静很认真地看着实验过程。

　2、给幼儿提供感性经验，幼儿在直观的感受中，能很清晰地讲述实验的过程。

　3、鼓励幼儿多配色，并用自己配出的颜色进行绘画，增强幼儿的成就感。

《会变的颜色》幼儿园中班教案4

　 活动目的：

　1、知道两种颜色混合起来会变成另一种颜色。

　2、激发幼儿动手操作和对颜色的兴趣。

　3、培养探索自然的兴趣。

　4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　 活动准备：

　红、黄、蓝三种颜色的薄手工纸、装有红、黄、蓝、绿、紫等眼力的盘子。

　 活动一：

　1、出示红、黄、蓝的玻璃纸，让幼儿说出颜色的名称，在说一说活动室里及日常生活中见到的哪些东西的颜色和这些相同。

　2、幼儿自由摆弄、重叠色纸相互交谈自己的发现。

　3、师以变魔术形式把两种颜色混在一起变出另一种颜色，激发幼儿兴趣和好奇心。

　4、组织幼儿自己动手将两种颜色混合，倒在一起，引导幼儿发现两种颜色混合起来会变成另一种颜色。

　 活动二：喷焰火

　1、出示范例，引导幼儿观察。

　2、教师介绍玩法。

　3、请幼儿与教师合作喷焰火让幼儿说一说喷的焰火有什么颜色？颜色混在一起是有什么变化？

　4、指导幼儿自由选择颜色喷焰火，提醒幼儿不弄脏衣服、桌面。

　自由观赏、评价同伴的作品。

《会变的颜色》幼儿园中班教案5

　活动形式；分组

　选取此活动的原因：离园活动时，幼儿对玻璃纸产生浓厚的兴趣并自言自语的提出问题。所以选取此活动使幼儿兴趣点得到进一步的提升。

　 活动目标：

　1、知道我们周围有各种颜色，感受颜色的美。

　2、通过操作知道颜色会变化，把两种颜色混合在一起，就能变成另一种颜色。

　3、学习用连贯的语言说出自己的操作结果。

　4、发展视觉，提高归类能力。

　 准备：

　1、每个幼儿家里带一件颜色漂亮的物品。

　2、幼儿实验的透明小瓶子、吸颜料瓶子；每组桌上有红、黄、蓝、白四色颜色水。教师实验用具一套。

　 活动过程；

　一、颜色的美。

　1、幼儿自由欣赏、分享带来物品的颜色。

　2、教师小结：许多东西都有颜色；有了各种漂亮的颜色，世界才显得这么美丽。

　二、颜色会变。

　1、幼儿自由配色。提问：两种颜色混在一起，会发生什么变化/？谁能用桌面的颜色配出老师出示的颜色。

　2、幼儿进一步配色。提问；你能配出更多的颜色吗？怎样配的？

　幼儿配色的过程中，教师引导幼儿把操作的过程与结果讲给旁边的小朋友听。

　3、幼儿表达自己操作的结果。教师“数一数，你一共配出几种颜色；说一说，你能叫出其中的几种颜色的名称。”

　4、颜色分类。把配好的颜色相近的放在一起，能把颜色分成几类。

　5、教师小结。把两种颜种放在一起，会变成另一种颜色。

　三、 玩玻璃纸。

　分给幼儿各色玻璃纸，请小朋友把不同颜色的两张玻璃纸合起来看，有什么变化。

《会变的颜色》幼儿园中班教案6

　 一、设计意图

　刚升中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣，他们的兴趣只是停留在操作上。所以本活动的主要是为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。

　使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的兴趣上，从而引发进一步探索的愿望。因此我选择了科学活动：《会变的颜色》这节课。

　 二、 活动目标

　1、通过引导幼儿自己动手做实验，发现颜色的奇妙变化，激发幼儿对调色的兴趣。

　2、 在示范的基础上， 教幼儿学念儿歌，理解儿歌内容，并引导幼儿进行一定的创编。

　 三、 活动准备

　三个装了不同颜料的瓶子、碗、画笔、纸。

　 四、活动过程

　1、采用教具与故事相结合导入主题。

　2、老师示范表演魔术。

　3、幼儿操作活动。

　4、幼儿作画。

　 教学反思：

　1、这次活动的安排，抓住了幼儿的兴趣点，所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观察老师实验的过程中，幼儿一直很安静很认真地看着实验过程。

