学前教育大一学什么课程

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学前教育大一学什么课程如下：

1.大学基础英语B1、B2（大一上、下学期）：

此门学科与高中英语相差不远。背单词、听听力、做阅读。课本会分为视听说基础和综合基础两本。

2.教育学原理（大一上、下学期）：

宁子所在学校的教育学原理一般只在大一开设，主要分为上学期教育学原理、下学期学前教育原理。教育学原理这门课主要是讲了中外教育学的发展和一些重要理论，以及教师在教育孩子时需要掌握的原理、遵循的规律等。

而上下两学期课程的不同就在于教育学原理是广义存在于各种教育内的，而学前教育原理则重点关注幼儿教师教育这一领域。这类课程是理论课中偏为重要的一门。

3.普通心理学（大一下学期）：

主要是讲关于心理学的一些生理机制、发展历史和重要理论。这门课一定要好好听，实实在在地去学，重要程度和教育学原理差不多（持有心理咨询师证书的可以免考）

4.大学生国家安全教育、中华优秀传统文化（大一上学期）：

大一除大学生国家安全教育外都是采用学习通学习考试的，而国安教育采用的app是知到（智慧树），像学习通、知到这种线上学习，各种脚本刷课。国安期末会写小论文。

5.思想道德与法治、思想政治教育实践活动：

这三门就属于政治方面的学科，前两门是实实在在的需要学，毕竟政治相关的科目一直都比较重要。课上有时会提问或做小组任务，大课制一般坐前三排会加平时分（很重要）。第三门是以实践为主，一般体现在分组任务：短片、ppt、讲故事等

大学生心理健康与生命安全教育、形势与政策、军事理论教育（大一下学期）第一者会发问卷、做游戏什么的。第二者不考。但是要看完学习通网课。第三者会考，但是是学习通线上考试并且不限地点。

大学生职业生涯规划也是一个提升自身价值、增加大学生能力砝码的重要途径。深度自我剖析最直接的意义就是我们在选择职业的时候不会盲目，像无头苍蝇一样乱打乱撞，当别人都在盲从的时候我们为自己选了一条正确的路就是成功的开始。所以，大学生职业生涯规划对我们自我价值的提升、完善人格品质的形成以及提高自身就业竞争力都有很大的促进作用。

我对师职业都有很高的兴趣，大一通过专业知识的学习和一些组织的锻炼也一定程度的提高了自己在这些方面的能力。职业认识如何做好一名优秀的幼教?我的看法是做好自己的本职工作，把孩子看好，与家长经常性的沟通，让家长把你当作无话不说的朋友，与家长关系搞好才是保住孩子的方法，只有保证幼儿的入园率，你才是一个称职的幼儿教师。作为一名幼儿教师要和孩子保持平等的位置，要注重因材施教及个性发展。把幼儿安全第一位，对待孩子有“四心”：责任心、爱心、耐心、童心，做一个善于反思的教师。作为一名教师，我们要不断的提高自己的艺术修养，增加自己的文学底蕴，丰富自己的个人魅力。幼儿教师要有耐心，它是考验一个人的道德修养、品质素质的条件之一。幼儿教师所教授的对象是两岁到六岁之间的儿童，这就要求我们要有足够的耐心。学习的时候教一遍不懂二遍，二遍不懂三遍，三遍不懂四遍……我们一定要做到让小朋友明白为止。要当一名优秀的幼儿教师，还必须有爱心，教育是一种无私而又博爱的职业，我们幼教也一样，它要求每一个教师要真心去爱班上的每一位学生，在不同的情况下充当不同的角色等等。

具体实施在大学期间我首先要锻炼一下一名优秀的幼儿教师应该具备熟练的教育技能：

一是观察了解幼儿的能力。要教育幼儿，首先要了解幼儿。这就要求老师必须具备敏锐、细致的观察能力。一个经验丰富的幼儿教师，善于在教育过程中洞察幼儿的认知、言语、行为、情感、爱好、特长和心态变化，从而随机引导，调节控制教育活动，变消极因素为积极因素，充分发挥幼儿的天性、心性和个性，以更好地达到预期的教育目的。

二是与幼儿友好沟通的能力。作为一名幼儿教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，在与幼儿沟通时，我们会发现，当教师做到蹲下来讲话、抱起来交流、牵着手教育时，幼儿会更加乐于和你交谈，因为这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解。同时，还要用孩子的语言和方式，用孩子可以理解的话和行为与他们交流，也是每个幼儿教师应该注意的问题。总之，让孩子在自然发展中体验到无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础。三是创设与教育相适应的环境的能力。幼儿园环境应在教育目标的指引下，教师有目的、有计划，针对幼儿的特点而进行精心创设的

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