　2、给幼儿提供感性经验，幼儿在直观的感受中，能很清晰地讲述实验的过程。

　3、鼓励幼儿多配色，并用自己配出的颜色进行绘画，增强幼儿的成就感。

《会变的颜色》幼儿园中班教案7

　活动名称： 会变的颜色

活动领域： 美术

　 活动班级： 中班

　 活动教师： 通榆县幼儿园 王广源

　一，设计意图

　幼儿都比较喜欢漂亮的颜色，中班幼儿在认知能力方面比较差，不能够清楚地了解各种颜色的特点，于是我选择了最基本的红黄蓝三种颜色，以发展幼儿探究事物的能力。

　二，活动目标

　1通过幼儿动手操作，使他们知道我们周围有许多漂亮的颜色，并了解两种以上的颜色混合起来会变成另外一种颜色。

　2丰富词汇，颜色，混合，发展幼儿观察能力和分析能力。初步了解红黄蓝为三原色。

　三，活动准备

　1，物质准备，：红。黄。蓝三种颜色若干，调色盘若干，每人一张图画纸，一块旧毛巾，教室内增加各种颜色的花盆。有红黄蓝三种颜色的丝巾一条

　2，经验准备，了解常见的颜色。

　四，教学方法，讲授法，操作法，实验法，总结法

　五，教学过程

　（一）课前观色

　教师组织幼儿互相观察幼儿身上穿的是什么颜色的衣服，同时看看教室里增添了什么？（幼儿随意说）

　（二）课堂讲授

　1。教师佩戴丝巾，引起幼儿的好奇心，让幼儿找一找教师跟刚才有什么不一样？（多了一条丝巾）再讲小朋友找一找就是这条丝巾上是什么颜色的？（红。黄。蓝三种颜色）

　2。教师出示装有红，黄，蓝三种颜色的瓶子让两幼儿观察，教师把其中两种颜色混合在一起请幼儿仔细观察，到底是哪两种颜色混合在一起就变成了另外一种颜色？（如同色和**混合在一起变成橘**，红色和蓝色混合在一起就成了紫色，蓝色和**混合在一起就成了绿色）

　3。幼儿自己动手操作，观察自己变出的颜色，同时能说出哪两种颜色混合在一起，变出的是什么颜色？

　4。要求幼儿找出自己生活中哪些是橘**，紫色，绿色。

　5。教师小结，红黄蓝为三原色，用这三种颜色可以调出很多色彩，工人师傅利用颜色变化的原理，为我们制造出各种颜色的玩具，桌椅等等我们长大了，学会了更多的本领就把我们的生活装扮得更加美丽。

　6幼儿操作

　幼儿棉签画：刚才我们学习了把两种颜色合在一起变成了另外一种颜色，现在小朋友们把这些漂亮的颜色画成一幅美丽的画。幼儿绘画时，教师提醒幼儿合理布置画面，一根棉签蘸一种颜色，重点辅导能力差的幼儿，鼓励他们大胆作画正确使用颜色，作画完成后，小朋友互相欣赏作品，并向同伴介绍自己的作品。（教师为幼儿提供幼儿互相交往和口语表达能力的氛围）

　六，活动延伸

　幼儿在生活中继续找颜色，继续用棉签作画学会调色，学会使用颜色

《会变的颜色》幼儿园中班教案8

　 活动目的：

　1、在听听、讲讲故事的过程中理解故事内容，体会故事的趣味性。

　2、能大胆学说故事中角色的对话。

　 活动准备：

　幼儿已有经验：认识各种动物，知道他们的共同点。

　教师经验准备：知道家禽家畜如何分类。

　材料准备：动物、食物、场景。

　 活动过程：

　一、欣赏故事第一遍

　1、你觉得这个故事有趣吗?你听到哪里很有趣?

　2、你们听到这么多有趣的地方，我们再来听听，为什么小狗变颜色了。

　二、完整欣赏故事第二遍，分析理解故事有趣的地方

　1、变成小白狗(1)怎么会变成小白狗的?

　(2)还有什么变了?

　2、你们是谁啊?要找谁?"(1)为什么小猪会不认识他们，哪里变了?

　3、抖落了身上的雪变成了(1)学学什么是"抖"(2) 除了可以抖一抖，还可以怎么办?

　4、不会变颜色的小狗(1)小狗真的变颜色了吗?小猪是开玩笑的，原来小猪也是一只有趣的小猪。

　：原来是雪下在了小狗的身上，让小狗变成了白色，小猪差一点不认识好朋友了。

　三、完整欣赏故事第三遍，学说故事中角色的对话

　1、三只小狗去小猪家玩的时候在，怎么说的?--------高兴地说。

　2、小猪看见他们怎么说?-------奇怪地说。

　3、三只小狗又怎么回答呢?--------着急地说。

　4、小猪现在有说什么呢?--------开心地说。

　根据幼儿学对话情况进行。

　四、延伸：

　将故事投放到个别化学习活动中，进行故事表演。

　在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？以下是我收集整理的中班主题颜色的秘密教案，欢迎大家分享。

中班主题颜色的秘密教案1

　 主题总目标：

　获取光与色的有关经验，了解光和色与人们生活的关系。

　培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　探索、发现生活中的多样性及特征。

　 主题内容：

　学习活动：

　一、多彩的颜色

　1、七彩的风

　2、兔香蕉兔青草兔萝卜

　3、耳朵上的绿星

　4、鲜花送妈妈

　5、颜色大风吹

　二、会变的颜色

　1、绿色的世界

　2、亲亲绿色

　3、我想……

　4、蓝宝宝黄宝宝

　5、颜色变变变

　三、光宝宝和颜色做游戏

　1、奇妙的七色光

　2、调皮的七色光

　3、多彩的泡泡

　4、七彩光和果娃娃

　5、光线宝宝该回家了

　 运动活动：

　自抛自接球小兔找家摘苹果大型运动器械

　中班主题活动教案《颜色的秘密》

　 游戏活动：

　语言区：

　1、自制各色颜色小书

　2、有关颜色的图画书

　美工区：

　1、提供各色纸供幼儿折纸

　2、提供油泥土，工具，供幼儿塑型

　益智区：

　1、提供色彩丰富的拼图

　2、各色建构玩具供幼儿自由配色，造型

　探索区：彩色陀螺，万花筒

　生活活动：学系鞋带

　 教学反思：

　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

中班主题颜色的秘密教案2

　活动设计背景

　本活动的主要目的不是为了让幼儿认识几种颜色，而是为了激发幼儿对周围生活中色彩的关注。所以，设计要注重为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色、使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。

　中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣，他们的兴趣容易停留在操作上。因此，设计不仅要为幼儿创设自由探索的机会，还应该组织幼儿讨论探索活动中遇到的各种现象，使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的兴趣上，从而引发进一步探索的愿望。

　活动目标

　1.能说出常见物体的颜色。

　2.对颜色变化感兴趣、喜欢实验活动。

　3.发展表现美的能力。

　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5.培养幼儿敏锐的观察能力。

　教学重点、难点

　1.重点：激发幼儿对周围生活中色彩的关注。

　2.难点：引起幼儿对科学现象的兴趣。

　活动准备

　颜料和调色用具。活动室的布置要色彩丰富、协调。

　活动过程

　1.通过认识颜色的活动激发幼儿对周围生活中色彩的关注。

　(1)分散观察。结合日常生活引导幼儿观察大自然、人的眼饰、周围物品中丰富多彩的颜色，并初步了解一些颜色的名称。

　(2)集体活动。首先让幼儿回忆观察的颜色，教师出示相应的色块，并让幼儿进行颜色的指认和命名活动。然后让幼儿谈谈最喜欢的颜色、什么东西和自己喜欢的颜色是相同的……。

　2.通过使用颜色的活动，让幼儿进一步熟悉颜色，体验色彩的美，引起对颜色的兴趣。

　(1)涂色活动。为幼儿提供各种需要涂色的画，如树、水果、花……，让幼儿涂上相应的颜色，要求与实物本来的颜色相似。

　(2)配色活动。让幼儿在空白的玩具、服装、树叶图上涂色，鼓励幼儿自己配色。活动后组织幼儿欣赏同伴的作品，谈谈最喜欢哪幅画的颜色。

　3.通过实验活动引起幼儿对科学现象的.兴趣

　(1)调色活动。先让幼儿自由探索，用颜料进行调色实验，体验发现的乐趣。然后组织幼儿讨论、交流调色的经验，谈谈颜色的变化。教师还可进一步操作实验让幼儿发现调色的结果是丰富多变的，激发幼儿进一步探索的兴趣。

　(2)制作活动，让幼儿通过制作和玩耍七彩风轮，引起悬念，产生求知欲。

　教学反思

　此活动是一个小朋友非常感兴趣的活动，也充分体现了语言活动的特点。(本文.来源：幼儿园学习网.教案网)孩子们喜欢说，有机会说，还能勇敢地说。这是因为老师给小朋友创设了一个自由宽松的语言环境，如谈话的形式有自由交谈、分组交谈、个别交谈、等形式，从而使小朋友都有锻炼的机会。而老师活动设计的思路也非常地清晰，小朋友通过引出话题—自由交谈—分组交谈—拓展谈话范围层层深入的环节，轻松地解决了整个活动中的重难点。只是由于孩子对个季节的认识和兴趣也分清了，我觉得通过这次活动小朋友们的想象力，观察能力还提高。

中班主题颜色的秘密教案3

　 主题总目标：

　1.获取光与色的有关经验，了解光和色与人们生活的关系。

　2.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

　 主题内容：

　 学习活动：

　一、多彩的颜色

　1.七彩的风

　2.兔香蕉兔青草兔萝卜

　3.耳朵上的绿星

　4.鲜花送妈妈

　5.颜色大风吹

　二、会变的颜色

　1.绿色的世界

　2.亲亲绿色

　3.我想……

　4.蓝宝宝黄宝宝

　5.颜色变变变

　三、光宝宝和颜色做游戏

　1.奇妙的七色光

　2.调皮的七色光

　3.多彩的泡泡

　4.七彩光和果娃娃

　5.光线宝宝该回家了

　 运动活动 ：自抛自接球小兔找家摘苹果大型运动器械

　 游戏活动 ：

　语言区：1.自制各色颜色小书2.有关颜色的图画书

　美工区：1.提供各色纸供幼儿折纸2.提供油泥土，工具，供幼儿塑型。

　益智区：1.提供色彩丰富的拼图2.各色建构玩具供幼儿自由配色，造型。

　探索区：1.彩色陀螺，万花筒。

　 生活活动 ：学系鞋带。

关于“幼儿园小班数学教案《按颜色分类》”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！